教師學期工作計劃10篇

1、第 第 頁教師學期工作計劃10篇 老師學期工作計劃1 一、同學狀況分析 本班共有同學*人，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現(xiàn)比男同學要好。 二、存在問題 1、部分同學在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。 2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。 3、犯了錯誤不愿承認自已的錯誤，撒謊。 4、衛(wèi)生保持得不好。 三、解決問題措施 1、利用班會領著同學學習學校生日常行為規(guī)范，把該如何做印進同學的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。 2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪番值勤，加強同學的主人翁意識。 3、對同學進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高同學的

2、思想意識。作為班主任，要對班會課進行細心地預備，力爭取得較好的教育效果，使同學的文明行為能夠再上一個臺階。 4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。 5、對于班上的重點同學采納行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從班主任之友、學校德育等刊物上吸取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。 四、本學期德育活動安排 九月份： 1、常規(guī)教育 2、老師節(jié)感恩教育 十月份： 1、愛國教育 2、逃命演練 3、我的承諾主題教育活動 4、安全伴我行主題教育活動5、法制教育講座。 十一月份： 書法繪畫競賽 十二月份： 1、環(huán)保教育 2、傳統(tǒng)習俗知多少主題教

3、育活動 一月份： 評比感動學校、感動班級人物。 老師學期工作計劃2 本人執(zhí)教的初一兩個班共-人，依據(jù)分班考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。 一、同學狀況分析 在知識結(jié)構(gòu)上：同學在學校已學過的四那么混合運算，相應的較為簡約的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是中學的內(nèi)容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識; 在數(shù)學的思維上：同學正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變

4、期，這期間，結(jié)合教學，讓同學適當思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學終身有用的;另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育同學數(shù)學思維的活躍性和敏感性。 在學習習慣上：部分學校的不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，實時改正作業(yè)等，都應得到強化。 一般來說，大部分同學對數(shù)學是感愛好的，但仍有部分同學對數(shù)學信心不足，因此開學初要給同學樹信心;對于學校升入中學，同學有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使同學適應中學的學習生活。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習立場，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知

5、識的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。 二、本學期教學目標 本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡約統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。 1、知識與技能目標 同學通過經(jīng)受從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌控須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關系和改變規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點對應;會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡約的實際問題;同學在經(jīng)受物體

6、和圖形的初步認識過程中，掌控基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌控與此相關的基本推理技能;同學通過經(jīng)受收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行溝通活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌控基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。 2、過程與方法目標 (1)學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的說明和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系。 (2)同學通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、開展圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的須要

7、性，進展初步的演繹推理技能。 (3)同學能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。 (4)學會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)覺并提出數(shù)學問題。 (5)學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。 (6)學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習慣。 3、情感立場與價值觀目標 (1)同學通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，情愿參加數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意

8、識。 (2)學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得勝利的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。 (3)同學通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行溝通的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和進展人類理性精神的作用。 (4)初步認識到數(shù)學活動是一個充斥觀測、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探究過程，體驗到數(shù)學活動充斥著制造性，感受證明的須要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。 (5)學會在獨立思索的基礎上，積極參加學習爭論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊敬與理解他人的見解，從而

9、學會在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。 (6)通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而加強民族的驕傲感，加強愛國主義。 上述三維目標是一個親密聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與立場目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否那么它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習需要以有利于過程與方法目標、情感與立場目標的實現(xiàn)為前提。 三、教學重點與難點 有理數(shù)的概念、分類及運算。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與認識。整式的加減運算。一元一次方程的概念及求解過程。 四、教科研課題 課題名稱：怎樣學好數(shù)學? 討論步驟：研討學習數(shù)學的重要

10、性，讓同學了解數(shù)學就在我們身邊。老師仔細分析同學的詳細狀況，討論怎樣教的問題。探討讓同學怎樣學習數(shù)學及學習的方法。加強師生之間的溝通。 詳細措施：首先是全體數(shù)學老師共同討論，然后老師與同學相互溝通，同時同學與同學之間也開展爭論詳細的學習方法。 老師學期工作計劃3 在本學期中，本人擔負了高三(7)班和(8)班 的理科數(shù)學教學工作。還記得起初學校通知我連任高三的時候，覺得壓力還是挺大的。作為年輕老師，教學閱歷不足，對高考的把握始終不夠。特別一個重點班和一個是基礎班，同學的學習差異比較大，基礎不扎實。高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學也是高三同學最重視的學科。高三數(shù)學的教學徑

11、直關系著全?？忌呖嫉某晒?，數(shù)學老師的責任是重大的。 下面是我對這學期的教學工作的詳細做法與反思： 一、勝利的做法及過程。 由于在高一、高二時未能完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作，所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容，這樣顯得時間比較緊湊。新學期一開始就正式進入第一輪復習，其中我充分地利用復習資料，和同學一道，把各章的知識點及考點逐個理清，逐個完成各章節(jié)考點梳理，課堂典例互動等內(nèi)容，仔細扎實督促同學完成每節(jié)的課時智能訓練，不留參考答案給同學，否那么訓練無任何效果;對同學的訓練作業(yè)，嚴格要求，按時完成，對作業(yè)中的典型問題，逐個解決，不留任何一個疑點，掃清一切障礙。 在同學進入高三前，我把近兩年高考

12、理科數(shù)學?？脊郊敖Y(jié)論，花了兩天時間總結(jié)打印給同學。要求同學在平常課余學習中逐條理解記住，以便于同學在每次周考、月考及平常訓練中能敏捷運用。 我把重要的知識板塊中的一些小結(jié)論，總結(jié)打印給同學，要求同學嫻熟掌控，以便同學在每次考試中能信手拈來，不用再花時間去推敲一番，多花時間，從而提高同學的解題速度。 通過仔細討論高考大綱及考試說明，發(fā)覺廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題，17題為概率題，18題為立體幾何題，19題為函數(shù)應用題，都是簡單得分的題目;所以在復習中，我針對上述五個方面的知識板塊進行了具體講解，并且精選部分習題進行了足夠的強化訓練;這樣能使同學在后來的每次綜合測試中

13、，取得較抱負的成果，效果較為顯著。 規(guī)范答題卡填涂，規(guī)范解答題作答訓練，使同學在考試中避開丟分。復習中我仔細分析解答題中的書寫格式，高考閱卷的分步計分及采分點，讓同學在考試中通過規(guī)范解題，在高考網(wǎng)上評卷時，能取得各題最大限度的分值。 二、存在的不足之處的反思及今后的對策： 反思今年高考備考過程，我認為今年的復習中存在如下不足之處： 1、在暑假的一個月，我應發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測試卷給同學回家練習，鞏固剛剛從學業(yè)水平考試復習中的知識點，也有利于同學解題技能的提高。 2、從高二第一個學期就開始做的小題狂做未能督促同學全部完成，而只是完成其中的大部分;這是由于在高二要完成學業(yè)水平考試的復習，

14、當然應當恰當安排才好。 3、不應在暑假發(fā)復習資料中的課時智能訓練給同學做。由于部分同學在假期不是仔細去做，而是應付老師檢查而抄了相當一部分習題的答案。造成高三復習時許多同學該做的作業(yè)不去做，而是拿暑假抄答案后的習題交來應付作業(yè)，所以訓練的效果被削弱。 綜合上述的幾種狀況，今后的對策是： 其一，同學進入高二到高三，老師要恰當安排復習資料，特別是練習卷的運用，這樣避開后來復習中產(chǎn)生的負面效應。 其二，從進入高二起，特別要培育同學學習數(shù)學的愛好，愛好，把同學的數(shù)學基礎打好，使同學越學越有信心。 其三，要關懷愛惜同學，走近同學，把他們從心里上當作自己的孩子來教，這樣讓同學親其師，那么信其道，同學成果才

15、有可能提高。 其四，多花時間著重尖子生的培育，關懷他們數(shù)學解題技能和成果提高的同時，也要關注其全面進展。 其五，要扶持差生，利用木桶子理論，大面積提高同學的成果。 總之，謀事在老師，成事在同學;只有同學勝利了，才有老師的輝煌! 老師學期工作計劃4 一、班況分析： 雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜愛上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處，小班教學計劃。很多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，終于一個人很寧靜的坐在那。現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，喜愛參與戶外活動了。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況

16、，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛了。 二、班級工作總目標： 仔細學習新綱要，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培育幼兒初步的自我服務技能及良好的行為習慣，加強目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。著重家庭，幼兒園與社會教育的全都性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領域教育目標： (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。 3、能寧

17、靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡約的安全常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的援助鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動，教學工作計劃小班教學計劃。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。 2、學會寧靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (三)科學： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲 2、進

18、展初步觀測技能：充分運用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導幼兒觀測四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、引導幼兒愿意參與科學活動，初步形成新奇、好問的科學品質(zhì)。 5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知技能。 4、喜愛撫弄、操作活動材料，學習有規(guī)章地進行活動。 (四)社會： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培

19、育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應技能。 (五)藝術： 1、喜歡參與藝術活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。 3、初步培育幼兒藝術活動的技能。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學習一些簡約的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。 6、引導幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的性格狀況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師實時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如

20、患流行疾病，實時進行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1實時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及詳細實施方法。 2向家長宣揚先進教育思想，方法。 3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。 4、利用早、晚接送的時間，實時與家長溝通，取得家、園教育的全都性。 老師學期工作計劃5 中班孩子對四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能實時跟伙伴溝通探究實踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全

21、和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 一、目標 1、援助幼兒獵取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。 2、援助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀測常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。 4、援助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀測力。 5、援助幼兒學會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡約的分類。 6、援助幼兒學習運用簡約的工具進行測量的方法。 7、引導幼兒用自己的語言描述自

22、己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導幼兒學習運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡約工具進行制作活動。 9、進展幼兒的新奇心，引導幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。 10、培育幼兒關懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 二、內(nèi)容 1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獵取簡約的自然現(xiàn)象知識。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡約分類;學習應用簡約的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。 5、觀看、比較、判斷

23、10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。 6、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點分類。 三、詳細方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應用合適的指引來滿意幼兒的新奇心。 2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的

24、關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學地區(qū)中實時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關系，圖形與空間的關系。應用各式各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 四、教育教學方面 4歲以后，兒童心理進展涌現(xiàn)較大的飛躍。45

25、歲兒童心理進展的質(zhì)變，主要在于認識活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開始進展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互商榷和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握技能和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。 1、樹立正確的觀念，仔細思索各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參與各類教研學習，采用分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。 2、加強培育幼兒的語言表達

26、技能，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控技能。 4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往技能。多開展合作性游戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、著重幼兒自我服務意識和自我管理技能的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 五、班級管理 1、樹立安全第一思想，加強班級安全和管理工作，仔細督察安全工作的實施。 2、仔細制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理。 3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習慣;愛惜公物;節(jié)省用

27、水、用電、用紙。 4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。 5、三位老師仔細做好本職工作，并相互援助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)覺問題，實時商討，共同商量解決方法。 六、家長工作 1、尊敬每一位家長，仔細聽取家長的看法和建議，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿足。 2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解狀況。 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。 4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷。 老師學期工作計劃6 新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的

28、學期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位老師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，詳細幼兒園新學期工作計劃如下： 一、指導思想 深入學習幼兒園教育指導綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育;堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探究實踐，課程改革成果新;促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 二、工作目標： 加強園本內(nèi)涵建設，大力提高教育實力。 三、工作宗旨： 重環(huán)節(jié)、講實效、看長遠。 四、工作要求 務實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)

29、新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新進展。 五、主要內(nèi)容與措施 (一)園務管理：科學管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，著重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的出發(fā)點。園部提倡三性(制造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參加實踐教育教學第一線。 3、班子建設：著重學習反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識

30、：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。 4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師技能、素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓熬煉;三是園本培訓有的放矢，促進勝利;四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學期要重點加強老師的服務意識，提倡微笑服務，要提升老師與家長溝通交往的技巧。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢， 進一步加強保教合一的意識，加強崗位

31、角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。 6、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的性格化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。 (二)教研工作計劃：立足實際，大力提升 園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織聰慧，大力提升個體教育技能，把全體老師的教育教學水平提升到一個新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。老師要依據(jù)新的基礎教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中：

32、在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教育藝術、積累教育聰慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。 詳細工作： 1、教研工作方面： 本學期著力細化管理，分層提高，著重兩頭老師的培育提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學的討論，分科、分類入門過關;“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實踐中培育名師;基層著重加強班級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各班級組進行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚班級組小團體的聰慧，形成學習型、討論型老師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益制造性工作，建設成老師成長的第一平臺。 繼續(xù)

33、進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，性格化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學活動水平為宗旨的教學競賽，促進全體老師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質(zhì)量。擬：進一步提高老師操作現(xiàn)代教育設備的技能，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作技能。 在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減削學術性，加強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家

34、長科學育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進展狀況增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關注、參加。 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺上各班制造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況制造性教學，學會變通、遷移、再加工。 3、科研工作： 本學期科研工作計劃的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題討論要進一步精簡整理，集中能量，做到課題有實效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進展的同時，要著重資料的搜集整

35、理，著重過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部資源共享。提高園部管理透亮度，加強班際教學溝通。提倡老師在教學活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學所用。 5、幼兒進展： 要旨：在有目的、有預備的活動中促進幼兒進展。 培育自信、活潑、大方、勇猛的性格是我園一貫提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說那么是我園幼兒語言教育的培育目標。制造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往技能，制造性地設計一些語言交往活動，培育好新一

36、批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。 老師學期工作計劃7 一、班級的基本狀況 本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小伙伴年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清楚，語言表達技能較弱。有個別幼兒(姚金葉、周志杰)是爺爺奶奶帶的，不太會說一般話。大部分孩子經(jīng)過了1個星期的集體生活，很快就適應幼兒園的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒(李偉斌、周志杰、張俞)比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識;有的家中特別嬌寵，依靠性強、獨立技能很弱等，特別需要我們的援助、關懷、引導。有的幼兒

37、那么是以自我為中心，在與他人交往時涌現(xiàn)霸道、自私、自控技能差，不會用語言交往;本學期我們著重培育幼兒基本生活技能和行為學習習慣的技能。 雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將綱要精神貫徹到一日活動中，但愿通過小班的學習生活，讓每個孩子都有進步和提高，促進幼兒身心歡樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師同心協(xié)力，現(xiàn)將本學期工作計劃如下： 二、班級管理 這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開學初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事實時提示，發(fā)覺問題實時與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 (一)

38、老師的管理 1、預備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進行跟進。 2、記錄孩子的每日生活狀況記錄表(比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、非常狀況備注等)，讓當班老師實時簡約填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。 3、兩位班主任針對園里、班里的詳細工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更抱負。 (二)幼兒的管理 1、生活常規(guī)管理 如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務意識不強、動手技能較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼

39、愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們需要學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣，需要學會做一些自個力所能及的事情，因此培育小班幼兒良好的生活常規(guī)習慣是特別重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點，同時也是我們生活常規(guī)建立的關鍵環(huán)節(jié)。 2、方法與措施： (1)在游戲中學習。利用游戲的方式對幼兒進行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。 (2)兒歌的妙用。在對幼兒進行常規(guī)訓練時，用兒歌來引起幼兒的愛好和援助幼兒掌控生活常規(guī)的要領。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒，進餐的欲望。 (3

40、)夸張的比方。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，多數(shù)小班幼兒在吃飯時咀嚼較差，不愿吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。 (4)五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規(guī)。 三、幼兒進展目標及措施 本學期我班在充分觀測、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學活動，在援助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時，進一步培育全體幼兒的基本生活技能和行為學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。 (一)德育方面 有禮貌 1、能較快地適應集體生活，做到高興奮興

41、上幼兒園。 2、對幼兒進行禮貌教育，培育幼兒尊敬他人，會運用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“感謝”等禮貌用語。 3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享歡樂的情感。 4、分清自個和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東西。 5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。 6、知道要愛惜玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。 7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自個的事情自個做，并能援助成人做力所能及的事。 友愛同伴 1、在集體中能與較多的同伴一起玩。 2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色游戲中扮演的角色。

42、3、學著和老師一起指定簡約的游戲規(guī)章，并能按規(guī)章進行游戲。 愛的情感 1、習慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。 2、知道自個是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。 (二)、保育方面： 生活技能： 1、學會自個喝水，獨立進餐，正確運用調(diào)羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不糜費糧食，能吃完屬于自個那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴; 3、學習自個入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。 4、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿，

43、并在成人的援助下學習疊被。 6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲. 7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。 安全方面： 1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走; 2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯時不擁擠; 4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中; 5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 (三)詳細措施： 1、在日常生活中，留意觀測、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提示、援助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣; 2、以身作那么，常常與幼兒運用文明禮貌用語，援助幼兒形成運用禮貌用語的習慣; 3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里伙

44、伴多”“甜甜美蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培育幼兒懂得友愛同伴、關懷家人、自個的事情自個做等良好行為習慣; 4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自個的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護; 5、對幼兒的個別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、教育工作。 6、著重對幼兒個別指導，發(fā)覺有不良習慣的幼兒要加強引導、援助。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、嚴格執(zhí)行

45、幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，實時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，實時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要予以細心的照看。 五、家長工作 1、在家長接送孩子時，隨時與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的考前須知; 2、定時向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關資料通知，同時仔細收集家長反饋看法; 3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話詢問，對于三天不

46、到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關愛，鼓舞幼兒按時來園; 4、每個月進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。 老師學期工作計劃8 一、指導思想 本學期以科學進展觀為指導，以提高老師信息化應用和服務全區(qū)“班班通”教學應用為宗旨，仔細貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會議精神，堅持以人為本，以老師專業(yè)進展為主題，堅持面對全員、服務學校進展的原則，為學校老師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進提供便利的條件。達到全面提高我區(qū)老師現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，推動我區(qū)教育信息化的進展進程的目的。 二、主要工作 (一)深入“班班通”學

47、校調(diào)研 開學初，我部室依據(jù)全區(qū)“班班通”建設和應用進程，深入“班班通”學校進行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學校教育信息化應用狀況,以提高學校老師的教育教學水平和應用現(xiàn)代教育技術的技能，為開展“班班通”應用閱歷溝通活動做好預備。 (二)開展-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術課堂應用培訓與考核活動。 為了實現(xiàn)-*區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高老師課堂信息化應用技能，本學期開展-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術課堂應用培訓與考核活動，制定-*區(qū)老師信息化區(qū)本、校本培訓方法，落實區(qū)本信息化培訓，指導學校校本培訓。為了提高老師學習應用的積極性，達到“班班通”應用效果，制定-*區(qū)老師現(xiàn)代教育技術課堂應用考核標準，強化課堂教學應

48、用。 (三)指導同學參與-省十二屆同學電腦作品制作評比活動。 (四)完善“班班通”教學資源庫。 為了充分發(fā)揮-*區(qū)教學資源平臺的作用，提高老師課堂信息化教學應用技能，實現(xiàn)-*區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學期強化老師教學課件上傳行為，老師學校把好資源審核關，把平臺打造成老師應用信息化的工具;同時做好學校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設和接收工作，完善VOD視頻點播系統(tǒng)，上傳視頻，為老師課堂教學和老師培訓服務。 (五)組織我區(qū)老師參與遼陽市第十屆教育軟件制作大賽 根據(jù)遼陽市教育局工作安排，指導老師參與遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學課件、視頻案例、一對一教學設計等六項賽事。 (六)組織同學參與第二十屆中國

49、兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽 (七)開展-*區(qū)“班班通”應用成果展示活動。 為了提高學?！鞍喟嗤ā痹O備運用效率，推廣學?！鞍喟嗤ā睉贸晒?，打造“班班通”應用特色學校，發(fā)覺樹立典型老師，擬于6月份開展-*區(qū)“班班通”應用成果展示活動。 (八)做好國家級老師教育技術技能建設等級中級培訓預備工作。 (九)協(xié)作教育局完成-*區(qū)二期“班班通”工程建設。 制定-*區(qū)二期“班班通”工程建設實施方案，完成老師學?！鞍喟嗤ā敝骺厥腋脑旖ㄔO工作 (十)參與遼陽市首屆基于交互式電子白板的學科課堂教學應用大賽 (十一)開展-*區(qū)信息技術學科教學評優(yōu)課活動 (十二)做好電教服務工作。 做好學校網(wǎng)絡維護和設備維護工

50、作，做好錄像和資料積累工作。 老師學期工作計劃9 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學計劃。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，著重性格進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造技能的培育。 二、學情分析 本學期我擔負十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的接受技能和音樂表現(xiàn)技能方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學

51、習積極性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。執(zhí)教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要著重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。 三、教學目標 (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 (3)在感知

52、音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。 (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應的反應。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述。 (2)夠體驗并簡述音樂心情的改變。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。 (3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學

53、年24首，教學工作計劃音樂教學計劃。 4、音樂風格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 (2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌控和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?(3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價。 (5)每學年能夠背唱歌曲46首。 2、綜合性藝術表演 (1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡約的評論。 3、識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。 (2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常