2022年省級勞動模范先進事跡材料

1、第10頁共10頁2022年省級勞動模范先進事跡材料_年_月_日，在黃_的帶領下，成立了永修縣燕坊鎮(zhèn)惠農種植專業(yè)合作社，合作社社員分布永修縣燕坊鎮(zhèn)城泉村、四聯(lián)村、江垅村三個自然村，通過統(tǒng)一采購農資，統(tǒng)一銷售農副產(chǎn)品的集約化經(jīng)營模式，節(jié)約了社員農資的采購成本，增加了農戶農副產(chǎn)品銷售收入。同時，該合作社以引進農業(yè)種植新品種、農產(chǎn)品增產(chǎn)增收為目標，合作社提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的一系列服務，引導全體社員規(guī)范化種植、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，示范基地實施水稻、棉花、花生、西瓜等農作物的規(guī)范化種植，成效顯著。另外，合作社還充分利用燕坊鎮(zhèn)得天獨厚的自然資源和環(huán)境條件，與中國農業(yè)大學品種改良中心協(xié)作。通過建立科學合理的輪作體系

2、，每年春夏秋季可安排甜、糯玉米等_種瓜果、蔬菜、糧食作物;每年冬春季可安排有機大蒜種植，有機牧草種植。自_年以來，社員的人均年收入以每年_%的速度增長，社員也由當初成立的_戶發(fā)展為_戶。_年_月_日，黃_自籌資金_萬元，成立了_華金太空農業(yè)科技開發(fā)有限公司，并與北京郁金香生物技術有限公司合作全省獨家引進了太空草莓_新品種，以永修縣燕坊鎮(zhèn)為草莓種植基地，以太空草莓_新品種種苗繁育及推廣為主打產(chǎn)品的現(xiàn)代化農業(yè)企業(yè)，目前，該公司現(xiàn)擁有員工_人，其中高級管理人員_人，高級農藝師_人，普通管理人員_人。黃_為了更好地把太空草莓_新品種產(chǎn)業(yè)做大做強，促進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)農民增收，企業(yè)增效的目的，公司加大

3、了科技研發(fā)的投資力度，采取與科研機構橫向聯(lián)合的方式，以北京郁金香生物技術有限責任公司為技術依托單位，從種苗繁育到生產(chǎn)苗種植技術管理，全程跟蹤服務，使太空草莓_新品種在生長周期內的技術管理有了可靠保障。公司依托現(xiàn)有基地和北京郁金香生物技術有限責任公司的太空草莓新技術，將生產(chǎn)基地向農戶擴展，形成公司+基地+農戶的生產(chǎn)經(jīng)營模式，促進農民增收。在已建立_省獨家的太空草莓_新品種種苗繁育及推廣中心的基礎上，_年公司再投資_萬元，建設太空草莓生產(chǎn)大棚_個，種植面積達_畝。_年_月，黃_個人被共青團永修縣委員會授予_年-_年度優(yōu)秀青年光榮稱號。_年_月_日，_華金太空農業(yè)科技開發(fā)有限公司被九江市農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)

4、營工作領導小組授予九江市_年度農業(yè)產(chǎn)業(yè)化市級龍頭企業(yè)稱號。以黃_為代表的公司擁有_華_個系列產(chǎn)品注冊商標，農產(chǎn)品已通過國家綠色產(chǎn)品認證。主打產(chǎn)品太空草莓_新品種在產(chǎn)量、品質和抗病性等方面超過國外多個品種，經(jīng)中國農科院農業(yè)科技文獻中心科技查新證明在世界范圍內具有新穎性，技術水平是國內外第一個創(chuàng)新的太空草莓新品種。該公司在黃_的領導下，太空草莓_新品種已經(jīng)省專家評審通過，并進入大力推廣實施，創(chuàng)響了燕坊鎮(zhèn)太空草莓種植及科技開發(fā)的品牌，是永修縣燕坊鎮(zhèn)帶領農民致富的引領者和龍頭企業(yè)的領軍人物。太空草莓種苗繁育推廣基地項目是中國農科院發(fā)展的現(xiàn)代農業(yè)項目，是_省唯一總代理，該基地產(chǎn)品經(jīng)_省有關專家種子論證，

5、并強力打造太空草莓_新品種注冊的馳名品牌。為了該基地的發(fā)展及經(jīng)營工作，以及對項目基地進行長遠規(guī)劃，進一步擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，同時美化環(huán)境，水土保持也得到落實。為加快推進該基地項目的發(fā)展加快了步伐，規(guī)模經(jīng)營工作計劃，建設_省脫毒育苗、_省原種苗繁育、_省果業(yè)加工三個基地，積極向深加工領域開拓，深加工系列產(chǎn)品，不久將正式投放市場。以黃_為代表的公司太空草莓生產(chǎn)將成為供應草莓鮮果的_省龍頭企業(yè)。力爭三年內建成種苗、專用農藥、專用肥料技術服務指導中心，形成萬畝種植規(guī)模，在永修縣投資興建集生態(tài)種植、農家樂采摘、果品加工、科技示范于一體的生態(tài)休閑農業(yè)科技示范園，使太空草莓_新品種產(chǎn)業(yè)真正成為_省推廣的一項新

6、興的高效農業(yè)產(chǎn)業(yè)。2022年省級勞動模范先進事跡材料（二）_年_月_日-_日在我校張校長的帶領下，我和我校其他幾位教師有幸參加了省教科所_的全省教師關于課題研究方面為期_天的培訓，我感覺受益匪淺。首先由_市教育教學研究室書記_和教授就如何把教研、科研成果積極轉化成教育行為和“教師教科研”的光榮與夢想兩個主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層教師需要個人課題、微型課題，課題要有“小、巧、實、新”的特點；并對課題申報的一般方法進行了較為詳細具體的指導和培訓。最后劉教授還就如何從別人的優(yōu)秀課題中學到對我們自己有用的東西進行了解析和示范。通過劉教授的培訓，使我真正從思想上愿意認識到課題研究的必要性和重

7、要性。我通過培訓學習到了一些進行課題研究的具體的、實用的方法，對以前自己做過的一些課題也有了新的認識，我更加堅定了今后要認真做課題研究的信心。然后由西北師范大學教育學院劉旭東教授主要對以下三個主題做了培訓：1、教育研究的特點和要素；2、教育科學研究的常規(guī)方法介紹；3、課題的科學實施流程與方法。其中劉教授提到的“教育研究必須為學校工作和教師自身的發(fā)展服務”、“要從學校和教師工作實際提出課題，開展研究”、“教育研究的目的是改善我們的教育行為”“教育研究要使教師成為研究者，感受到教育生活的幸?！钡扔^點使我茅塞頓開，獲益良多。緊接著由_省第_屆教育實踐成果獲獎者王俊莉校長用她自己的課題研究實踐經(jīng)驗向我

8、們說明了學會選題的重要性。同時讓我體會出當一個人真正從工作中體驗到到樂趣時，工作就是一種享受，是一種幸福。而且只有當人享受工作的時候才更有創(chuàng)造性。所以我們既然已經(jīng)選擇了做教師，就應該做快樂教師，做幸福教師，做自己喜歡教師。要用積極的心態(tài)感染學生，要用我們充滿愛的心和眼睛去發(fā)現(xiàn)教育生活中微小的、閃光的、感動我們的東西。并把它及時捕捉下來，細加分析。最后由_市教科所教研員朱武蘭老師跟大家_她進行課題研究的一些體會。朱老師對教研課題如何選題，選題中應該注意的問題進行了詳盡的解讀，讓我對課題有了一個新的認識，從懼怕研究課題到覺得研究課題是非常有意義的，從剛開始對課題的迷惑到現(xiàn)在對課題已經(jīng)形成了一定的脈

9、絡認識，使我對課題研究方面有了個更深層次的認識，對今后我們進行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一個方向?？傊ㄟ^本次培訓使我在課題研究的認識方面有了極大的提高和改變。同時我還具體學習到了很多在今后做課題研究時有用的很多方法，如：教育科研的選題與論證、如何進行文獻資料的查閱與綜述、研究過程的設計與展開、教育研究的方法等。所以這次培訓對我們今后的工作是一次極好的促進和指導。我希望今后能有更多這樣的學習機會，以方便更多的一線老師更快地成長和進步。_年_月_日2022年省級勞動模范先進事跡材料（三）_年_月_日-_日在我校張校長的帶領下，我和我校其他幾位教師有幸參加了省

10、教科所_的全省教師關于課題研究方面為期_天的培訓，我感覺受益匪淺。首先由_市教育教學研究室書記_和教授就如何把教研、科研成果積極轉化成教育行為和“教師教科研”的光榮與夢想兩個主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層教師需要個人課題、微型課題，課題要有“小、巧、實、新”的特點；并對課題申報的一般方法進行了較為詳細具體的指導和培訓。最后劉教授還就如何從別人的優(yōu)秀課題中學到對我們自己有用的東西進行了解析和示范。通過劉教授的培訓，使我真正從思想上愿意認識到課題研究的必要性和重要性。我通過培訓學習到了一些進行課題研究的具體的、實用的方法，對以前自己做過的一些課題也有了新的認識，我更加堅定了今后要認真做課題

11、研究的信心。然后由西北師范大學教育學院劉旭東教授主要對以下三個主題做了培訓：1、教育研究的特點和要素；2、教育科學研究的常規(guī)方法介紹；3、課題的科學實施流程與方法。其中劉教授提到的“教育研究必須為學校工作和教師自身的發(fā)展服務”、“要從學校和教師工作實際提出課題，開展研究”、“教育研究的目的是改善我們的教育行為”“教育研究要使教師成為研究者，感受到教育生活的幸?！钡扔^點使我茅塞頓開，獲益良多。緊接著由_省第_屆教育實踐成果獲獎者王俊莉校長用她自己的課題研究實踐經(jīng)驗向我們說明了學會選題的重要性。同時讓我體會出當一個人真正從工作中體驗到到樂趣時，工作就是一種享受，是一種幸福。而且只有當人享受工作的時

12、候才更有創(chuàng)造性。所以我們既然已經(jīng)選擇了做教師，就應該做快樂教師，做幸福教師，做自己喜歡教師。要用積極的心態(tài)感染學生，要用我們充滿愛的心和眼睛去發(fā)現(xiàn)教育生活中微小的、閃光的、感動我們的東西。并把它及時捕捉下來，細加分析。最后由_市教科所教研員朱武蘭老師跟大家_她進行課題研究的一些體會。朱老師對教研課題如何選題，選題中應該注意的問題進行了詳盡的解讀，讓我對課題有了一個新的認識，從懼怕研究課題到覺得研究課題是非常有意義的，從剛開始對課題的迷惑到現(xiàn)在對課題已經(jīng)形成了一定的脈絡認識，使我對課題研究方面有了個更深層次的認識，對今后我們進行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一個方

13、向?？傊ㄟ^本次培訓使我在課題研究的認識方面有了極大的提高和改變。同時我還具體學習到了很多在今后做課題研究時有用的很多方法，如：教育科研的選題與論證、如何進行文獻資料的查閱與綜述、研究過程的設計與展開、教育研究的方法等。所以這次培訓對我們今后的工作是一次極好的促進和指導。我希望今后能有更多這樣的學習機會，以方便更多的一線老師更快地成長和進步。_年_月_日2022年省級勞動模范先進事跡材料（四）_年_月_日，我們有幸來到保亭實驗小學參加_省_年教育科研課題培訓暨優(yōu)秀課題展示課活動，出席的專家有：_市濱海第九小學的廖夏婉老師、_僑中學的王嫣雪老師、五指山市教育局姚銳副局長及保亭教育局局長伍四明，

14、培訓者則是來自各市縣教師代表。大會開始了，首先是伍局長致詞，他特別強調了課題研究的重要性。接著是廖夏婉老師和王嫣雪老師分別給我們做了依托課題實驗推動課堂高效、高中文言文語感培養(yǎng)策略探究的專題報告，她們都圍繞著她們“為何做課題研究、有何途徑、結果如何”這幾個方面進行闡述，和我們_了她們在進行課題研究中所遇到的困難、她們的團隊是如何如克服及她們收獲成功后的喜悅。從她們身上，我感受到了她們那種為了科研而堅持不懈地工作的毅力，也感受到她們的團隊團結一致、奮發(fā)向上的精神，她們?yōu)榱苏n題研究而做出的努力，真的讓人感動和佩服。而讓我最受益的是姚博士給我們帶來的中小學教師如何做好研究課題提高科研素養(yǎng)的講座。本來

15、課題研究對我們來說是很陌生的，我們剛接到課題研究的任務時，都感到很茫然，不知如何進行，因為缺少經(jīng)驗，我們的做法也只是選定了課題，沒有制定出完好的研究課題的方法，分工工作安排也不是很到位，以至于這個課題研究都經(jīng)過半年了還是像停留在原地轉圈圈，讓人感到難以開展下去。今日聽了姚博士的講座，我感到眼前一亮，仿佛是看到黎明前的曙光。從姚博士的講座里，我懂得了今后研究課題的方向，那就是確定課題后要制定出一套完整的方案，安排工作奧到位，有分工也有合作；對課題研究的方法要不斷摸索，從實踐中找最佳途徑，并且要持之以恒，從失敗中找經(jīng)驗。正是因為對課題研究有了認識，所以我們對所研究的課題也有了信心。2022年省級勞

16、動模范先進事跡材料（五）_年_月_日至_年_月_日三天時間，我們汶上_年課題主持人，在縣教體局尹魯遜、李功國兩位主任的帶領下，來到金鄉(xiāng)濟寧教育學院參加了“濟寧市教育科學規(guī)劃_年立項課題主持人培訓”，在短短的三天時間里，我們聆聽了濟寧學院教育系主任、教授李群、_市教科所主任鄭國強、濟寧教科院教科所所長劉緒菊以及幾位老師、主任、校長代表的講座，受益匪淺。在這里，結合我所學到的、想到的，收獲的，對我們做課題有幫助的觀點與大家_。一、做好課題總結提升理論水平由濟寧學院教育系主任、教授李群給我們上了做好課題總結提升理論水平專題，講座的開篇從宏觀、縱觀、微觀上分析了我們教師_要搞課題研究以及如何搞好課題研

17、究。做課題的目的是教育教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校教育教學質量的提高。李主任無論在理論意義、實踐意義、研究方法上、技術路線上如何論證，都給我們明確指明了研究課題的方向。二、教育科研與教師專業(yè)成長_市教科所主任鄭國強給我們上了教育科研與教師專業(yè)成長專題。我對鄭國強主任深奧的理論，生動的課題案例及實踐研究成果所深深地震撼。明確了課題的分類，并且建議從小課題入手尋找課題研究，點明了教師教科研是教師們一生的光榮與夢想。教師做課題研究，從教育目標、教育現(xiàn)象和教育方法入手，把對學生進行的真實教育和教育教學工作的實踐緊密起來，選擇課題的視角：找問題；2.從教學情境中捕捉問題；3.從人際交流中發(fā)現(xiàn)問題；。教

18、師從自身的教學工作進行觀察、內省、反思、探究、創(chuàng)新。教育科研要邊做邊實踐，在實踐中找出問題，在實踐中解決問題，在實踐中總結，在課題的實施中服務于的本職工作，通過課題研究養(yǎng)成研究的習慣，_自身問題的解決和經(jīng)驗的提升，做課題的目的是教育教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校教育教學質量的提高。從中可以看出，課題研究是一個過程，是促進教師專業(yè)成長發(fā)展的必經(jīng)之路。三、課題研究的實施與規(guī)范濟寧教科院教科所所長劉緒菊給我們上了課題研究的實施與規(guī)范專題，她在上課前給我們介紹了她個人的工作經(jīng)歷和專業(yè)成長過程，從每一個階段的研究經(jīng)驗到現(xiàn)在研究所的工作研究成果。接下來，劉所長從_研究課題開始逐個我們進行講解，選題是關鍵，

19、要選自己_的問題，而且真正地渴望能夠找到解決辦法的問題，不要跟風；教師要去真研究，研究要出真成果。劉_在講授過程中科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和親身經(jīng)歷的感悟都讓大家佩服不已。如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。對于我個人而言，還沒有做課題研究的經(jīng)驗，總覺得研究課題離我們太遠，殊不知課題研究本可以從我們身邊的活動做起，多觀察、多積累，這樣可以為我們個人的專業(yè)成長鋪平道路。要知道，艱辛的工作正等待著我們去實踐，如果我們在教育教學上能積極參與教科研的實育科研的最大受益者。另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學實踐能力的最佳途徑。努力朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行。我相信我們的課題研究工作在上級領導及專