2022年教育培訓(xùn)心得體會模板

1、第7頁共7頁2022年教育培訓(xùn)心得體會模板教育行業(yè)的投資回報率較高，投入資金不大，門檻不高，預(yù)期收益好。自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，靠這些資本將來招生沒啥問題。事情果真想象的那么簡單。事實是：1.一個品牌被家長接受，少則半年，多則一年甚至兩年，那么對于一些急功近利的投資者來講，由于缺乏耐心要么垂頭喪氣，要么半途而廢；2.管理方面，那些沒有教育行業(yè)經(jīng)驗的培訓(xùn)中心，一開始不注意去打造一支強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊；3.教學(xué)同質(zhì)化，沒有自己鮮明的特點和優(yōu)勢，難以形成市場口碑，學(xué)員人數(shù)就不會有大的突破，而部分培訓(xùn)中心由于老師流動性大，對其負(fù)面影響就更為嚴(yán)重；4.招生方面，有些培訓(xùn)中心滿以為通過大量的廣告及彩

2、頁發(fā)放等宣傳攻勢，可以達(dá)到理想的招生目的，實踐證明，這僅僅是一廂情愿，假如在師資，學(xué)校硬件，管理等方面沒有達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，這種廣告的作用微乎其微；5.經(jīng)營方面，做教育從來不是一蹴而就的，有的培訓(xùn)中心一開始就準(zhǔn)備_萬元投資，錢用完后，發(fā)現(xiàn)還要繼續(xù)投入才能維持下去，而這時自己在猶豫是否再投或者有沒有資金再投，但有些培訓(xùn)中心資金相對雄厚一些，幾乎把所有的錢都投到剛開始的硬件上，等在運作過程中最需要錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)賬戶的錢所剩無幾，從而懷疑自己投資這一行業(yè)是否正確；6.與總部溝通方面，運作伊始，大多培訓(xùn)中心事無巨細(xì)，要求總部提供全方位的服務(wù)，而事實是總部只能在師資培訓(xùn)，教材物資，vi設(shè)計等方面提供指導(dǎo)

3、，而在教師招聘，招生模式及渠道，學(xué)校管理等等方面還主要依靠自身結(jié)合本地實際去解決。如何解決。新培訓(xùn)中心，其需求應(yīng)在以下幾個方面：1.場地選擇，招牌制作，教室布置，學(xué)校用品購置；2.教師招聘，師資培訓(xùn)，班型設(shè)置，教材及物資選購；3.招生宣傳，彩頁制作，招生模式指導(dǎo)，公開課設(shè)計；4.學(xué)校部門設(shè)置，人員分工，初期學(xué)校管理制度的制定。具體操作：一、學(xué)校場地選擇及布置。內(nèi)容含場地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計圖樣，寫真牌設(shè)計參考(項目介紹，教材展示，學(xué)員活動集錦，簡介，榮譽(yù)榜，招生簡章等)，教室布置參考圖(墻壁顏色搭配，課桌椅的選購及擺放，墻壁粘貼圖及手繪圖，黑板上方標(biāo)語及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計圖，墻壁掛圖或高級寫真

4、板)，辦公室布置(前臺設(shè)計圖樣，制作榮譽(yù)牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等)。二、師資招聘及培訓(xùn)。內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見(專業(yè)基礎(chǔ)，口語能力，親和力，教學(xué)經(jīng)驗)，招聘老師的途徑(對于部分縣級培訓(xùn)中心，可能無法通過廣告公開招聘)，聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，選拔到總部參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見，教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見。三、初期班型設(shè)置及教材使用。內(nèi)容含基本班型設(shè)置(根據(jù)測試分班，班級人數(shù)，課時分配等)，教材使用指導(dǎo)意見(教材，配套磁帶及光盤，教師用書及配套教具)，市場物資使用指導(dǎo)意見(建議初期使用的重點物資如掛圖，字母卡片，手偶，掛鏈，橡皮，磁貼，粘貼畫，溝通手冊，教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過程中使用)

5、。四、初期招生宣傳。內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見(忌諱一開始作報紙廣告，嘗試免費試聽課，小范圍公開課，借此鍛煉老師)，彩頁制作(根據(jù)不同時期制作主題不同的宣傳彩頁)，媒體廣告(根據(jù)招生或者舉辦活動的不同主題設(shè)計出內(nèi)容不同的模板)。五、公開課_。內(nèi)容含公開課流程指導(dǎo)(教師培訓(xùn)有公開課內(nèi)容，但對于新培訓(xùn)中心來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開課，以此樹立信心)，公開課受眾群的_(建議培訓(xùn)中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長及學(xué)生的預(yù)期人數(shù)，必要時臨時可借用一些學(xué)生)，公開課內(nèi)容_，效果分析，信息庫建立。六、前臺咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)及管理。內(nèi)容涉及人員選聘，體系文件學(xué)習(xí)，家

6、長溝通技巧，考勤管理，禮儀接待等。七、crm管理平臺的準(zhǔn)確使用。操作要領(lǐng)，熟練掌握的技巧，特別對于功能更新部分及時通知并給予正確指導(dǎo)。八、學(xué)校_管理：部門設(shè)置(市場宣傳部，咨詢部，教務(wù)教學(xué)部，行人部，財務(wù)部)，各部門考核標(biāo)準(zhǔn)，教研會指導(dǎo)1意見(針對教研會應(yīng)拿出一整套可行方案，以真正提升教學(xué)水平)，家長會_模式(可提供成功案例)市場部考核由學(xué)校數(shù)據(jù)說話，咨詢部由數(shù)據(jù)說話。運作半年至一年的培訓(xùn)中心，其需求會發(fā)生一些變化：1.如何打造一支穩(wěn)定而高素質(zhì)的師資團(tuán)隊；2.如何拓展招生思路，擴(kuò)大現(xiàn)有招生規(guī)模；3.面對學(xué)員大面積流失，如何提高續(xù)班率；4.面對其他品牌的擠壓，如何做到脫穎而出；5.已經(jīng)投入不少資

7、金，未見大的成效，是否要繼續(xù)投入；6.到了第二年續(xù)期的時間，要不要繼續(xù)做下去?？偨Y(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會慕名而來，新舊老師之間處理不當(dāng)會有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會有老師流失；另外有的老師有了經(jīng)驗成了頂梁柱后，會有些膨脹，會提出更高的要求，得不到滿足也許會走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走，這些都會造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對要點：1.簽訂聘用合同，要求合同期限，押金制度，試用期時間及工資發(fā)放時間等涉及切身利益的內(nèi)容要明確，如果中途走人，其經(jīng)濟(jì)上會有較大損失；2.必須篩選出_位(或更多)核心教師，在專業(yè)水平，人品及穩(wěn)定性上符

8、合標(biāo)準(zhǔn)，形成雷打不動的骨干力量，而在精神及物質(zhì)層面上應(yīng)對其傾斜，讓這些骨干老師擁有歸屬感及成就感；3.提升教師凝聚力上多下功夫，逢年過節(jié)的禮品安排，聚餐聚會及短途旅游，工資準(zhǔn)時發(fā)放；4.適當(dāng)增加送往總部培訓(xùn)老師的數(shù)量，大小活動包括表演賽都有老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質(zhì)教師團(tuán)隊。5.針對個別有動搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內(nèi)部管理問題應(yīng)及時糾正，并對其動之以情，消除誤會，解開疑團(tuán)，使之穩(wěn)定?？偨Y(jié)二，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)中心經(jīng)過一個階段的運作，已招收_個學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態(tài)會發(fā)生變化，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必

9、走之路。應(yīng)對要點：_分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價值；2.在現(xiàn)有學(xué)員身上狠抓教學(xué)質(zhì)量，舉辦相應(yīng)活動，利用家長會影響家長周邊的人，使學(xué)員和家長能夠帶新學(xué)員前來試聽，如果報名成功，可采取適當(dāng)獎勵；3.從全國大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運作經(jīng)驗來看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果，采取“報告會”“免費提供教師”“公開課”甚至“免費為英語較差學(xué)生補(bǔ)課”，都是與學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。總結(jié)三，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因，教師教學(xué)水平太低，學(xué)員英語水平無明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走。應(yīng)對要點：1.為學(xué)

10、員提供多方位的增值服務(wù)，有條件的機(jī)構(gòu)可成立小型俱樂部(對學(xué)員免費開放)，每周一次校本課程輔導(dǎo)(可在正課學(xué)完后進(jìn)行_小時，此舉可有效提高學(xué)員在校英語成績)，定期舉辦戶外活動；2.加強(qiáng)任課老師與學(xué)員之間的情感交流，老師確定以后就不要輕易調(diào)換，學(xué)員認(rèn)可老師是續(xù)班的基礎(chǔ)，這需要老師具備較強(qiáng)的愛心及責(zé)任心；3.每期中間可進(jìn)行一次中考，一是檢驗老師的教學(xué)效果，二是可以借此加強(qiáng)與家長的溝通；4.定期家長會認(rèn)真準(zhǔn)備，增強(qiáng)家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感(專門抽調(diào)老師負(fù)責(zé)，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學(xué)片段，策劃互動游戲，展示學(xué)員英語才藝，優(yōu)秀學(xué)員家長談心得等)。總結(jié)四，苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升品牌影響力。教育

11、培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來越多的中外品牌所看好并力求分得一塊，“迪士尼”的會議營銷，“洪恩”的個性化服務(wù)，“_李陽”欲東山再起，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢，“昂立”整合后蓄勢待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固、_泡泡的品牌優(yōu)勢、“樂易突破”的實用本土還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來風(fēng)滿樓”。競爭日益激烈的市場環(huán)境，對每一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，進(jìn)入市場的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點和優(yōu)勢，但是，“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長治久安”所必須做到的。2總結(jié)五，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余。根據(jù)自己的投資計劃和資金實力，有計劃分步驟地使用，培訓(xùn)中心運作初

12、期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況。運作一年的培訓(xùn)中心應(yīng)該說有相當(dāng)一部分還沒有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費的時間，這也是培訓(xùn)中心猶豫彷徨的時候，此時應(yīng)正確地分析形勢，瞻望預(yù)期的前景，堅定信心非常重要。運作一年以上的培訓(xùn)中心，會分出不同的檔次，經(jīng)營良好，有一定規(guī)模的培訓(xùn)中心在求得總部服務(wù)上已不再那么強(qiáng)烈，機(jī)構(gòu)內(nèi)部已形成較為成熟的管理模式，但在尋求優(yōu)秀培訓(xùn)中心經(jīng)驗借鑒方面還需要有一個很好的溝通交流平臺；而對于經(jīng)營一般的培訓(xùn)中心肯定還存在不少的問題，師資管理，經(jīng)營思路，招生渠道等幾個方面出現(xiàn)的問題較為集中，應(yīng)分析分析主要問題所在，對癥下藥，出謀

13、劃策，力求在一定時期內(nèi)走出困境莫說那么多。2022年教育培訓(xùn)心得體會模板（二）我校_全校新一輪高一教師參加了_計劃遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時到場，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂_；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次為期十三天的_計劃的高中英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震

14、撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。如陳林老師作的專題講座新課程理念的課堂實施，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要ji發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生能交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體)，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。魯子問老師的門道與熱鬧，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確重點，突出意識，處理關(guān)系，落實環(huán)節(jié)教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路我深深感悟到：英語的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學(xué)員之間的互動交