大班主題教案：奇妙的根

1、Word - 5 -大班主題教案：奇妙的根 活動由來：現(xiàn)在是春天，正是種植的好季節(jié)，我們班的幼兒也在班里種了一些小植物有大蒜、水仙、還有蘿卜等等，每天孩子們都給這些植物澆水，看著這些植物一每天長大孩子們興奮極了，突然有一天班上一名幼兒奇怪的問我：王老師，為什么給植物澆水她們就能長大？我回答說：這就像我們吃飯一樣，人要從食物中汲取養(yǎng)分，而植物要從水和土壤中汲取養(yǎng)分，身體里有了養(yǎng)分它自然會長大了。于是他又問：人們用嘴來吃東西，可植物沒有嘴，它用什么來喝水呢？ 我說植物有根呀，它們是用根來汲取養(yǎng)分的。然后，我又引導(dǎo)幼兒觀看了不同植物的根，在觀看中，幼兒還發(fā)覺不同植物的根有著不同的特點，這下我們班的幼

2、兒可對植物的根產(chǎn)生了深厚的愛好，為了滿意幼兒的奇怪心和探究的欲望，因此我們在班上開展了奇異的根這個主題。 活動目標(biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用 1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解植物根的作用。 2、引導(dǎo)幼兒了解植物的根怎樣生長？ 3、引導(dǎo)幼兒了解根的種類。 4、引導(dǎo)幼兒觀看根向那里長？ 培育幼兒在試驗中動手操作的力量。 5、引導(dǎo)幼兒了解各種驚奇的根。1、植物的食物是什么？ 2、植物怎樣汲取養(yǎng)分。 3、風(fēng)為什么不簡單吹倒大樹？ 4細又嫩的根是怎樣穿過土壤的呢？ 5、根尖上的小帽子是什么？ 6、什么是直根系？ 7、什么是須根系？ 8、柳枝沒有根插在土壤里會活嗎？ 9、為什么把海棠的葉子插在土

3、壤里它也能活？ 10、播種時把種子順手亂撒，長根的方向不會亂嗎？ 11、根為什么會向有水的地方上長？ 12、根也會向肥料多的地方生長嗎？ 13、什么是板狀根？ 14、什么是呼吸根？ 15、沙漠里又熱又干植物受得了嗎？ 16、菟絲子是怎樣損害大豆的？在瓷磚墻上展現(xiàn)圖片。 在墻面上和幼兒一起制作不同根系的示意圖。 展現(xiàn)各種奇怪根的圖片和有關(guān)資料。在自然角中種植水生和土生的植物，便于幼兒觀看植物的根。 在自然角中引導(dǎo)幼兒觀看植物的根。 在植物區(qū)中種植蠶豆。 找來柳條試種。 在自然角中做相關(guān)試驗。 （根的向水性試驗和根的向化性試驗）請家長幫助供應(yīng)相關(guān)資料。 請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒觀看不同植物的根。 請家長

4、關(guān)心供應(yīng)試驗材料在班中用透亮容器種植水生植物，便于幼兒觀看、做出記錄。 請幼兒觀看相關(guān)錄像資料。 活動網(wǎng)絡(luò)圖 主要活動： 1、開心的種植活動 2、根向那里長 3、驚奇的根 活動一：開心的種植活動 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解種植過程。 2、培育幼兒的動手操作力量。 活動形式：小組 活動預(yù)備：水、土、容器、及要種植的植物（蒜、蘿卜等） 活動設(shè)計意圖師幼互動教育反思 通過活動是幼兒了解種植的過程，為今后幼兒觀看植物的根桌預(yù)備。1、老師和幼兒及家長一同為幼兒預(yù)備需要種植的植物。 2、引導(dǎo)幼兒觀看猜想植物的根會從哪里長出來。 3、鼓舞幼兒動手操作。通過活動使幼兒了解了種植的過程。在種植過程中老師應(yīng)留意激

5、發(fā)幼兒去觀看。 活動二：根向那里長 活動目標(biāo)：1、通過觀看是幼兒了解植物根生長的方向。 2、培育幼兒的觀看與記錄的力量。 活動形式：小組和個別 活動預(yù)備：1、上一次活動中幼兒種植的植物 2、老師制作的根的向光性和向化性試驗 3、觀看記錄本。 活動設(shè)計意圖師幼互動教育反思 通過活動引導(dǎo)幼兒了解根的生長方向。老師：請小伴侶觀看一下上次我們種的植物，它們的根向那個方向生長了？ 幼兒邊觀看邊記錄。 請小伴侶觀看老師中的植物，看看他們的根向那個方向生長。留意幼兒在活動中的發(fā)覺與記錄，培育幼兒的記錄力量，老師不要急于小結(jié)，因給幼兒充分的觀看與爭論的時間。 活動三：驚奇的根 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解根的不同種類。 活動預(yù)備：VCD奇怪的根及相關(guān)資料。 活動設(shè)計意圖師幼互動教育反思 通過活動引導(dǎo)幼兒了解根除了有常見的那幾種以外，還有許多外形驚奇的根。請幼兒觀