2023學(xué)年全國百強(qiáng)名校高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1根據(jù)基因與性狀關(guān)系的流程圖分析回答，錯誤的選項(xiàng)是A基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因與性狀的關(guān)系并非一一對應(yīng)B為

2、轉(zhuǎn)錄.是以某段DNA分子的一條單鏈為模板C所示過程為多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D基因可通過控制酶的合成而間接控制生物的性狀2在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解正確的是()ABCD3下列關(guān)于免疫異常疾病的說法正確的是（ ）A過敏反應(yīng)是由過敏原刺激機(jī)體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織引起的一系列反應(yīng)B艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病C因?yàn)檫^敏反應(yīng)不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，所以不危及生命D艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤4圖是基因型為AABb的某動物細(xì)胞分裂中的某一時期示意圖，相關(guān)判斷不正確的是（ ）A此細(xì)胞只能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞B

3、此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C此細(xì)胞分裂完成后可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞D此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組5植物的生命活動受植物激素的調(diào)節(jié)，下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化，通過調(diào)節(jié)激素的合成促進(jìn)植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。分析最合理的是A長日照能促進(jìn)過程，短日照能促進(jìn)過程B10有利于過程，30有利于過程C10有利于過程，30有利于過程D長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程6下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是（ ）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能A

4、TP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異ABCD二、綜合題：本大題共4小題7（9分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株，實(shí)驗(yàn)流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于_的土壤。（2）篩選過程中，可以采用_染色法進(jìn)行鑒定，其中_的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為_（固體、液體）培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后，可采用_的方法進(jìn)行計數(shù)。（

5、4）得到的目的菌種，一般用_法進(jìn)行固定，常用的多孔性載體有_（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點(diǎn)是_（寫出2點(diǎn)即可）。腫瘤細(xì)胞的蛋白PD-L1能夠與T細(xì)胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以_作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的_（器官）中提取細(xì)胞a。（2）細(xì)胞a與b能融合的原理是_，常用的誘導(dǎo)方法有_（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導(dǎo)，兩兩融合的細(xì)胞有_類。（3）細(xì)胞d的特點(diǎn)是：_?？蓪⒓?xì)胞d通過_或_進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該

6、靶向藥物時，可取適量提取物，加入_，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。8（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是_，在小麥種子中主要是指_。（2）圖中Z是_，使用_染色劑染色，可使呈現(xiàn)_色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_，填寫出由P由_，_（細(xì)胞器）加工形成。（4）和兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_(dá)后者。（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_。9（10分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因 m 的表達(dá)過程。回答下列問題：（1）過程為_，其模板鏈為基因 m 中的_

7、鏈。（2）過程中，某些 RNA 能夠?qū)?hnRNA 剪接而形成 mRNA，這說明 RNA 具有_功能。過程中翻譯的方向是_（填左右或右左），判斷的依據(jù) 是_。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對應(yīng)關(guān)系， 依靠的是_和_兩種機(jī)制。10（10分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。回答下列問題：(1)調(diào)查該地某雙子時植物的種群密度可采用_法，調(diào)查野兔的種群密度可采用_法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同

8、，豐富度是指_。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時，往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其_穩(wěn)定性較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的_結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力。11（15分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有_。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的_。甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過_層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的

9、受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有_性，該過程_(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理可能是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】顯然，基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀。若蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白則直接決定生物性狀；若蛋白質(zhì)是酶或者激素，則通過催化或調(diào)節(jié)代謝控制性狀?！绢}目詳解】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因與性狀的關(guān)系受基因與基因、基因

10、與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境關(guān)系的影響，并非一一對應(yīng)，A正確；表示DNA控制mRNA的合成，為轉(zhuǎn)錄，該過程是以某段DNA分子的一條單鏈為模板，B正確；所示過程為翻譯，mRNA上同時有多個核糖體編碼多條肽鏈，C錯誤；由圖可知， 基因可通過控制酶的合成而間接控制生物的性狀，這是基因控制性狀的一種途徑，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】著重理解基因與性狀并非線性關(guān)系；多個核糖體同時合成多個肽鏈體現(xiàn)了生命的高效性。2、A【答案解析】試題分析：生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機(jī)物釋放的能量，將無機(jī)物合成為有機(jī)物，這樣無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，經(jīng)各級消費(fèi)者利用，最后經(jīng)分解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)

11、物歸還于無機(jī)環(huán)境。A正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。3、D【答案解析】A、過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，是抗體分布在某些細(xì)胞的表面，引起這些細(xì)胞釋放組織胺引起的一系列反應(yīng)，A錯誤；B、艾滋病屬于免疫缺陷病，類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；C、有些過敏反應(yīng)嚴(yán)重時也會危及生命，如藥物過敏，C錯誤；D、艾滋病患者最終由于免疫功能喪失，常常死于復(fù)合感染或者腫瘤，D正確。故選D。4、A【答案解析】由圖可知，該細(xì)胞中無同源染

12、色體，且著絲點(diǎn)在赤道板上，故該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期?！绢}目詳解】A、該細(xì)胞無同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的中期，可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體，A錯誤；B、該動物的基因型為AABb，故此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，B正確；C、此細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體，故分裂完成后可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞或2種極體，C正確；D、該細(xì)胞含有一個染色體組，該動物體細(xì)胞含有2個染色體組，在有絲分裂的后期最多含有4個染色體組，D正確。故選A。5、A【答案解析】根據(jù)相關(guān)植物激素的生理作用從代謝的水平解釋冬季休眠、夏季生長的現(xiàn)象。既考查了基礎(chǔ)知識，又考查知識遷移應(yīng)用能

13、力。細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，二者共同促進(jìn)植物生長；脫落酸抑制RNA和蛋白質(zhì)的合成，從而抑制莖和側(cè)芽生長，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，因此是一種生長抑制劑。【題目詳解】夏季長日照、溫度高，植物生長旺盛，細(xì)胞分裂素和赤霉素分泌增多，所以長日照、較高溫度能促進(jìn)過程；冬季短日照、氣溫低，葉和果實(shí)的衰老和脫落，生長受到抑制，所以短日照、低溫能促進(jìn)過程，A正確，B、C、D錯誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】關(guān)鍵是提取和加工題干信息，在已學(xué)知識和信息之間建立聯(lián)系。6、A【答案解析】哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，錯誤；植物細(xì)胞光反應(yīng)過程中會產(chǎn)生ATP，但只可用于光合作用的暗

14、反應(yīng)，錯誤；ATP中的能量可來源于光能，如綠色植物的光合作用，也可來源于化學(xué)能，如硝化細(xì)菌，ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化為光能（螢火蟲的熒光）和化學(xué)能，在光合作用的暗反應(yīng)階段，ATP提供的能量最終儲存到生成的有機(jī)物中了（比如葡萄糖、氨基酸等），正確；ATP和RNA具有相同的五碳糖，都是核糖，正確；在有氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段，能形成ATP，在缺氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸，也能形成ATP，正確；ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，正確；ATP中的“A”表示腺苷，構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，不是同一物質(zhì)，錯誤；ATP的組

15、成元素是C、H、O、N、P，絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，有的含S、P，故二者存在差異，錯誤；故本題有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是，答案為A?！究键c(diǎn)定位】ATP的組成及功能二、綜合題：本大題共4小題7、富含纖維素 剛果紅 透明圈直徑越大 液體 顯微鏡直接計數(shù) 包埋 海藻酸鈉 可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高） PD-L1（或蛋白PD-L1） 脾 細(xì)胞膜具有流動性 聚乙二醇、滅活的病毒、電激等 3 既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體 體外培養(yǎng) 注入小鼠腹腔 PD-L1（或蛋白PD-L1） 【答案解析】I本題考查纖維素分

16、解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確題；本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細(xì)胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b是骨髓瘤細(xì)胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細(xì)胞c(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞d,然后進(jìn)行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可。【題目詳解】I (1)要篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后紅色

17、復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。(3)要擴(kuò)大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進(jìn)行計數(shù)。(4)固定化細(xì)胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點(diǎn)是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細(xì)胞a。(2)細(xì)胞a與b能融合的原理是細(xì)胞膜具有流動性,常用的誘導(dǎo)方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過

18、誘導(dǎo),兩兩融合的細(xì)胞有3類,即瘤瘤細(xì)胞、BB細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞。(3)細(xì)胞d的特點(diǎn)是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體?？蓪⒓?xì)胞d通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物。【答案點(diǎn)睛】分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)的原理土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長

19、。在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。8、葡萄糖 淀粉 核糖核苷酸 吡羅紅 紅 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 決定 水 【答案解析】圖示可知是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；、攜帶遺傳信息，分布在細(xì)胞核，所以是DNA，分布在細(xì)胞質(zhì)，所以是RNA；承擔(dān)生命活動，所以是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素?！绢}目詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組

20、成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為；是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì)；(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性；(5)水在個體發(fā)育過程中的含量不同，隨著年齡的增長水的含量會明顯減少.【答案點(diǎn)睛】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機(jī)物的組成元素，基本單位，主要作用以及四者之間的關(guān)系，結(jié)合圖形所示，準(zhǔn)確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì)，是解題關(guān)鍵。9、轉(zhuǎn)錄 m2 催化(限制酶的功能） 左右 自左向右，核糖體上的肽鏈變長 堿基互補(bǔ)配對原則 tRNA對氨基酸

21、的特異性識別（tRNA能識別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸） 【答案解析】基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過程為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對。（2）過程中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程中翻譯的方向是左右，判斷依據(jù)是核糖體上

22、的肽鏈左到右逐漸延長。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子，在此過程中堿基互補(bǔ)配對原則保證了遺傳信息傳遞過程中的準(zhǔn)確性；在翻譯過程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補(bǔ)配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基本知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義。10、 (1)樣方 標(biāo)志重捕（每空1分，共2分） (2)群落中物種數(shù)目的多少（3分） (3)恢復(fù)力（2分） (4)垂直（2分）【答案解析】（1）調(diào)查植物種群密度通常用樣方法，而調(diào)查活動能力較強(qiáng)的動物通常用標(biāo)志重捕法。 （2）豐富度只群落中物種的數(shù)目，而不是某一物種的數(shù)目。（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，即遭到破壞后恢復(fù)