大班主題教案：葉子

1、Word - 5 -大班主題教案：葉子 一、主題活動(dòng)的由來(lái) 十一放假回來(lái)后，孩子們談?wù)撝约旱囊?jiàn)聞，說(shuō)到了漂亮的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有的孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的很多植物，它們長(zhǎng)著千奇百怪的葉子，有奇妙的豬籠草、光棍樹(shù)等。孩子們接著這個(gè)話題開(kāi)頭談?wù)摷娂姡捎谶@幾天他們看到了不少葉子，說(shuō)花草樹(shù)木、農(nóng)作物、蔬菜、果樹(shù)有葉子。孩子們對(duì)自己身邊熟識(shí)的葉子布滿了奇怪，有著說(shuō)不完的話題，因此，我們打算一起來(lái)探究 葉子。 二、主題教育目標(biāo) 1、 觀看、了解各種葉子的形狀特征，并能依據(jù)形狀特征進(jìn)行分類； 2、 了解葉子的不同特性及作用并知道其用途； 3、 激發(fā)幼兒對(duì)植物的喜愛(ài)，發(fā)揮想象

2、充分利用葉子來(lái)制作美工制品； 4、 學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，增進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)力量； 5、 感受樂(lè)曲中拍子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編隨風(fēng)漂浮的葉子的動(dòng)作。 三、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域 依據(jù)主題目標(biāo)老師有預(yù)備的創(chuàng)設(shè) 依據(jù)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行的調(diào)整 主題墻飾 主題墻飾名稱：葉子問(wèn)題圖 幼兒參加爭(zhēng)論創(chuàng)設(shè)： （1）我們把我們要探究的問(wèn)題布置成一張問(wèn)題圖（主題板），怎樣布置才美麗？ （2）怎么讓別人知道你提的是什么問(wèn)題？ 價(jià)值：孩子們充分參加墻飾的設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，主動(dòng)出辦法、想方法，使墻飾豐富多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思索什么問(wèn)題、如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師引導(dǎo)幼兒成為環(huán)境的仆人，將更進(jìn)一步培育孩子們思索力

3、量，并更能增加他們的自信念及責(zé)任意識(shí)。 孩子們的認(rèn)知隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷深化。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人溝通、溝通的空間，我們又組織孩子們敘述自己對(duì)所提問(wèn)題的理解，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)在主題板下面 活動(dòng)區(qū)域 （一） 計(jì)算區(qū)： 單、雙數(shù)分類 預(yù)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。 價(jià)值：依據(jù)孩子愛(ài)好，將計(jì)算活動(dòng)內(nèi)容（符合本班計(jì)算教育進(jìn)展）有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。 針對(duì)個(gè)別力量較弱的運(yùn)用小集體的方式老師賜予補(bǔ)充指導(dǎo)，關(guān)心其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念。 活動(dòng)區(qū)域 （二） 植物角： （1）我發(fā)覺(jué) 與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請(qǐng)幼兒隨時(shí)觀看、隨時(shí)記錄自己有關(guān)葉子的各個(gè)方面的發(fā)覺(jué)。 （2）有

4、關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄 預(yù)備：放在紙盒里（一個(gè)玻璃瓶放滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個(gè)小盒里不放水放一個(gè)帶葉子的蘿卜 （3）有關(guān)葉子和陽(yáng)光的試驗(yàn)記錄 預(yù)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)綠葉，其中一個(gè)胡蘿卜用紙盒蓋上見(jiàn)不到陽(yáng)光。 價(jià)值：孩子在有空時(shí)就去自然角看一看，說(shuō)一說(shuō)。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論孩子們情愿每天請(qǐng)值日生做記錄，大家一起來(lái)發(fā)覺(jué)，并把觀看到的畫(huà)下來(lái)，和大家說(shuō)說(shuō)自己觀看到了什么，他們很情愿告知?jiǎng)e人自己的發(fā)覺(jué)。這樣的活動(dòng)有助于培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)探究的精神。 剛開(kāi)展我發(fā)覺(jué)活動(dòng)時(shí)，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來(lái)我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來(lái)依據(jù)孩子們的愛(ài)好我們又鼓舞孩子們?nèi)ビ^看盆花的葉子。 活動(dòng)區(qū)域 （三） 美工：葉子拼貼畫(huà) 預(yù)備：師生共同收集的各種外形的葉子、圖畫(huà)紙、膠水等。 價(jià)值：孩子們充分發(fā)揮想象力進(jìn)行拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作力量。 樹(shù)葉書(shū)簽 預(yù)備：彩色紙、樹(shù)葉、彩色筆等 由來(lái)：分組活動(dòng)時(shí)，有的制作關(guān)于樹(shù)葉學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。這時(shí)，有的小伴侶提議制作樹(shù)葉書(shū)簽。于是，我們開(kāi)頭爭(zhēng)論制作樹(shù)葉書(shū)簽的方法。 價(jià)值：孩子們喜愛(ài)動(dòng)手制作，制作美麗的東西更是孩子們所愿意的。制作過(guò)程中，孩子們自己依據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿意了孩子們的創(chuàng)作欲望。 活 動(dòng) 區(qū) 域 （四） 科學(xué)區(qū)：葉脈 預(yù)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫(huà)棒、各種