大班主題教學(xué)活動(dòng)：幫它站起來

1、Word - 3 -大班主題教學(xué)活動(dòng)：幫它站起來 一、設(shè)計(jì)思路 開展奇異的力這個(gè)主題活動(dòng)將近兩個(gè)多月了，孩子們的愛好依舊深厚。每次活動(dòng)，他們都專心觀看、樂觀探究，我經(jīng)常驚異于他們的發(fā)覺。 在自由活動(dòng)中經(jīng)常觀察孩子們擺布書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子們這種無意識擺布，引發(fā)了我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。生活中有很多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當(dāng)孩子們發(fā)覺這一現(xiàn)象后，再讓他們想方法讓站不起來的東西也能站起來，這樣，使原來無意識的擺布，變成帶著問題去探究與感知。此次活動(dòng)的源泉來自于孩子，取材于生活，充分調(diào)動(dòng)起孩子們在活動(dòng)中的樂觀性、主動(dòng)性。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒在活動(dòng)中找到自信。 2、

2、培育幼兒發(fā)覺問題及解決問題的力量、制造力量。 3、讓幼兒在活動(dòng)中通過探究發(fā)覺利用幫助材料可關(guān)心不能站起來的東西站穩(wěn)，從而激發(fā)幼兒對直立平衡現(xiàn)象的愛好，并積累有關(guān)閱歷。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、材料：雪花片、厚薄不一的書、熟雞蛋、各種外形的棍子、粗細(xì)、長短不一的吸管、啞鈴、不同的鉛筆（尖的、平的、長的、短的）、磁帶及磁帶盒、牙簽、各種筷子。 2、幫助材料：杯子、橡皮泥、橡皮筋、裝著沙子的杯子、繩子、積木 四、活動(dòng)過程： （一）、嬉戲說相反引入活動(dòng)。 （二）、找找能站起來的東西。 1、老師引導(dǎo)幼兒自由探究，發(fā)覺哪些東西能站穩(wěn)哪些東西不能站起來。 2、幼兒操作，老師觀看。 3、讓幼兒將站得穩(wěn)的東西與站不穩(wěn)的物品分放兩處展現(xiàn)。 （三）、幫它站起來 1、不用幫助材料幫它站起來 （1）、請幼兒動(dòng)腦筋讓站不起來的東西站起來。 （2）、幼兒操作與相互溝通。老師觀看指導(dǎo)、鼓舞。 （3）、讓幼兒向大家介紹自己的勝利閱歷。 2、利用幫助材料幫它站起來 （1）、鼓舞幼兒利用幫助材料再次想方法使站起來的東西站穩(wěn)。 （2）、幼兒操作，老師鼓舞個(gè)別幼兒自信，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。 （3）、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，并向大家介紹自己是用什么材料、什么方法讓不能站起來的東西站起來的。 （四）、延長活動(dòng) 小結(jié)后，鼓舞幼兒回到家里連續(xù)探究用更多更好的方法關(guān)心