




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、北師大版 數(shù)學 五年級 上冊找最小公倍數(shù)課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè) 1.理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2.會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3.在學習活動中,培養(yǎng)學生的概括能力和推理能力。工作5天休息一天工作3天休息一天我想在這個月里等爸爸、媽媽同時休息時,全家一塊去游玩。日子該定在哪天呢?綠色圃中小學教育網 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
2、 46 47 48 49 504的倍數(shù)有哪些?那6的倍數(shù)又有哪些? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 504的倍數(shù)6的倍數(shù)6的倍數(shù) 6 18 24 30 364和6的公倍數(shù)是:12、24、36、48是它們的最小公倍數(shù)。124的倍數(shù) 4 8 16 20 28 32 40 44122436484和6公有的倍數(shù)有12、24、36、48,像這樣的數(shù)就是4和6的公倍
3、數(shù);其中12是最小的一個,所以把它叫做4和6的最小公倍數(shù)。求3和6、4和8、5和15的最小公倍數(shù),有什么發(fā)現(xiàn)?3和6的最小公倍就是6;4和8的最小公倍數(shù)就是8;5和15的最小公倍數(shù)就是15。如果較大的數(shù)是較小的數(shù)的倍數(shù),那么較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。求3和6、4和8、5和15的最小公倍數(shù),有什么發(fā)現(xiàn)?2和7的最小公倍就是14;3和13的最小公倍數(shù)就是39 ;6和11的最小公倍數(shù)就是66。求2和7、3和13、6和11的最小公倍數(shù),有什么發(fā)現(xiàn)?求2和7、3和13、6和11的最小公倍數(shù),有什么發(fā)現(xiàn)?如果兩個數(shù)的公因數(shù)只有1,那么這兩個數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。所以18和24的最小公倍數(shù)是:
4、2334 =72 249123423用公因數(shù)2除;用公因數(shù)3除;除到兩個商只有公因數(shù)1為止。求18和24的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。所以18和24的最大公因數(shù)是:23=6求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),先用這兩個數(shù)的公因數(shù)連續(xù)去除(一般從最小開始),一直除到所得的商是質數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)和最后的兩個商連乘起來。 249123423用公因數(shù)2除;用公因數(shù)3除;除到兩個商只有公因數(shù)1為止。在下表中用 標出3的倍數(shù),用 標 出5的倍數(shù)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3
5、2 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50115、30、45既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50哪些數(shù)上既標有 又標有 ?這些數(shù)有什么特點?50以內6和8的公倍數(shù)有 ,最小公倍數(shù)是 。24,4824123456789108816661224324048566
6、4728018243036424854602想一想,填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少?18,366,12,24,30,42,489, 27,4550以內6的倍數(shù)50以內9的倍數(shù)50以內6和9的公倍數(shù)3總結:找最小公倍數(shù)的方法(1)先分別找出兩個數(shù)的倍數(shù),再找出兩個數(shù)的公倍數(shù),最后找其中最小的一個公倍數(shù),就是它們的最小公倍數(shù)。(2)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),先用這兩個數(shù)的公因數(shù)連續(xù)去除(一般從最小開始),一直除到所得的商是質數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)和最后的兩個商連乘起來。(1)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。( )(2)4和10的最小公倍數(shù)是40。( )(3)自然數(shù)范圍內,4和6的公倍數(shù)有無限個。( )(4)兩個數(shù)的積一定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。( ) ( 5) 6是3的最小公倍數(shù)。( )判斷(在括號里對的打“”,錯的打“”) 1寫出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)5和14 ( ) 7和1 ( )12和4 ( )2和8 ( ) 21和6 ( ) 52和13 ( )6052842127210和15( )5和4( ) 9和4 ( )243020361路公交車3分鐘發(fā)一次車,5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年捐款協(xié)議模板
- 二年級上冊數(shù)學教案-除法的初步認識(2)-西師大版
- 三年級上冊數(shù)學教學設計-5.1什么是周長 北師大版
- 六年級下冊數(shù)學教案-第一單元第3課時 問題解決(1) 西師大版
- 2025年購房合同模板文件
- 借住合同(2025年版)
- 學習2025年雷鋒精神六十二周年主題活動實施方案 (3份)-98
- 2025年學習雷鋒精神六十二周年主題活動方案
- 《線段、射線和直線》(教學設計)-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學冀教版
- 《小小設計師》(教學設計)-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版
- 混凝土強度回彈檢測方案
- 歷年中考地理生物變態(tài)難題
- 研學旅行課程標準(一)-前言、課程性質與定位、課程基本理念、課程目標
- 部編版二年級下冊語文教案全冊
- 解放牌汽車CA10B后鋼板彈簧吊耳加工工藝及夾具設計哈
- 大學專科《機電傳動控制》課件
- 高中地理高清區(qū)域地理填圖冊
- 品管圈QCC質量持續(xù)改進案例手術室-優(yōu)化手術病理標本處置流程PDCA
- 培根鑄魂征文800字
- 基于核心素養(yǎng)的學習觀和教學觀
- 感染性腹瀉及其防控措施
評論
0/150
提交評論