四年級《我的好朋友》語文說課稿

1、Word - 3 -四年級我的好朋友語文說課稿 四班級我的好伴侶語文說課稿 作為一名人民老師，總不行避開地需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是為大家收集的四班級我的好伴侶語文說課稿，歡迎大家共享。 我今日說課的內(nèi)容是鄂教版第七冊第六單元的習(xí)作我的好伴侶。 四班級的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的語言積累，課標也要求他們能觀看四周的世界，不拘形式地寫下自己的見聞、感受，情愿與他人共享習(xí)作。本次習(xí)作我的好伴侶是本單元教學(xué)的延長和補充，心心相知的伯牙子期、一見如故的愛因斯坦與小女孩、情深意重的山和海，都是編者在有意引導(dǎo)同學(xué)感知“伴侶”的話題，教給同學(xué)習(xí)作的方

2、法。伴侶人人都有，但如何指導(dǎo)同學(xué)選擇他和伴侶之間的一件典型事例，突出伴侶的特點，則可能會讓同學(xué)頗為頭疼?；诖耍覀冊O(shè)計了以下教學(xué)流程。 一、觀賞漫畫激趣導(dǎo)入 古人云：“趣濃勞輕，樂此不疲?！睈酆檬峭瑢W(xué)作文的一種內(nèi)驅(qū)力。課伊始，老師出示了好玩的人物漫畫，讓同學(xué)猜猜他們是誰。人物漫畫是采納夸張諧趣的手法凸顯人物的特點，在看是不經(jīng)意的一猜中，既激發(fā)同學(xué)思維的火花，又為同學(xué)在習(xí)作時抓住人物特點進行描寫作好了鋪墊。 二、審清題意明確要求 這一環(huán)節(jié)，我們借泡泡語的提示，從外貌、愛好、事例等關(guān)心同學(xué)把握本次習(xí)作的重點，明確習(xí)作范圍，提高同學(xué)的審題力量。 三、抓住特點描述外貌 首先，我們回顧畫家抓住人物特點

3、把畫畫得活敏捷現(xiàn)的方法，讓同學(xué)讓同學(xué)明確，只要抓住好伴侶的特點，就能把人物刻畫的栩栩如生。 緊接著，同學(xué)暢所欲言，老師適機引導(dǎo)同學(xué)不僅要抓住特點觀看，而且要觀看有序。 四、再現(xiàn)事例突破難點 “從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合”是指導(dǎo)同學(xué)下筆成文的一個好方法。新課標指出，要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，擅長將讀與寫，說與寫有機結(jié)合，相互促進。長期以來，我們關(guān)注外面的精彩，卻忽視了身邊的漂亮；挖掘外面的金子，卻忽視了身邊的寶藏。面對這種狀況，我們欲將步伐放慢一點，走得踏實一點，讓作文教學(xué)回歸課本，以力求通過課文這個載體，進行同學(xué)寫作訓(xùn)練，使同學(xué)的寫作水平得以提高。 因此，我們通過分析本單元教材，喚醒同學(xué)的記憶，讓同學(xué)知道可以用一人一事，一人多事等方法來寫人。 五、下筆成文展現(xiàn)自我 在這個過程中，老師并非無事可做，老師要巡察，了解學(xué)情，留心同學(xué)好的開頭，好的選材，好的語言表達。為評講做好預(yù)備。 六、激勵評價習(xí)作共享 此環(huán)節(jié)我們設(shè)計了師生互動、生生互動的賞評方式，老師將巡察過程中積累的評價素材展現(xiàn)出來，通過評講潤物細無聲地再次對習(xí)作技巧、選材、