學(xué)校德育工作總結(jié)

1、學(xué)校德育工作總結(jié)我校是城區(qū)內(nèi)唯一一所寄宿制小學(xué)，絕大部分學(xué)生是由其他三 所學(xué)校的學(xué)生分流而來(lái)?，F(xiàn)有在校生 1268639家長(zhǎng)開始選擇學(xué)校的原因就是能住宿，因?yàn)榧依餂]人管，或者是忙 于生計(jì)無(wú)暇顧及孩子。我們通過調(diào)查，在這些孩子中，單親家庭、 離異家庭、留守家庭的孩子就占了一半之多。受環(huán)境的影響，這些 孩子的行為習(xí)慣差、道德品質(zhì)差、心理脆弱、缺乏安全感。面對(duì)這樣一群孩子，我們?cè)撛趺慈ソ逃麄?？這是我們要思考讓他們重新認(rèn)識(shí)自己，重新肯定自己，變得自信、健康、快樂，最終成為有德行的人是學(xué)校德育教育的任務(wù)和目標(biāo)。索，現(xiàn)總結(jié)如下。一、重視的德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)，統(tǒng)一思想何工作的開展都離不開一個(gè)優(yōu)秀的

2、團(tuán)隊(duì)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)， 在德育工作中，狠抓四支隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)，統(tǒng)一思想。（一）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成袁校長(zhǎng)、侯主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開德育教育會(huì)議，研究德育工作的突破口，最終決定從學(xué)習(xí)入手，讓孩子在學(xué)習(xí)中重新認(rèn)識(shí)自己，重新肯定自己，變得自信；讓孩子在學(xué)習(xí)中感受集體的溫暖、老師的愛，喚醒孩子的心靈，輔以學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，逐步改變孩子的行為習(xí)慣，提升道德品質(zhì)。（二）（1）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。 任是學(xué)生的直接管理者，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育 的成敗。學(xué)校選用素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，有愛心的教師當(dāng)班主任，定 期召開班主任培訓(xùn)會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展我

3、的教育故事征文 （2）齊抓現(xiàn)在的孩子難管是公認(rèn)的事，學(xué)校教師均為年輕教師，教育孩子的方式方法比較單一。為此，以王校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo) 小組成員深入班級(jí)，結(jié)合具體的孩子和老師交流管理教育的方法， 20（三）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，成立文明監(jiān)督崗。 少先隊(duì)是德育工作不絕不姑息。在學(xué)校德育工作中起到了不可或缺的作用。二、創(chuàng)建德育教育陣地，開展形式多樣的德育教育實(shí)踐活動(dòng)（一）（二）開展主題教育活動(dòng)。 自學(xué)校成立以來(lái)，一直重視德育教育（1）頌黨恩、跟黨走”主題演講、主題班會(huì)、歌唱比賽、主題征文、手抄報(bào)評(píng)比等，組織全校師生學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中接受思想的洗禮，讓全體師生進(jìn)一步堅(jiān)定“不忘黨的恩情、一心一意跟黨走”的（2）

4、開展“塞罕壩精神進(jìn)?！被顒?dòng)。 學(xué)校制定了塞罕壩精神進(jìn)?；顒?dòng)方案，通過觀看視頻談感想、征文表決心等活動(dòng)對(duì)全體師生進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)“艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)”的（3）。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識(shí)，理解生命的價(jià)值和意義，促進(jìn)校和諧穩(wěn)定。（4）開展愛心和感恩教育。 通過主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、家庭勞動(dòng)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育學(xué)生尊敬長(zhǎng) （5）學(xué)校設(shè)立（6）開展“弘揚(yáng)和培10（7）舉辦校藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 學(xué)校舉行了以“童（三）開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。 根據(jù)上級(jí)要求，要圍繞日開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生金星教育。（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展讀書活動(dòng)，打造書香校園。 為保證讀書活動(dòng)取

5、得明顯效果 ,我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì) ,科學(xué)策劃,具體讀書,做好讀書筆記。語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)班級(jí)的讀書活動(dòng)，每周組織學(xué)生進(jìn)行一次讀書心得交流。學(xué)校舉行了讀書小報(bào)、讀書筆記的評(píng)選活注所謂的問題學(xué)生。每一次活動(dòng)的開展都有意識(shí)的要求他們參加， 在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。每一次活動(dòng)對(duì)他 們來(lái)說都是一次很好的思想教育，通過這樣的活動(dòng)，孩子們重新審 視了自己，原來(lái)的那種吊兒郎當(dāng)、自暴自棄、啥都無(wú)所謂的態(tài)度漸 漸少了，他們變得積極向上了。三、加強(qiáng)勞動(dòng)教育學(xué)校注重勞動(dòng)課程的開設(shè)，各班班主任任勞動(dòng)教師，依托勞活即教育，勞動(dòng)促成長(zhǎng)”的勞動(dòng)教育主題。制定了勞動(dòng)教育實(shí)施 四、關(guān)注留守兒童，舉辦留守兒童生日會(huì)，開展家校共育在開學(xué)初，我們整理了學(xué)校各年級(jí)留守兒童花名冊(cè)，對(duì)于他們的家 庭情況、家庭住址、家庭環(huán)境都做到了了如指掌。為了給他們家的 切蛋糕，班主任“媽媽”更是將第一口蛋糕喂入孩子的口中，而且會(huì)讓孩子們和爸爸媽媽進(jìn)行視頻通話，讓孩子感到即使父母在外， 但對(duì)他們的愛一點(diǎn)都不會(huì)減少。每一次生日會(huì)都會(huì)感動(dòng)到落淚，家長(zhǎng)普遍表示，把孩子放在這么有愛心的學(xué)校一萬(wàn)個(gè)放心，感謝老師五、存在的問題及今后的設(shè)想成績(jī)，但是回顧過去，還存一些問題亟待改善。一是一些活動(dòng)計(jì)劃 不周密，部署不到位，督查不及時(shí)；二是很多活動(dòng)做了，但是缺少 對(duì)活動(dòng)材料的整理歸檔；三是