2023屆江西省吉安市遂川中學高一物理第一學期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一些問題你可能不會求

2、解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷，例如從解得物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性，舉例如下：聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度、壓強p有關，下列速度表達式中，k為比例系數(shù)，無單位，則這四個表達式中可能正確的是( )A.B.C.D.2、如圖，兩個輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上；一細線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質(zhì)量為m的小球。在a和b之間的細線上懸掛一小物塊。平衡時，a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑。不計所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為( )A.B.C.mD.2m3、宋代

3、詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時曾經(jīng)作了一首詩“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！痹娭兴囆g性地表達了詩人對一物理知識的理解，這一物理知識是（）A.相互作用力B.描述運動可以選擇不同的參考系C.地理位置的東西方向如何判斷D.看云可以判斷天氣4、如圖所示，豎直圓環(huán)中有多條起始于A點的光滑軌道，其中AB通過環(huán)心O并保持豎直一質(zhì)點分別自A點沿各條軌道下滑，初速度均為零那么，質(zhì)點沿各軌道下滑的過程中，下列說法中正確的是( ) A.質(zhì)點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越大B.質(zhì)點沿著軌道AB下滑，時間最短C.軌道與AB夾角越小除外，滑到底端時速率越大D.無論沿圖

4、中哪條軌道下滑，所用的時間均不同5、如圖所示，質(zhì)量為m的物塊，在水平外力F作用下，始終靜止在豎直墻壁上，下列分析正確的是A.物塊一共受到四個力的作用B.物塊只受到三個力的作用C.物塊可能受到三個力的作用D.物塊的受力個數(shù)無法確定6、甲、乙兩輛汽車速度相等，在同時制動后，設均做勻減速運動，甲經(jīng)3s停止，共前進了36m，乙經(jīng)1.5s停止，乙車前進的距離為（ ）A.9mB.18mC.36mD.27m7、如圖所示，小孩與雪橇的總質(zhì)量為m，大人用與水平面成角的恒定拉力F將雪橇沿水平地面向右勻速移動了一段距離L已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為，則關于各力對雪橇做功的說法正確的是A.拉力對雪橇做功B.滑動摩擦

5、力對雪橇做功為C.支持力對雪橇做功為D.雪橇受到的各力對雪橇做的總功為零8、如圖所示，A、B分別是甲、乙兩球從同一地點沿同一直線運動的vt圖象，根據(jù)圖象可以判斷出( )A.在t4 s時，甲球的加速度大于乙球的加速度B.在t4.4s時，兩球相距最遠C.在t6 s時，甲球的速率小于乙球的速率D.在t8 s時，兩球相遇9、質(zhì)量為1500kg的汽車在平直的公路上運動，v-t圖象如圖所示由此可求( )A.前25s內(nèi)汽車的平均速度B.前10s內(nèi)汽車的加速度C.前10s內(nèi)汽車所受的阻力D.1525s內(nèi)合外力對汽車所做的功10、有一種游戲，游戲者手持乒乓球拍托球移動，距離大者獲勝。若某人在游戲中沿水平面做勻加

6、速直線運動，球拍與球保持相對靜止且球拍平面和水平面之間的夾角為，如圖所示設球拍和球質(zhì)量分別為M、m，不計球拍和球之間的摩擦，不計空氣阻力，則（）A.運動員的加速度大小為gtanB.球拍對球的作用力大小為mgC.球拍對球的作用力大小為mgcosD.運動員對球拍的作用力大小為11、某同學用水平力推教室的講臺，但沒推動，下列說法正確的是A.推力小于摩擦力B.推力小于講臺所受合力C.講臺所受合外力為零D.推力小于或等于講臺最大靜摩擦力12、人站在電梯中隨電梯一起運動，下列過程中人處于“失重”狀態(tài)的是( )A.電梯減速上升B.電梯加速上升C.電梯加速下降D.電梯減速下降二填空題(每小題6分，共18分)1

7、3、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，某同學采用如圖所示的裝置（1）本實驗采用的實驗方法是：_A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C理想實驗法 D等效替代法（2）該同學在小車質(zhì)量保持不變的前提下，測得小車的加速度a與拉力F的多組對應數(shù)據(jù)：作出aF圖如圖所示，圖線不過原點的原因是：_14、質(zhì)量為M的長木板靜止于光滑水平面上，質(zhì)量為m的木塊以初速度從左向右水平滑上長木板。已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，木塊在長木板上滑動的過程中，長木板的加速度大小等于_m/s2，方向為_。（重力加速度用g表示）15、如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力、的合

8、力，用表示和的等效力，可以判斷_填“甲”或“乙”同學的實驗結(jié)果是符合事實的有關此實驗，下列敘述正確的是_A.在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計與木板平面平行B.用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩套間的夾角為，以便算出合力的大小C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同D.實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條上的結(jié)點拉到O點三計算題(22分)16、（12分）如圖所示,在傾角=30的斜面上放一木板A,重為GA=100N,板上放一重為GB=500N的木箱B,斜面上有一固定的擋

9、板,先用平行于斜面的繩子把木箱與擋板拉緊,然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F,使木板從木箱下勻速抽出此時,繩子的拉力T=400N設木板與斜面間的動摩擦因數(shù),求：(1)A、B間的摩擦力和摩擦因素；(2)拉力F的大小17、（10分）豎直升降的電梯內(nèi)的天花板上懸掛著一根彈簧秤，如圖所示，彈簧秤的秤鉤上懸掛一個質(zhì)量m4kg的物體，試分析下列情況下電梯各種具體的運動情況（g取10m/s2）：（1）當彈簧秤的示數(shù)T140N，且保持不變；（2）當彈簧秤的示數(shù)T232N，且保持不變；（3）當彈簧秤的示數(shù)T344N，且保持不變參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中

10、，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】傳播速度v的單位m/s，密度的單位kg/m3，p的單位，所以的單位是，的單位是m/s，k無單位，所以的單位與v的單位相同。故選B。2、C【解析】設懸掛小物塊的點為O，圓弧的圓心為O，由于ab=R，所以三角形Oab為等邊三角形。根據(jù)幾何知識可得aOb=120，而在一條繩子上的張力大小相等，故有T=mg，小物塊受到兩條繩子的拉力作用大小相等，夾角為120，故受到的合力等于mg，因為小物塊受到繩子的拉力和重力作用，且處于平衡狀態(tài)，故拉力的合力等于小物塊的重力為mg，所以小物塊的

11、質(zhì)量為m，故ABD錯誤，C正確。故選C。點睛：解決本題關鍵是能根據(jù)題目給出的幾何關系確認拉小物塊的兩繩夾角為120，再根據(jù)兩個大小相等互成120兩力的合成結(jié)論求解即可。3、B【解析】A全詩與相互作用力無關，故A錯誤；B有前三句的參考物與最后一句的參考物的不同，可以看出這首詩涉及的物理知識是參考系的不同，故B正確；C“不知云與我俱東”意思是“卻不知道云和我都在向東行前進”，僅僅提到云和我都往東走，并沒有提到是由云判斷出東方的方法，故C錯誤；D“臥看滿天云不動”意思是“躺在船上望著天上的云 ，它們好像都紋絲不動”并沒有講如何判斷天氣，故D錯誤。故選B。4、C【解析】設軌道與豎直線AB的夾角為，根據(jù)

12、牛頓第二定律可得加速度a，根據(jù)運動學公式可求解時間t和到達底端的速度v表達式，即可討論各選項【詳解】A設軌道與豎直線AB的夾角為，則根據(jù)牛頓第二定律可得加速度a=gcos，可知質(zhì)點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越小，選項A錯誤；BD設AB=L，則傾斜軌道的長度為Lcos，根據(jù)Lcos=at2，解得，則沿各軌道下滑的時間相等，選項BD錯誤；C滑到底端的速度，可知軌道與AB夾角越小(AB除外)，滑到底端時速率越大，選項C正確；故選C.5、A【解析】物塊處于平衡狀態(tài)，則受到向下的重力，向上的靜摩擦力，水平向右的力F以及水平向左的墻面的支持力，則一共受到四個力的作用。故選。6、B【解析】ABCD

13、對甲車：對乙車：聯(lián)立解得：故選B7、AD【解析】雪橇所受的各力都是恒力，可根據(jù)恒力F做功的計算公式：W=FLcos，為F與S之間的夾角，來分析計算各力做的功；根據(jù)動能定理可分析合力的功的大小【詳解】對雪橇受力分析，如圖：拉力做功為 WF=FLcos，故A正確；雪橇豎直方向受力平衡，有：N+Fsin=mg得：N=mg-Fsin；則摩擦力為：f=N=（mg-Fsin）；摩擦力做功為：Wf=-fl=-（mg-Fsin）L，故B錯誤；支持力做功為：WN=NLcos90=0，故C錯誤；由于雪橇做勻速運動，根據(jù)動能定理可知，合力的功為零，故D正確故選AD【點睛】本題考查功的計算，要明確恒力F做功的計算公式

14、：W=FLcos，為F與S之間的夾角注意功的公式只適用于恒力做功8、ABD【解析】A.甲球的加速度故甲球的加速度大小為10m/s2負號表示加速度方向與速度方向相反乙球的加速度故甲球的加速度大于乙球的加速度故A正確B.當兩物體速度相同時兩物體相距最遠，即：40+a1t=-20+a2（t-2）解得：t=4.4s即4.4s時兩物體相距最遠，故B正確C.t=6s時甲球的速度v1=v0+a1t=40+（-10）6=-20m/s乙球的速度甲球的速率大于乙球的速率，故C錯誤D.設T時刻兩物體相遇，故有解得T=8s故D正確9、ABD【解析】B觀察速度時間圖像，v-t圖像和時間軸圍成面積代表位移，斜率代表加速度

15、a，觀察圖像可知，前10s斜率即加速度選項B正確；C根據(jù)牛頓第二定律牽引力未知因此無法求出阻力，選項C錯誤；A前25s圖像和時間軸圍成的面積可以分成前10s三角形和中間5s矩形及后10s梯形都可以計算出面積，也就可以知道前25s位移，除以時間即可算出平均速度，選項A正確；D根據(jù)動能定理，合外力做功等于動能變化量，1525 s的初速度和末速度都知道而且題目告訴有質(zhì)量，選項D正確。故選ABD。10、AD【解析】A球和運動員具有相同加速度，對小球分析如圖所示則小球所受的合力為mgtan，根據(jù)牛頓第二定律得故A正確；BC根據(jù)平行四邊形定則知，球拍對球的作用力故BC錯誤；D對球拍和球整體分析，整體的合力

16、為（M+m）a，根據(jù)平行四邊形定則知，運動員對球拍的作用力為故D正確。故選AD。11、CD【解析】對于平衡狀態(tài)以及平衡條件的掌握程度，首先要判斷講臺處于什么狀態(tài)，然后再判斷在這種狀態(tài)下力的關系.【詳解】C、講臺在水平推力作用下處于靜止狀態(tài)，講臺所受合外力為零，選項C正確.A、B、講臺沒有被推動，則水平方向二力平衡，即推力大小等于靜摩擦力，選項A，B錯誤.D、靜摩擦力由外力產(chǎn)生的趨勢決定，大小在零到最大之間變化，推力等于靜摩擦力，故推力小于或等于講臺所受的最大靜摩擦力，選項D正確.故選CD.【點睛】本題考查的是對二力平衡條件的理解和應用，在分析時，要注意明確物體所處的平衡狀態(tài)的判斷，然后根據(jù)二力

17、平衡的條件進行分析，不要想當然的認為箱子沒動就是因為推力小于摩擦力.12、AC【解析】當物體有向下的加速度時物體處于失重狀態(tài)；當物體加速度向上時，物體處于超重狀態(tài)【詳解】電梯減速上升時，加速度向下，故人失重，故A正確；電梯加速上升時，加速度向上，故人超重，故B錯誤；電梯加速下降時，加速度向下，故人失重，故C正確；電梯減速下降時，加速度向上，故人超重，故D錯誤；故選AC【點睛】本題考查超重與失重的性質(zhì)，注意明確加速度向下有兩種可能：加速向下或減速向上二填空題(每小題6分，共18分)13、 .A .沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】該實驗采用的是控制變量法研究加速度、質(zhì)量、合力三者之間的關系；

18、探究加速度與拉力的關系實驗時，要平衡摩擦力，根據(jù)圖象即可確定誤差原因【詳解】（1）該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變量法；故A正確，BCD錯誤（2）由圖可知，當F達到一定值時物體才開始產(chǎn)生加速度，則說明存在摩擦力，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【點睛】究加速與力的關系實驗時，要平衡摩擦力、應根據(jù)紙帶求出小車的加速度，掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關鍵14、 (1). (2).水平向右【解析】12木塊在長木板上滑動的過程中，木塊對長木板的滑動摩擦力提供加速度，有解得木塊對長木板的摩擦力方向水平向右，故長木板加速度方向水平向右。15、（1） 甲 （2） AC【

19、解析】（1）該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F是通過實際實驗得出的，故F應與OA在同一直線上，由于誤差的存在，F(xiàn)和F會有一定的夾角（2）本實驗采用“等效法”，即要求兩次拉橡皮筋的效果相同，對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小以及其它具體操作要有利于減小實驗誤差【詳解】（1）由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力即F與橡皮條拉力一定在同一直線上，F(xiàn)1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上，故甲符合實驗事實（2）A、作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有較大差別，同時為了減小因摩擦造成的誤差，故應使各力盡量與木板面平行，故A正確；B、用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，夾角適當，便于作圖即可，并非要求一定為90，故B錯誤；C、在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個力作用效果相同，故C正確；