(完整)教科小學(xué)生科學(xué)五年級上冊第一單元測試題

1、(完整)教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元測試題(完整)教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元測試題PAGE PAGE6(完整)教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元測試題教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元測試題 （生物與環(huán)境） 一、我會(huì)填空。（16分） 1、植物的一生是從 開始的。 2、種子發(fā)芽的3個(gè)重要條件是光、溫度和 。 3、生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為_ _。 4、“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有_ _種消費(fèi)者,生產(chǎn)者是_ _。 5、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后，它們會(huì)努力 環(huán)境的變化。 6、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了 生物。 7、一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一片海洋都可以看成

2、是一個(gè) 。 8、自然界的環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會(huì)受到 。 二、我會(huì)判斷。（24分） （ ）1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物。 （ ）2、香蕉樹、松樹、 仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。 （ ）3、做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放 進(jìn)去就行了。 （ ）4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（ ）5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。 （ ）6、沙塵暴是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。 （ ）7、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。 （ ）8、世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是美國黃石國家公園。 三、我會(huì)選擇。（15分） 1、植物種子發(fā)芽

3、需要的最基本條件有（ ）。 A、光照、水分、溫度、空氣和土壤 B、光照、水分、溫度、空氣 C、一定的水分、適宜的溫度、空氣 2、生物界中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（ ）。 A、相互利用、相互依存的關(guān)系 B、吃與被吃的關(guān)系 C、相互競爭的關(guān)系 3、蘋樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起主要制約作用的因素 是（ ）。 A、陽光 B溫度 C水 D空氣 4、蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（ ）的土壤里。 A、干燥、明亮 B、黑暗、潮濕 C、干燥、明亮 5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（ ） A、植物 B、動(dòng)物C、植物和動(dòng)物 四、我會(huì)連線。（6分） 1、連線。 仙人掌 葉刺 熱帶雨林 松樹

4、 葉寬大 山 地 香蕉樹 針形葉 沙 漠 五、我會(huì)分析。(10分) 1.用箭頭來表示下面生物之間的食物關(guān)系。（最少寫出3條）(9分) 枯葉 小草 蚜蟲 蝗蟲 瓢蟲 小鳥 蛇 兔子 老鷹 蚯蚓 2、如果草原上的鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象兔子少了呢草少了呢(4分) 六.我會(huì)研究 ：（16分） 分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 七、我會(huì)閱讀（10分） 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的

5、土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。 年月日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整天夜！ 以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到 ，生態(tài)系統(tǒng)就失去了 。 破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资?。 如果美國政府聘請你擔(dān)任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是： 。七、我會(huì)閱讀 破壞 平衡 怪風(fēng) 嚴(yán)禁亂砍亂伐，保護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。有一位心理學(xué)家到一個(gè)建筑工地，分別問三個(gè)正在砌磚的工人：“你在干什么”第一個(gè)工人懶洋洋地說：“我在砌磚?！?第二個(gè)工人缺乏熱情地說：“我在砌一堵墻?！?第三個(gè)工人滿懷憧憬地說：“我在建一座高樓！”聽完回答，心理學(xué)家判定： 第一個(gè)人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯(cuò)了；第二個(gè)人眼中只有墻，好好干或許能當(dāng)一位技術(shù)員；而第三個(gè)人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因?yàn)樗膽B(tài)樂觀，胸懷遠(yuǎn)大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認(rèn)為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺“一覽眾山小”;看到大海的人，就會(huì)頓感心胸開闊舒暢；心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，是最沒有希望的人。清代“紅頂商人”胡雪巖說：“做生意頂要緊的是眼光，看得