綠色校內(nèi)作文-2

1、可編輯綠色校內(nèi)作文綠色校內(nèi)作文1 人們都向往綠色，我們的校內(nèi)就是綠色的，在酷熱的夏天更能體會(huì)到綠色校內(nèi)的可愛之處。 校內(nèi)西邊有一排白楊樹，它們是那么直立秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠軍裝的戰(zhàn)士，在保衛(wèi)著我們的校內(nèi)。 東南面是學(xué)校的生態(tài)池塘，里面長著茂密的蘆葦，纖柔的葦桿隨風(fēng)起伏，碧綠的葦葉透著清爽，引得蜻蜓也在上面歇歇腳。清亮的池水，能清楚的倒映出人影。黑黑的小蝌蚪在青青的水草里游著，我仿佛聽到它們?cè)诤埃骸皨寢屇阍谀睦?？”怕人的?dòng)物都在葦叢里，可能有青蛙在里面產(chǎn)卵，可能有小鳥在里面作窩，也可能有魚兒在里面玩耍。葦塘旁邊有一條緩緩流淌的小溪，彎彎曲曲地通向校外的小河。 校內(nèi)的主路兩旁是綠油油的草坪

2、。每一片草葉好像是一個(gè)綠色的小精靈，正在呈現(xiàn)著它們旺盛的生命力。看著如綠毯一樣的草坪，真想在上面打一個(gè)滾。草坪的四周有許多盛開的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊，花香吸引來了許多蝴蝶，有的蝴蝶飛累了，停在草坪上休息，展動(dòng)著它們那美麗的翅膀。 教室前面一排高大法桐樹。像一把把巨大的遮陽傘，投下綠陰讓小伙伴玩耍，陽光透過葉子的縫隙在地上留下許多光斑?？吹竭@情景，蟬也禁不住放聲唱歌。 綠色校內(nèi)作文2 綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生氣、帶給我們活力。我們的學(xué)校鏡湖學(xué)校，是一所綠色的學(xué)校。 在我們的校內(nèi)里，到處都可以觀看綠色：操場的隔離帶，松樹高大直立，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針

3、一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清爽的空氣，使人心曠神怡。假如在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦糊涂，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢！ 我們的校內(nèi)里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香布滿了整個(gè)校內(nèi)。花園中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來。 里面這美麗的景色可不是自然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人細(xì)心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校內(nèi)。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃

4、干凈，讓校內(nèi)永久保持美麗，讓這幅畫永久保留下來。 綠色校內(nèi)作文3 我們的校內(nèi)是一個(gè)綠色的世界，各處種了許多鮮花，樹木長的蔥蔥郁蘢，布滿了生氣。 一走進(jìn)我們的校內(nèi)，側(cè)邊有一個(gè)池塘，池塘旁邊長著許多花朵，芳香迎面撲來，池塘的水碧清碧清的，池水慢慢的流著，幾只蜻蜓在池塘上玩耍，讓我想起了小池這首詩。池塘旁邊矗立著一棵高大威猛的柳樹，這時(shí)秋風(fēng)吹起，柳樹隨風(fēng)飄起，當(dāng)你走到池塘旁邊你就會(huì)被這幅美麗的畫面迷住，池塘旁邊開滿了“滿天星”，似乎是在愛惜池塘，我仿佛聽到他在說“請(qǐng)?zhí)巯覀兊某靥涟??！?池塘的四周有一片草地， 草地上盛開著各種各樣的花朵，長著許多高大魁梧的榕樹，每當(dāng)我們?cè)绯柯愤^，榕樹仿佛在像我們點(diǎn)頭

5、問好。每當(dāng)清風(fēng)吹過，花草們就彎下了腰，好像在給我們敬禮問好。 我們的學(xué)校真像綠色的家園，校內(nèi)的花朵時(shí)時(shí)刻刻的提示我們，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加奇妙！ 綠色校內(nèi)作文4 今日是3月12日植樹節(jié)，在這次植樹節(jié)中，我校開展了我為校內(nèi)添綠色活動(dòng)。通過活動(dòng)，目的讓同學(xué)增加環(huán)境愛惜意識(shí)，增加環(huán)境愛惜的責(zé)任感。 我們?nèi)嗉?jí)這次活動(dòng)的主要任務(wù)是，給小樹涂上白石灰。首先我給同學(xué)講了涂石灰的目的。一是為了美觀，二是可以起到殺蟲的用。然后，給同學(xué)布置了分工。到了下午，我到教室一看教室里鍋、碗、盆、掃帚、抹布什么都有，教室里的氣氛特別高漲。 我們來到操場后面，進(jìn)行了分工。杜老師領(lǐng)著同學(xué)用線量出高度，我負(fù)責(zé)給同學(xué)弄

6、石灰水。原來事情挺順當(dāng)，可是一涂問題消逝了，石灰太不好，涂過一遍給沒涂一樣，怎么辦呢？同學(xué)們自有他們的方法，一遍不行我涂兩遍、三遍直到涂白為止，足見他們的急躁。還有的干脆跑到村里蓋房的地方找石灰。雖然，個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但還是掩飾不住他們內(nèi)心的喜悅之情。 石灰水弄到了臉上，他們不在乎；石灰水弄到了衣服上他們也不在乎，他們只在乎小樹的衣服是否潔凈，是否整齊。最終他們一個(gè)個(gè)變成了小花貓，但個(gè)個(gè)還是笑容滿面。 一陣風(fēng)吹來，小樹彎下了腰，好像在像小伴侶們致謝！ 綠色校內(nèi)作文5 今日我們進(jìn)行了查找校內(nèi)里的“綠色”主題活動(dòng)?；顒?dòng)開展的特殊有生動(dòng)并且有意義。通過此次活動(dòng)，讓我了解到在植物界也有許多神奇。比如

7、豬籠草是怎樣捕食昆蟲的？桃花是怎樣生長的。 植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請(qǐng)人們不要任憑的砍伐大樹，踩踏花草。全部的植物都是有生命的，它們是人類的伴侶。大樹可以吸取有害的氣體，排出新穎的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開它的尖部，一股涼快的泉水便會(huì)流出來；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會(huì)當(dāng)場死亡。 只有從自我做起，了解綠色植物，愛惜好綠色的植物。才能有奇妙的環(huán)境。 綠色校內(nèi)作文6 春天來臨了，一個(gè)寒假過去了，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期。 我一走進(jìn)學(xué)校，就看到了綠樹、紅花、小

8、草都在生根發(fā)芽，花兒長去了枝丫。校內(nèi)里，操場、教學(xué)樓四周的花叢、校道上的杜 鵑等等，一切都在悄悄的變化。我突然想起來賀知章的一首詩“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?？吹矫课煌瑢W(xué)都在勞動(dòng)著，為花和樹剪枝、澆水。 過了幾個(gè)星期，每一棵樹上都點(diǎn)綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要裂開似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以開放紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。還有少許的花朵，有迎春花；有丁香花；有牡丹花；還有杜鵑花等等美麗的花朵，有了它們，使得校內(nèi)里的景色更加的美麗嫵媚。健壯的小草也破土而出，綻放出蓬勃的生氣和堅(jiān)韌的生命力。樹上的鳥兒動(dòng)聽而悅耳的叫聲，春風(fēng)的氣息從窗外

9、飄來，輕柔的吹醒了整個(gè)大地。 春天，它代表了生氣，代表了活力，使大地?zé)ㄈ灰恍?，使校?nèi)生氣勃勃，春天帶給我們歡快和希望，也給我們新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期、新的氣象，同學(xué)們?nèi)宋覀円黄鸺佑桶桑?綠色校內(nèi)作文7 當(dāng)今社會(huì)，全球都在呼吁綠色、環(huán)保。假如我能成為一名綠色校內(nèi)設(shè)計(jì)師，我想為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)營造一個(gè)綠色健康的校內(nèi)環(huán)境。 我會(huì)讓校內(nèi)到處都可以觀看綠色：操場的隔離帶，楊樹高大直立；樓梯旁邊，鐵樹刺如針一般鋒利；教室前后，有花壇和樹木裝飾；就連跑道兩旁，都長滿了碧綠的小草和四季飄香的香樟。 我會(huì)呼吁全校師生確定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約校內(nèi)里的各種資源：比如，上學(xué)期沒有用完的練習(xí)本，可以把空白的撕

10、下來，積少成多，然后做成草稿本。這樣也算是廢物利用吧！還有我們要養(yǎng)成順手關(guān)燈關(guān)水的好習(xí)慣。節(jié)約每一度電和每一滴水。 我會(huì)在每年植樹節(jié)的時(shí)候，帶著大家一起去植樹。這不僅可以提高同學(xué)們的樂觀性，更是為建設(shè)綠色校內(nèi)盡了一份綿薄之力。 綠色校內(nèi)環(huán)境直接影響著師生的生活和學(xué)習(xí)。從不亂扔垃圾，不穿越花叢，不踐踏綠地開頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起?！敖⒕G色校內(nèi)”這不是口號(hào)，更應(yīng)當(dāng)是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。 綠色校內(nèi)作文8 綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校內(nèi)環(huán)境。 創(chuàng)建綠色校內(nèi)環(huán)境，

11、不僅要有漂亮的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，需要寬闊師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。 為此，我們向全校師生提出倡議，疼惜綠色校內(nèi)，珍惜一草一木，愛惜校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)： 1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境狀況，遵守環(huán)境愛惜法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。 2、疼惜校內(nèi)綠化，立刻行動(dòng)起來，都來關(guān)懷、支持和樂觀參與校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。疼惜花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。 3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不任憑亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校內(nèi)的潔凈獻(xiàn)出你的愛心。 4、支

12、持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量削減生活垃圾。 5、遵守公德，提倡文明，維護(hù)公共秩序，疼惜公共衛(wèi)生，愛惜自己和他人的健康。 綠色校內(nèi)作文9 我是一名五班級(jí)的學(xué)校生，在杭集中心學(xué)校上學(xué)，我們的校內(nèi)可美了，每個(gè)教室的桌椅都排的整整齊齊，地面上一塵不染，勞動(dòng)工具也擺得很整齊，墻上潔白干凈，一絲蜘蛛網(wǎng)也沒有，黑板漆黑漆黑的，擦得特別亮，后面的黑板報(bào)也畫的栩栩如生，字也寫得很認(rèn)真，外面的走廊啊、樓梯啊，雖說有很多人走，但也被我們的值日人員掃得很干凈，教學(xué)樓外的假山更是雄偉壯麗，錯(cuò)落有致，牢固堅(jiān)固。碧綠的草坪讓人看著就舒適，我們也很疼惜小草，從不在草坪上行走，就連一班級(jí)的小伴侶也知道，我們的校

13、內(nèi)幾乎算得上是綠色校內(nèi)了。 可是，我還覺得還有一些美中不足的地方，比如說：“我們的河道是和外面的河連在一起的，兩邊用網(wǎng)隔開，可是中間一段是學(xué)校的河道，既然是學(xué)校的河道，我們應(yīng)當(dāng)把它裝扮的漂漂亮亮的，要先將里面的水草打撈干凈，然后在河里放一些小金魚就更好了。當(dāng)然，我們不能將垃圾扔在河里。還有我們操場的樹陰里長滿了雜草，應(yīng)當(dāng)清除雜草，種上樹木，供同學(xué)們乘涼，還有前面草堆那，也是一大片荒地，應(yīng)當(dāng)在那建一座廁所，我想同學(xué)們上體育課的時(shí)候上廁所就便利多了?！?假如能將這些現(xiàn)象全部改善，那我們的校內(nèi)就是一座當(dāng)之無愧的“綠色校內(nèi)”了。 綠色校內(nèi)作文10 又是一年春草綠，在這春意盎然、布滿生氣的.季節(jié)里，上級(jí)

14、向全縣的中學(xué)校校提出“打造綠色校內(nèi)”的倡議。我校是一所新校舍，當(dāng)然要被做為重點(diǎn)，王校長三番五次的到我?？疾欤盐覀兊男ｉL真是要忙壞了。上周，我校投入了大量資金購買了好多綠色植物和花盆，為的就是把我們的校內(nèi)裝扮的更漂亮。 校內(nèi)里，上周剛栽的百玉蘭花都已經(jīng)開放了，沒有葉子，花純白色，九瓣，肉質(zhì)較厚，朵大，特殊漂亮。還有就是桂花樹雖然不大，還沒有開花，可是葉子特別茂密，且一年四季常綠，可稱得上是重要的庭院觀賞花木，等到開了花，香味確定是飄香逸人，滿校內(nèi)都是香的。還有校內(nèi)門口兩旁的小葉女貞，更是顯得氣派。 吊蘭被人們親切地稱為居室中的“凈化器”，成為人的密友。科學(xué)家發(fā)覺，吊蘭有極強(qiáng)的吸取和凈化作用、能

15、很好地清除室內(nèi)污染氣體并放出氧氣，在24小時(shí)之內(nèi)它能將室內(nèi)的有害氣體全部“吃掉”，因此每間教室里的窗臺(tái)上都擺放了五盆吊蘭，為的就是讓同學(xué)們健康的成長。另外每個(gè)班級(jí)又發(fā)了五個(gè)花盆，是讓同學(xué)自己種植盆景，來美化班級(jí)。 隨著校內(nèi)的不斷美化，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)疼惜花草的愛心，就讓我們?nèi)w師生一起努力來把我們校內(nèi)裝扮的更加美麗吧！ 綠色校內(nèi)作文11 植樹節(jié)到了，同學(xué)們來到學(xué)校，迫不及待地開展“我為校內(nèi)添綠色”活動(dòng)。 我們來到自己“承包”的區(qū)域。開工了，先挖溝，鐵鍬在我們的手里卻不聽“使喚”，一會(huì)兒東搖搖，一會(huì)兒西擺擺，這讓我們挖的溝像蚯蚓的家一樣，彎彎曲曲。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把溝挖完，接下來是栽種爬山

16、虎，說起來簡潔干起來難，小小的爬山虎像久別了的親人一樣抱在一起，必需兩人對(duì)拉才能分開。最終該澆水了，爬山虎似乎剛從大沙漠跑回來的一樣，渴極了，我澆上一桶水，不一會(huì)兒就被它們“咕咚，咕咚”喝個(gè)精光，一連四桶水下去它才滿意地吹起水泡，我們也累得氣喘吁吁，汗流滿面了。 雖然爬山虎栽種完了，但是我們的“我為校內(nèi)添綠色”活動(dòng)剛完成了一半，以后還要經(jīng)常澆水、拔草，它們才會(huì)健壯成長。 我們快畢業(yè)了，讓我們?cè)贋槟感Ａ粝乱恍┘o(jì)念吧！希望我們?cè)倩啬感r(shí)，爬山虎已經(jīng)爬滿校內(nèi)的西院墻，校內(nèi)中到處呈現(xiàn)出一派蓬勃的綠色！ 綠色校內(nèi)作文12 假如您一年四季都來參觀我們的校內(nèi)，你會(huì)發(fā)覺我們的學(xué)校無論春夏秋冬，它總是綠的。 春

17、天的校內(nèi)里一片勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛許多只熱忱的小手，在向你致意！ 夏天，校內(nèi)是一片濃綠。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞！ 假如說春，夏的校內(nèi)綠的明麗，綠的嫵媚。那么秋冬的校內(nèi)則綠的膚淺，綠的蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然楊葉落了，但枝干仍是綠的。它抖動(dòng)著長長的枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。樹枝，卻還沒枯黃，像一只只小小的綠舟一樣，在空中蕩來蕩去直到靜靜的躺下，還要遮住遍地的枯草，為校內(nèi)鋪上最終一層綠地毯。 當(dāng)嚴(yán)冬來臨，楊樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個(gè)校內(nèi)的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹上?；蛟S有人覺得這綠色太少了

18、。莫非您不認(rèn)為，盡管冰雪封山，他那輕輕的血液照樣在流淌，生命的力氣照樣是不行抗拒的嗎？ 正由于有了這些小苗校內(nèi)才生氣勃勃，四季如畫，正以為有了這些小苗，校內(nèi)才時(shí)時(shí)處處布滿著綠的芳香。 好一個(gè)綠色的校內(nèi)??！ 綠色校內(nèi)作文13 _學(xué)校是湖北省出名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的學(xué)校，只要你走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)發(fā)覺，學(xué)校里到處都布滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語花香。 學(xué)校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只可是它很淘氣，用它梳頭，確定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的

19、、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有直立俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過，樹葉、竹葉就在窗外抖動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問好。 下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新穎空氣，精神飽滿，幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的墻上，也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，可是，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來了新穎的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽光、風(fēng)雨，使我們快樂地學(xué)習(xí)。所以，我們要好好地疼惜它們，讓我們的學(xué)校永久布滿綠色。 綠色校內(nèi)作文14 全球暖化的問題，的確已經(jīng)影響到人民的生活，看到夏天越來越長，冬天越來越短，就知道這個(gè)問題確定不是危言聳聽；因此如何讓同學(xué)們了解暖化問題，并且身體力行節(jié)能減碳，就成為特殊重要的課題。 首先，在自然課種植物，觀看植物的單元，可以改為種小樹苗，替學(xué)校多打造綠地；走廊的前后花圃，也要種一些常綠樹，讓校內(nèi)綠樹成蔭，敵檔酷熱的陽光，教室比較不會(huì)悶熱，可以節(jié)省開電扇的時(shí)間。 當(dāng)然節(jié)約能源更是重要的一環(huán)；順手關(guān)燈關(guān)水、在比較少人使用電梯的時(shí)刻關(guān)電梯多爬樓梯、午餐及午休時(shí)間全面關(guān)燈、順手關(guān)電腦不要閑置等待等等；從小地