《夏天真快樂》主題計劃反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 七月份主題教育計劃反思主題名稱： 愉快的夏天年 齡 班： 小六班預設時間：周7月6日 7月18日主題說明隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也

2、就隨即產(chǎn)生“ 夏天真快樂！”夏天來了，幼兒發(fā)展的機會也接踵而來。在引導幼兒感受和體驗的同時，我們也不要忘記讓幼兒知道幾種簡單的保護自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝。主題目標1、感知夏天的特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。2、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。3、知道夏季衛(wèi)生常識及自我保護的方法。4、積極參與探索性活動，學習探索事物的簡單方法。5、能用語言描述自己喜歡玩的水果接龍游戲。6、用動作表現(xiàn)樂曲的不同速度與力度，初步感知34拍歌曲的節(jié)奏特點。主要教學活動第（1）周第（2）周活動一：語言下雨的時候P170活動二：數(shù)

3、學比長短P174活動三：音樂洗手帕P171活動四：美術小花傘P173活動五：綜合夏天P170活動一：體育小汽車爬坡P179活動二：數(shù)學水果接龍P176 活動三：美術太陽過節(jié)P178活動四：綜合快快樂樂過暑假P180活動五：社會我要升中班了綜合P173區(qū)域游戲建構區(qū)：提供各種半成品，供幼兒制作夏季的樹木花草，豐富建構的材料。娃娃家：引導幼兒制作各種冷飲或做個小廚師等游戲，根據(jù)季節(jié)豐富幼兒游戲情節(jié)。 提供一些自制的掃帚和掃把，引導幼兒學會做一些家務，保持娃娃家的整潔。閱讀區(qū)：師生共同閱讀、欣賞與夏季有關的書籍。提供地球儀，讓幼兒初步感知北極和南極的明顯的氣候特征。2、提供幼兒活動書雨天里的多多供幼

4、兒閱讀。美工區(qū)：1、運用粘貼、畫、折等形式制作夏天的物品：如：扇子、冷飲、花背心、花裙子等2、提供梳子、棉簽、顏料、畫紙，表現(xiàn)“狂風暴雨”。3、在該區(qū)墻上貼一張藍色卡紙作為天空，鼓勵幼兒在“天空”上畫自己想下的雨，如巧克力雨、糖果雨等。益智區(qū)：手指上是幾的數(shù)字或圓點，就套幾個環(huán)，玩水果接龍。環(huán)境1.鼓勵幼兒共同參與布置夏天真快樂的主題版面。張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景（游泳、乘涼、洗澡等）。2.活動室內(nèi)外都要格外注意為幼兒提供足夠而安全的活動空間。夏季，幼兒更易興奮，因此活動室環(huán)境盡可能以冷色調(diào)為主，而且色彩不可過多，給人以清爽之感。3.教師應根據(jù)本園、本班環(huán)

5、境的實際情況，對幼兒戶外活動場所和室內(nèi)游戲場所做適當?shù)恼{(diào)整，盡可能地設置在陰涼、通風處。4、選擇有特色的扇子裝飾在活動室。將幼兒帶來的帽子、遮陽鏡和等夏日用品有序的布置在活動室，供幼兒觀察。5、展示親子活動單和“涼快招術”的記錄單。6、拍攝有關雨后景色的照片貼在墻上，供幼兒觀看，并交流相關的生活經(jīng)驗。7、幼兒自己動手制作晴天娃娃懸掛在窗戶上或者屋檐下，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴晴天娃娃。日常生活午餐后，幼兒可以坐在室內(nèi)陰涼的地方看看圖書，搖搖自己制作的小扇子。結(jié)合故事太陽感冒了，與個別愛吃冰激凌的幼兒進行個別交流，暗示他們飲食要適度。猜謎太陽：有個老公公，天亮就出工，有朝一日不見他，不是下雨就刮

6、風。教育幼兒餐前洗手、餐后漱口擦嘴，養(yǎng)成良好的用餐習慣。生活中多喝白開水降溫，少吃冰飲等不健康的事物。家園互動讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺到冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子吃冰激凌等食物要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。洗完后給孩子抹上痱子粉、花露水等護膚品，給孩子皇上干凈的衣服，使孩子感受到舒服，從而產(chǎn)生喜愛洗澡的情緒。在烈日下活動不宜太久，活動時要注意防曬，如給孩子戴帽子、涂防曬霜等。提供扇子、帽子、夏季用品等讓孩子帶到幼兒園，引導孩子觀察和表述這些物品的顏色、質(zhì)地、形狀等。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。與孩子一起關注每天的

7、天氣預報，鼓勵幼兒細致觀察雨天的變化。主題反思在主題活動中，要使孩子都得到發(fā)展，作為老師要善于觀察，善于學習，善于反思。在本次主題活動中，我們利用觀察、感受、操作等活動引導幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象，讓幼兒了解夏天天氣的主要特征炎熱；幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從而發(fā)展口語表達能力，使幼兒知道夏季更要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、勤換衣褲鞋襪、勤剪指甲、不貪食冷飲和路邊小吃等。從而引導幼兒成為一個熱愛生活、享受生活的人。在主題開展過程中，我們并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的學習，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境、游戲中，引導幼兒在情境中探索與實踐，主動獲取知識和技能。但也有不足的地方，如在科學游戲活動中，多采用了集體教學的手法，稍稍阻礙了幼兒獲取經(jīng)驗，可以思考并充分準備，可采用分組教學或操作練習的方式，讓孩子在親自動手操作的過程中、在游戲的方式中，利用自己的方式，習得需求的知識經(jīng)驗，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。在本次主題活動中幼兒們對夏天已有了