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文檔簡介

1、第 第 頁學校健康教學計劃一、基礎建設和常規(guī)工作1、幫助學校重新建設心理詢問室(建設方案見附錄1)2、做好校心理詢問室的宣揚工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣揚渠道，做好同學心理健康的教育工作，擴高校校心理詢問室的影響。3、在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”(心理衛(wèi)生員)。并做好簡約的培訓工作，使之成為與同學溝通的橋梁和紐帶。4、分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作。如高一新生的適應性調(diào)整，高考同學的壓力調(diào)整，建立和諧的人際關系，如師生之間的關系，同學之間的關系，與父母之間的關系等，正確處理好各種關系。此外，還包括高中生心理進展過程中普遍涌現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)整。5、以預防為主，掌控比較

2、簡單產(chǎn)生心理問題同學的資料。6、做好面對學校同學，家長，老師的心理詢問工作。二、采用措施1、做好上級領導及德育工作的助手，對預備舉辦的活動實時請示，實時匯報，實時宣揚，保證各項活動的順當進行、2、依據(jù)學校的實際狀況，制定心理詢問室的運用原那么。3、有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯(lián)系。4、工作力求到位，實時檢查和總結(jié)(有書面材料)。5、加強信息反饋，實時調(diào)整工作方法和思路。6、幫助政教處做好同學的日常管理工作、。三、本學期詳細工作安排工作初期：1、幫助學校完成心理詢問室的布置工作。2、依據(jù)學校的實際狀況制定出心理詢問室的運用規(guī)章，做好各種資料的收集和整理，心理詢問室的宣揚工作和幫助的心理信箱的安放和運用工作。3、心理詢問工作的正式開展、工作中期：1、開展心理健康知識的普及工作。2、在條件允許的狀況下，開展一些與高中生心理特點親密相關的講座如“認識自己”、“異性交往”、“壓力應對”、“和諧人際關系”和心理衛(wèi)生課程。3、可以進行一些以班級為單位的團體訓練。如“相識團體”，“相知團體”，“生命團體”4、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。5、建立同學心理檔案。6、舉辦有關感悟人生(詳細內(nèi)容待定)的征文競賽。工作后期：1、做好本學期開展的心理活動的總結(jié)工作。2、揚長避短，規(guī)劃下學期開展的心理健康教育活動。四、考前須知以上

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