2017年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃

1、 年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃【第1篇】2017年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃當前，留守兒童的成長、教育成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境， 勢必影響他們的每一步 成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成 長。為此，結(jié)合我校實際情況制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨， 關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點，奉獻一片愛心，讓 留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。二、活動內(nèi)容1、建好“留守學(xué)生之家”。學(xué)校建好一個“留守學(xué)生之家”，室 內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜；安 排教師每

2、周輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢。2、落實一名代理家長。學(xué)校為每位留守學(xué)生落實一名代理家長， 代理家長可以是祖父母、外祖父母、親友、社會熱心人士、鄰居；教 職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長，學(xué)校行政人員要做無人監(jiān)護留 守學(xué)生的代理家長。3、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學(xué)校每學(xué)期舉辦 一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。4、參加社團活動。學(xué)校成立各種社團，組織留守學(xué)生至少參加 一個社團，豐富留守學(xué)生的課余生活。5、談一次心。學(xué)校教師、代理家長每月與留守學(xué)生談一次心， 了解他們一月的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流 感情，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。6、讀一本好書。教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書， 陶冶學(xué)生的情操。7、開通一部親情電話，主要用于留守學(xué)生與家長、老師之間進 行溝通，疑難問題進行咨詢。親情電話：8、過一個快樂的生日。班主任可以根據(jù)本班留守學(xué)生的實際情 況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的 活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛。9、做一件有意義的事。教師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義 的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上 進心。10、與政府一起開展系列關(guān)愛活動，走進學(xué)生家庭，幫助困難 留守學(xué)生。三、主要措施：1、成立工作機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成

4、立關(guān)愛留守兒童工作小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管 理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校教務(wù)處、少先隊等部 門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作， 切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。組長：嵇玉副組長：周陳孫朋辦公室主任：項張榮成員：學(xué)校班子成員、各班主任2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要認真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個留守學(xué) 生的專門檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守學(xué) 生的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的 有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護 人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進行 分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué) 業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每 個留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進 行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲, 多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守學(xué)生患病時，要及時診治， 悉心照料。要指導(dǎo)寄宿留守學(xué)生學(xué)會生活自理， 養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守學(xué)生參 加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心

6、，又培 養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度。在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代 理家長”。教師要不時與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的 思想、生活情況；教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學(xué)生 的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中 成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座 談會。要求班主任每月與“留守

7、學(xué)生”談心一次，詳細填好記錄卡， 對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到 有的放矢，因材施教。6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。 通過定期舉行主題班會、團隊活 動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積 極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂【第2篇】2017年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)根據(jù)省、市關(guān)于加強留守兒童管理的相關(guān)文件精神，結(jié)合 我校留守兒童成長狀況及實

8、際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功 能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童 健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實, 為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強 領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度， 不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。.建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達 100%;.留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達 100%;.對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100 %給予 法律援助；.關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。三、主要措施.健

9、全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)， 總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的 主陣地、主渠道。.成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo) 小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理， 保證各項工作要求全面認 真落實到位。組長：張元副組長：李貴場孟令飛組員：潘京晶孫海東杜春雨劉姣孫殿高時立無級部主 任班主任.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的 專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭 詳細地址、聯(lián)

10、系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或 其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué) 校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。 通過聯(lián)系卡制度 的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系， 共同形成以學(xué)生 為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。.真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行 分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué) 業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進 行定期檢查，建

11、立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲， 多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。教育學(xué)生要注意營養(yǎng)搭配均衡， 有益身體發(fā)育。指導(dǎo)留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體 活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立 生活能力。.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教 師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他 們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。凡在校的留守兒童， 教師要不時與留守兒

12、童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活 情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋 兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群 體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。學(xué)校針對留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機 制，每一位留守兒童都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助； 積 極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和交流； 班主任每期開學(xué)的時候制定出本班留守兒童的幫扶計劃， 平時作好記 錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(83640926

13、), 讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。.建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座 談會。要求班主任每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少 數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守 兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢， 因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親 情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動， 舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參 與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、 生活的信心，體會

14、到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。.注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心 理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、 情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān) 愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向 上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。.建立談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座 談會。要求班主任每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守 兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢, 因材施

15、教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫 暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。.注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師 要與學(xué)生多談心，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展 思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感 到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹 立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀?！镜?篇】2017年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃一、指導(dǎo)思想為了進一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮 學(xué)校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育， 確保留守兒童在 我校健康快樂的成長，使留守

16、兒童家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā) 揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求， 特制定本工 作方案。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童 健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實, 為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標落到實處。三、主要措施1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的“X X關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。（見另一表格）分工負責(zé)，確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管 理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、加強制度建設(shè)，確保方案實施制定關(guān)愛行動實施方案各班主

17、任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份，確保 按方案逐步實施。定期召開會議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、 心理等方面的問題。將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在班隊工 作手冊中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄。將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤，在關(guān)愛行動 中做出優(yōu)秀成績的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。年底各班都要認真總結(jié)經(jīng)驗，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。3、加強關(guān)愛行動的計劃性，使關(guān)愛行動扎實有效開展。明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工 3個月以上的農(nóng)村兒 童。明確工作內(nèi)容：實施“xx”關(guān)愛行動：五即要做到“五個 清楚”：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式清楚

18、。四即“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護，學(xué)習(xí)上 優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。 三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒 童的第二監(jiān)護人保持溝通。二即雙管理：實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié) 同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守兒童身心健 康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。明確關(guān)愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨， 以班級為關(guān)愛載體，以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補留守 兒童的感強缺失，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行 分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué) 業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每 個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進 行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲, 多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益 身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會生活自理，養(yǎng)成文明健