清潔校園美化環(huán)境靠大家演講稿

1、第 第 頁(yè)清潔校園美化環(huán)境靠大家演講稿今日我演講的題目是：清潔學(xué)校美化環(huán)境靠大家。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)精美舒適的活動(dòng)環(huán)境，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，想方設(shè)法，籌措資金，把我們的學(xué)校整得象一個(gè)五彩的樂(lè)園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的學(xué)校面貌一新，充斥生氣。我們或許留意到，我們的保育老師每天都是七點(diǎn)左右就來(lái)到幼兒園，把我們的學(xué)校打掃得干潔凈凈，可是早飯過(guò)后，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)校里，樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋?；蛟S你會(huì)說(shuō)是我們的家長(zhǎng)素養(yǎng)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣，我們看到漂亮的學(xué)校有了垃圾心里也很不舒暢。保育老師不停

2、地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的學(xué)校永久漂亮，要靠大家的能量，光憑保育老師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的學(xué)校，美化我們的環(huán)境。為了讓我們的學(xué)校更漂亮，首先從我做起，也就是我們老師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)覺(jué)我們的老師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級(jí)管理處留意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，似乎別的地方與自己無(wú)關(guān)。漂亮環(huán)境靠大家，當(dāng)你正想順手扔出食品袋的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)學(xué)校地上有紙片時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見(jiàn)你撿紙片時(shí)，我想他就不會(huì)扔到地上了。我們?nèi)巳艘?/p>

3、潔身自愛(ài)，遵守公德，幼兒園肯定會(huì)更潔凈更漂亮。其次，我們要教育自己班的幼兒。我們常常會(huì)看到學(xué)校墻上有腳印，孩子們做過(guò)操后樓梯上會(huì)涌現(xiàn)沙土樹(shù)葉或者墻上的畫(huà)被蹭破。我們?nèi)ミh(yuǎn)足時(shí)，孩子們都在學(xué)校里站隊(duì)，因孩子們都帶有吃的東西，隊(duì)伍出發(fā)后學(xué)校便有了許多食品袋。為什么呢?這就是我們的老師教育孩子還不夠，假如你常常提示孩子，或站隊(duì)時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里，孩子們還會(huì)亂扔嗎?為什么送孩接孩之后學(xué)校里會(huì)有垃圾呢?有的老師或許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。的確如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們

4、獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，肯定要扔到垃圾筒里?？墒窍掳鄷r(shí)我在學(xué)校里還是發(fā)覺(jué)地上有糖紙。我們自己也是，在家里學(xué)校里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮順手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立劇烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)。我認(rèn)為我們做老師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。3、不用腳往潔白的墻上踩。4、不亂涂亂畫(huà)。5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要實(shí)時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?、無(wú)論在學(xué)校還是在大街上看到地上有紙屑，順手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。7、不說(shuō)臟話(huà)，語(yǔ)言環(huán)保。心愛(ài)的同事們，我們都盼望自己有一個(gè)潔凈、干凈、漂亮的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們四周的同事，由于我們的