初一文言文翻譯

1、初一文言文翻譯：孫權(quán)勸學孫權(quán)勸學原文和譯文所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。譯文：起初，吳王孫權(quán)對大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身務繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學問淵博的學者嗎?只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務，哪一個比收益?！眳蚊捎谑情_始學習。等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數(shù)日后，

2、就應當擦亮眼睛重新魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。初一文言文翻譯：夸父逐日夸父逐日譯文夸父逐日 選自史記原 文：夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。譯 他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。初一文言文翻譯：共工怒觸不周山共工怒觸不周山譯文共工觸怒不周山(淮南子。天文?；茨献佑置茨哮櫫?，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。)原文：昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉

3、;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。(共工)發(fā)怒撞不周之山(觸：碰，撞。不周山：傳說中的一座大山)，支撐天的柱子折了(按，古人認為天圓地方，天了。天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方移動(焉：代詞兼語氣詞，與“于是”或“于此”相當);大地的東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南角流去(潦：積水。水潦，這里泛指大地上的江河。塵埃：塵土，這里指泥沙。歸：歸向，這里指流向)。初一語文魯迅自傳2009-09-15來源： 網(wǎng)絡字號：大 中 小年9月年5初中語文必背文學常識大全2009-10-19來源： 網(wǎng)絡字號：大 中 小 A B C D 4月照 年月日a故e(i） b) f ） j(） c） g方k (d）h）

4、) ）（）（） ） 、3、5、，似曾相識燕歸來。 4、興盡晚回。，卻話巴山夜雨是。 6、 正入萬山圈子。a） b ） c d ）) f ） g 正 ）h ）e( i ） j( 我)k ( ) ） ）替） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 。 A ）（ A）（ B ）（ C）（ C ）（ C（ B ）（ B ） ） ） ） ） 邊6.7. 誰、3、，似曾相識燕歸來。 4、興盡晚回。5、，卻話巴山夜雨是。 6、 正入萬山圈子。 我 。 乎 殆 之 厭 夜 之 慍 罔 之 厭 之 學 。 空 。 。 走 : 之 也 鵲 間 功 應 ？ ？ 。 敵 遠 從 矣 去 。 。 。 。 。 穢 ： 長 違

5、 黍 渾 門 篇 名紹體 裁出 處名 句 則6.為學選自 三段是運用_論證本文觀點；課文第四段是_，強調(diào) 徐以杓酌油瀝之 徐：杓: 酌：瀝： 篇 目體 裁名 句子是：描寫詩人想象中的景象的句子是：1欲窮其林。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！蹦详杽⒆芋K，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂未果 后遂無問津者復：復前行 不復出焉舍：便舍船 屋舍儼然4簡答。5“桃花源是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者2愛蓮說水陸草木之花

6、，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!1.解釋句中加點的詞。何：同予者何人 何陋之有B可：可遠觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴3.下面分析不準確的一項是 （ ）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播?！翱蛇h觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解?！俺鲇倌喽蝗荆垵i而不妖比喻君子既不與世俗同流合污，4簡答。6這篇文章在寫法上一個突出特點是：3陋室銘山不

7、在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?1解釋下列加點的詞在文中的意思。2下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是 （ ）A山不在高，有仙則名 B苔痕上階綠，草色入簾青C無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 D南陽諸葛廬，西蜀子云亭3用原文語句回答問題。表現(xiàn)室主人交往之雅的語句是：作者認為陋室不陋的原因是：4作者是從哪幾方面描寫陋室的？5選出理解不正確的一項 （ ）B苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛?！啊北憩F(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無“無絲竹之

8、亂耳，無案牘之勞形反映了室主人對世俗生活的厭6文中說“斯是陋室，” 而結(jié)尾卻說何陋之有，到底這屋子陋還是不陋呢？4三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?解釋下面加點的字。C絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕D素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴3請分別概括三峽四個季節(jié)的特點。夏季：春冬：秋季：4填寫出描寫三峽形勢的語句。體現(xiàn)三峽長的語句

9、是：65記承天寺夜游元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1解釋加點的詞。時間：起因：地點：經(jīng)過：人物：結(jié)果：3將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。相與步于中庭4你如何理解但少閑人如吾兩人耳一句的含義。6與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百

10、叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1下列句中沒有古今異義詞的一項是 （ ）游魚細石，直視無礙 B經(jīng)綸世務者，窺谷忘反從流飄蕩，任意東西 D爭高直指，千百成峰2下列句中加點字詞不屬于詞類活用的一項是 （ ）急湍甚箭，猛浪若奔 B從流飄蕩，任意東西疏條交映，有時見日 D風煙俱凈，天山共色3解釋下列加點的詞。水皆縹碧（ ） 互相軒邈 （ ）4簡答。5下列說法有誤的項是 （ ）本文生動簡潔地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，B第段是總寫，巧妙地融寫景、敘事，議論、抒情于一體，為第段前后兩個層次形成了鮮明地對照，通過對照，反映了江D第段先描

11、寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1選出詞義完全相同的一項葛天氏之民歟其言，茲若人之儔乎且焉之土石2解釋句中加點的詞。4詳讀全文，可以看出陶淵明是怎樣一個人？5選出理

12、解有誤的一項B文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣文章最后兩句設問的話是贊語的實質(zhì)，與不慕名利”想照應，8馬說世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗死于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 下列加點詞詞義相同的一項。 （ ）雖有千里之能 安求其能千里也B策之不以其道 執(zhí)策而臨之故雖有名馬 故時有物外之趣一食或盡

13、粟一石 食不飽，力不足，才美不外見2根據(jù)下列提示填寫相應的詞句。3下面品析不準確的一項。 （ ）文章共用十一個“不”淋漓盡致地揭露了“食馬者的無知與平庸愚妄。B“” 文章為表現(xiàn)主題采用的手法是托物寓意。4文中的“”和千里馬”各喻指什么？9送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

14、當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1解釋下列句中加點的字詞。家貧，無從致書以觀（ ） 俟其欣悅，則又請焉（ ）走送之，不敢稍逾約（ ） 腰白玉之環(huán) （ ）益慕圣賢之道（ ） 媵人持湯沃灌 （ ）2選出加點詞用法相同的一項()于：每假借于藏書之家戰(zhàn)于長勺5作者從哪些方面記述了成人后求師的艱難？野芳發(fā)而幽香

15、，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1選出詞義相同的一項。心樂之，伐竹取道當時建此亭者其仙乎晦明變化者眾賓歡也2選出詞的用法不同的一項。山巒為晴雪所洗頹然乎其間者蒼然暮色（）山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩由大人攙著走。指老老小小觥籌交錯：酒杯和酒籌相互錯雜。6品析有誤的一項。（第一大寫山間朝暮和四時之景色，是美麗的“。作者用分述總收之法，將山水之樂具體化，點出樂

16、字，使文意第二段寫太守醉游瑯琊山的情形，是生動的“。作者極寫游客之樂，側(cè)面顯示政治清明，表達出與民同樂的7翻譯下面句子小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1選出詞義相同的一項 （ ）可：潭中魚可百許頭 不可知其源B清：水尤清冽 以其境過清2用原文回答下列問題。3用“”給第一段分層并概括

17、層意。第一層：第二層：4動態(tài)：5下列分析有誤的一項。 （ ）這三段是按空間順序?qū)懴聛淼腂日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。選文第二段主要運用比喻的方法寫景。選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁12岳陽樓記若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱耀，山岳潛行。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜把酒臨風，其喜洋洋者矣。1.選出詞義相同的一項斯：登斯樓也極：此樂何極景：春和景明憂：

18、憂讒畏饑四時之景不同生于憂患2.然而不勝者，是天時不如地利也（ ）這兩段文字多用駢句，如“陰風怒號，濁浪排空日星隱耀，文中句子對仗工整，如“上下天光，一碧萬頃”就是。文中有的語句相沿已成成語，如“心曠神怡”就是。文中有些句子凝練而又描寫細膩，如“就選出對句子賞析有誤的一項沙鷗翔集，錦鱗游泳（前句寫沙鷗飛翔停歇，后句寫魚兒暢游歲中）浮光躍金，靜影沉壁（前句寫無風時水面的月影，后句寫微風陰風怒號，濁浪排空（前句寫狂風聲音凄厲，后句寫波浪來勢兇猛）日星隱耀，山岳潛行（前句寫天空烏云密布，后句寫湖面昏暗陰沉）5.霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分別是：雨雪繁密的樣子、昏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏的意思是：離開國都

19、，懷念家鄉(xiāng)，擔心心曠神怡，寵辱偕忘的意思是：心情舒暢，精神愉快，光榮兩段文字一悲一喜，一明一暗，一陰一晴，都寫得情景交融。6解釋下列短語。滿井游記燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊

20、田之外未始無春，而城居者未之知也。1選出之”字用法不同的一項 （ ）一室之內(nèi) 郊田之外B脫籠之鵠 曝沙之鳥游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也3翻譯。陳涉世家二世元年七月，發(fā)閭左戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆吳廣乃謀曰：陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之

21、鬼乎！陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王，” 置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 面加點詞詞義相同的一項。 （ ）皆次當行 之次所旁叢祠中B乃丹書帛曰 得魚腹中書C宜多應者 功宜為王加點詞用法相同的一項。 （ ）為屯長 或以為死，或以為亡B扶蘇以數(shù)諫故 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。乃行卜 乃丹書帛曰“陳勝王”楚人憐之 然足下卜之鬼乎3翻譯下面的句子。今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？5陳勝認為得到廣大人民支持的理由是：出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中

22、道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難選出對加點詞解釋有誤的一項此誠危急存亡之秋（這里是“的意思）B以光（發(fā)揚光大）先帝遺德醉翁之意不在酒生于憂患死于安樂文中表現(xiàn)作者無意于功名得祿的句子是：文中被千古傳頌的一個對偶句是：選出理解有誤的一項“益州指蜀漢，先帝

23、指劉備，“”指劉禪，臣指諸葛亮。B誠宜開張圣聽建議。第段文字中“不宜妄自菲薄的意思是“不應狂妄自大，鄙薄別人?！钡诙挝淖种凶詈笠痪涓艛⒘俗髡吒S先帝艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作 犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能，” 是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢

24、臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。解釋加點的詞。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。列出文中的幾組反義詞。在下面的橫線上填上四字短語。了；十年春，齊師伐我。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬盒』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬盒⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬褐抑畬僖?。

25、可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”未可?！薄翱梢?。”齊師敗績。公將馳之，劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三1.解釋下列加點的詞在文中的意思。2.用原文語句回答。3.請分析“肉食者鄙，未能遠謀。一句在全文中的作用。文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？5.文中曹劌的形象，令人欽佩。請寫出中國近代史（18401949）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯將以攻宋。宋宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?選出詞義相同的一項 （ ）說

26、：公輸盤不說 秦王不說B有：北方有侮臣者 舟首尾長約八分有奇足：有余于地而不足于民 東坡現(xiàn)右足D子：愿借子殺之 天子之怒2選出詞的用法不同的一項 （ ）以：將以攻宋 以牒為城B之：宋何罪之有 受地于先王而守之于：有余于地 不足于民而：宋無罪而攻之 知而不爭3解釋下面加的詞語。宋何罪之有？5這幾段文字最主要的描寫方式是：6概括這幾段文字的大意。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法

27、家拂士，出則無故國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。B其：苦其心志者：出則無故國外患者之：舜發(fā)于畎畝之中肉食者謀之，又何間焉孔子云：何陋之有？”毛羽鱗鬣之間皆有喜氣5第四段為什么獨立成段？得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。以天下之所順（歸順）4文中得道者多助”一句中的“道是指的什么？5選出解說有誤的一項本文一

28、開頭就提出觀點，指明人和”是克敵制勝的首要條件。第二三段先舉出概括性很強的戰(zhàn)例證明，然后從理論上來論證。第四段深入論證“”即得人和，”“得人和則“戰(zhàn)必勝?！暗恼嗡枷搿ｔ~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，

29、今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。1對加點的詞解釋不準確的一項是AB所欲有甚（超過）于生者乞人不屑（因輕視而不肯接受）也此之謂失其本心（自己的修養(yǎng)）2選出加點詞用法相同的一項得之則生 頹然就醉，不知日之入非獨賢者有是心，人皆有之，賢者勿喪耳。4作者闡明自己的觀點，用了哪些論證方法？5本文旨在說明什么道理？6課文中哪句話可以概括全篇的大意？作者：言午參考答案1桃花源記1.交錯相通 更不用說 妻子兒子 隔絕2. D3.C 4.甚異之 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 豁然開朗 不想被1.從 枝蔓 親近而不莊重 多 認為 應當 2.D 3.C4. 出淤泥而不染 香遠益清5蓮，花之君子者也6

30、.托物言志3陋室銘2D5C陋室的環(huán)境、陋室中的人和陋室的生活三個方面6從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這4三峽1飛奔的馬 連續(xù)2B3水勢迅急兇猛 景色秀麗奇絕 蕭瑟凄涼4三峽七百里 兩岸連山，略無闕處 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月 素湍綠潭，回清倒影5絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間6表明人們的感傷心情5記承天寺夜游1考慮 只是 睡覺 交錯縱橫2時間：元豐六年十月十二日夜 地點：承天寺 人物：我（蘇軾）與張懷民 起因：我見月色入戶欣然起行 經(jīng)過：至承天寺尋張懷民結(jié)果：我與張懷民相與步天庭中3 同張懷民一4惋惜無人賞月，更暗示世人大都醉心于功名利祿，為俗務所累

31、，無暇及此，表現(xiàn)作者和張懷民超凡脫俗，摒棄一切凡塵事物的拖累，與朱元思書1A 2C3青白色 高；遠 美麗 籌劃、治理4奇山異，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底急湍甚箭，猛浪5D7五柳先生傳1A什么地方 親戚朋友 安然自若的樣子 周圍3每有會意，便欣然忘食 宅邊有五柳樹，因以為號焉 不戚4甘于淡泊，甘于安貧樂道馬說5D1C食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也 3A4伯樂比喻能識別人才的封建統(tǒng)治者，“千里馬比喻有突出才能送東陽馬生序1得到 等 稍微 在腰間掛著 更加仰慕 熱水2B3因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人(或：因心中有5從如下三個方面：叩問之難；旅途之艱；生活之苦10醉翁亭記1DC34 山間567早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的 臉色蒼老、頭