校長工作述職報告

1、述職報告本人 1960 年 7 月出生，大學?？茖W歷， 1977 年 1 月參加工作， 2000 年 7 月 加入中國共產黨，參加工作以來，先后擔任過學校班主任、英語教師、副校長、 書記、校長工作。 2007年 8 月我接受組織的安排，來到了青椅山逸夫學校任校長。 這原是一所師資力量比較薄弱、教育質量相對落后、硬件設施不夠完善的學校。 為不辜負組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學校辦好。幾 年來我堅持“環(huán)境建設站排頭，教學質量爭上游，隊伍管理創(chuàng)先進”辦學目標， 努力達到“教師隊伍高素質，素質教育高質量”，把學校辦成“家園、樂園、花 園、學園”式的一流學校，讓學生成為“有理想、有

2、道德、有知識、有文化”的 新人。學校年年有進展，年年有新的成績，連續(xù)三年考核為“合格學?！?，社會 的信任度逐年提高。今年是我在青椅山逸夫學校工作的第七年頭，在上級部門的 領導下，在學校黨、政、團、隊的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，學校工 作順利，取得了顯著的成績：學校先后被評為縣“教學質量優(yōu)勝單位” 、 市“實 踐教育先進單位”、 市“國防教育先進單位” 、 市“全民健身先進單位” 、 縣“德 育教育先進集體” 、市“家長學校先進實驗?！?。本人近五年也先后取得縣“普九 工作先進工作者”、縣“優(yōu)秀教育工作者” 、縣“干訓工作先進個人” 、市“環(huán)境宣 傳教育先進工作者”等榮譽稱號。 作為校長

3、，“校長”二字對我來說并不非是一 種榮譽，而是一種壓力和責任。然而，通過管理的進一步深入和管理的精細化， 使我深深地感到自己的政治素質、文化素養(yǎng)、人文底蘊、決策能力、管理水平、 服務意識都還有待于進一步完善和提高。要勝任這一職責，靠的就是教育局的大 力支持和正確領導；靠的就是我們全體教師“以校為家、公而忘私、團結協(xié)作” 的合力；靠的就是我們全體教師“任勞任怨、愛崗敬業(yè)、務真求實”的精神！就 是全體教師的這種合力、這種精神，堅定了我努力工作的信心和決心。為此、我 們擬定了學校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過三至五年的努力，把學校打造成一所“環(huán)境建設站排頭，教學質量爭上游，隊伍管理創(chuàng)先進”的新型學校

4、。為了 實現這一愿景，我具體做了一些工作：一、加強自身修養(yǎng)，豐富完善自己。多年來，我認真學習了政治理論和業(yè)務理論知識， 進一步堅定了全心全意為人 民服務的思想信念，始終把科學發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校 長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè) 從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律 已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的 堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。 積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。在學習中

5、，能把所學理論與自 己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的 實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校 事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦 事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益 為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本 的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學校的思想 意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。二、以人為本科學管理，落實精細化管理我理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，

6、這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責， 人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作 高效。深刻反思我的工作，我深深的感到，扎實推行 精細化管理 ，是推動學校 工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校的具體實施情況，從三個方面談談我 的體會。、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度 我結合上級有關文件精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思 路，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建和諧校園的 愉悅型學校管理模式 。 在總的思路下，結合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗 位職責、學校各項工作的規(guī)

7、范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、 到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、 教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每 一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平 時業(yè)務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜 合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少 先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行 為規(guī)范文明班的評選、要求

8、每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發(fā)喜 報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調動學生和隊員 的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習 活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、 亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進學校，你會看到水 泥通道平坦寬暢，各項設施規(guī)范合理、圍墻內綠樹環(huán)繞，教室門前花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)督機制，出臺 問責制 。學校精細化管理小組對每個 部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對 精細化管理的目標進

9、行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問 題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下 將成績與考核掛鉤。幾年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局 面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力；始終用精細 化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧 , 把學校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不 斷推向前進。三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。教學質量是學校工作的核心和生命線， 是教育教學工作的重中之重。 任職以來， 我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會 神抓教學，一心一意抓質量”的理

10、念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確 辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任 務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。為了加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質，定期組織領導班子成員、黨員、 教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學習教育理論和業(yè)務知識，定時 舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀 念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要 求有筆記、有心得、有記載 ;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動 ; 三是制

11、定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人 ; 四是積極實行校務公 開，嚴格執(zhí)行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執(zhí)行國家“兩 免一補”政策，對辦公用品、作業(yè)本、校服、供熱用煤、工程建設等大小開支， 均通過校委會研究討論執(zhí)行。為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口， 全面貫徹新課程標準，定期舉辦課堂教學評優(yōu)活動和課件制作比賽，請優(yōu)秀 教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范 課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深 化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，

12、 把教學業(yè)績與教師個人利益結合起來，激發(fā)教師的工作積極性。同時大力實施名 師工程，鼓勵教師業(yè)務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功 訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，經過不斷的學習、研究與 實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀，主要體現在：1 、教師的教學狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學的自覺行為。比入 第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發(fā)表自己的見解，提出一些可 行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比如經常聽到一些教師 在交流，原來 2 課時就可以完成的任務現在要 3 課時或 4 課時，經過幾天后，現 在

13、學生有點基礎了，時間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。2 、課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變新教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于 預習環(huán)節(jié)，老師們一 開始是比較模糊的，通過一月的研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學 生提前學會應學會的知識，而是借此培養(yǎng)學生主動學習的精神。同時也認識到， 對于一種設想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的 爭論，而在于以實踐為基礎的研究。、為學生提供了積極參與、探究發(fā)現的空間通過聽評課我們發(fā)現，老師們在教學實踐中積極創(chuàng)建自由、民主、平等、和 諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。每一個環(huán)節(jié)都作了周密設計， 個

14、體學習與小組合作學習有效結合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效 率高；學生活動、小組交流、教師指導等各環(huán)節(jié)扎實有效，點撥到位，關注合作 學習。針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、 活動推動、機制驅動，從現有基礎出發(fā)，以“調整、培養(yǎng)、提高”為目標，把培 養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優(yōu) 秀教師脫穎而出。有十余名教師受到了縣教育局的表彰獎勵，有多名教師在國家 級、省級、市級、縣級刊物上發(fā)表論文，有二十余位教師分別被評為省、市、縣 級骨干教師，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎、艱辛的勞動，必將換回豐 碩的收獲。近年來，學校領

15、導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛 _ 崗、敬業(yè)、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業(yè)成績迅速提高，打破了教學成績處于低谷、 徘徊不前的局面。2008年縣成績抽測中，我校取得了中學部第二名、小學部第三 名的好成績；2009年取得了中考全縣前四名、小學成績抽測第三名的好成績；2010 七年級和八年級教學成績抽測分獲第一、第二名，學校教學成績綜合排名全縣第 四；2011年教學成績抽測八年級第一名，會考第三名；2012年中考全縣排名第三， 取得了突破性的好成績。四、規(guī)范行為健全人格幾年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的 根本。養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規(guī)

16、范教育為抓手，切實 加強中小學生日常行為規(guī)范的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學 校實際情況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。在該項活 動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多 的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，體現了人本的思 想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無 私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理， 造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進教師教育理念的轉變。學生的文明、衛(wèi)生習 慣得到了很大的改觀。 為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞公民道德建設實施綱要

17、，以 行為良 好，體魄健康、人格健全、生活自主 為目標，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成 教育，制定了詳細的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、 一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在?；顒?、紀 律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校 20 個班級進行綜合考核，根據青椅山逸夫學校日 常行為規(guī)范檢查評比記載表的得分匯總最終結果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時 頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法 制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓 共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創(chuàng)設多種形式、內容豐富、廣 泛參與

18、的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。五、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張 貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張?zhí)藢W校教育教學理念、名人名言、日常 行為規(guī)范等標語，規(guī)范和約束了教職工和學生行為 ; 定期邀請法制副校長來校講 座，抓安全、保平安，培養(yǎng)學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是 201 國道，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有 出現大的安全事故，學校也被評為“交通安全文明”學校。學校還積極爭取資金， 如期新建了廁所 400平方米、新建校園圍墻 160 延長米、修補校園圍墻 100 延長 米、維修小學宿舍天棚 370 平方米；購置新型課桌椅 400 套、購置校園消防設備、 安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)、新購辦公電腦 17 臺，購置打印復印機一臺、速印機一臺、復 印機 4 臺；投入 37萬元維修了教學樓，投入 9 萬元建設 80平方米物品庫及 30平 方米門衛(wèi)室；投入 1.77 萬元購置音響設備、投入 3.86 萬元修旗桿和平整操場、 還更新添置了灶房設施和疫情防控設備等等，消除了安全隱患，目前校園更加整 潔、布局更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美 ; 學校明確辦學思路和目標，加強與社會各界的 交流，不斷尋求學校發(fā)展新思路，積極參加社會公益