課外閱讀訓(xùn)練

1、課外閱讀訓(xùn)練閱讀片斷，完成練習(xí)16一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻，飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。這段話共有句，是圍繞第句寫的。具體寫了和的外形。（4%）文中的“穿來穿去”和“條紋”分別可以用和來替換。（4%）“周身”的“周”用音序查字法，應(yīng)先查字母;用部首查字法，應(yīng)先查部，除部首外還有畫。“周”在字典里有四種解釋：周圍；繞一圈；全；完備。在這里應(yīng)選第種解釋。（4%）這段話中的“皮球”指。“一群群”和“各種各樣”這兩個(gè)詞語說明了。（4%）讀下面一段

2、話，做后面的練習(xí)1%4不知怎么地冒出了這么一個(gè)念頭：“青菜為什么會(huì)長(zhǎng)大？”我苦思了好久，不得其解，就去問媽媽?！扒嗖撕攘擞晁烷L(zhǎng)大了。”我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀，于是像盼望過節(jié)似的盼著老天爺快些下雨。終于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家門，在院子里仰著小臉足足站了半小時(shí)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已披著滿身的雨水，顫（a顫地發(fā)抖了。為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。唉！我多么傻呀。在文中找出我淋雨過程中表示動(dòng)作的詞語，寫在下面（5%）2聯(lián).系上下文解釋詞語（4%）念頭：）不得其解：3“.為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒?！边@里的“這事”指：2%）選擇正確的解釋填在括號(hào)里（3%）燒：使東西著火；發(fā)燒；比正常

3、體溫高的體溫。我發(fā)了一天一夜的高燒。（）吃了藥后，他現(xiàn)在燒退了。（）路邊的枯草被燒掉了。（）（三）聞雞起舞（20分）晉朝祖逖，青年時(shí)與好友劉琨住一起。一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎么才能為國(guó)家效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。于是，他推醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真揮舞起來。無論是凜冽寒冬，還是炎熱酷暑；無論刮風(fēng)，還是下雨，一聽雞叫，就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來，祖逖當(dāng)了上將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1、此故事第二段共有句話。是圍繞

4、寫的。其中第一句是講;第二句講;第三句講;第四句講;第五句講;第六句講;（5分）2、你感覺最深的詞語是感覺深的句子是。（5分）3、仿造此文第二段講一個(gè)名人、英雄有關(guān)學(xué)習(xí)的小故事。（10分）（四）雞學(xué)游泳雞請(qǐng)教鴨子，怎樣才能學(xué)會(huì)游泳。鴨子說：“用不著學(xué)，我是無師自通。”無師自通這不對(duì)吧學(xué)而后知才近情理我們的母雞帶小雞要告訴什么是草什么是蟲哪種能吃哪種吃不得相當(dāng)費(fèi)心費(fèi)力鴨子答道：“要這樣說，我可以給你一個(gè)滿意的答復(fù)：我是跟我媽媽學(xué)的，我媽媽是跟我媽媽的媽媽學(xué)的，我媽媽的媽媽是跟我媽媽的媽媽的媽媽學(xué)的，依次類推?！彼傅匾恍?，“話是這樣說，不過直到今天我也不知道我媽媽是誰，我統(tǒng)統(tǒng)管他們叫老鴨子。老

5、鴨子帶著我們下水，也并不教，只喊一聲，跳！我們就噼哧噗通往下跳！”“啊，太好了！這么簡(jiǎn)單，這么容易！”雞大大領(lǐng)悟了此中奧秘，“只要勇敢，干什么全行！能不能麻煩你教一教我？”“你？”“嗯，我?！薄拔铱蓮膩頉]聽說過雞能游泳。”鴨子說，“可也是，你的理由很充足，有了勇敢就有了一切。好吧，我破例收你這個(gè)學(xué)生。不過我得聲明，我的教學(xué)方法跟老鴨子一樣，只喊一聲“跳！”果然，開課這天，鴨子沿用老法，在他自己下水的同時(shí)，喊了聲：“跳！”我們可憐的雞緊跟著跳進(jìn)水里。天哪，他一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡，沒有多大工夫就灌了一肚子水！幸虧鴨子將這“落湯雞”頂上岸來。雞疲憊不堪，半死不活地躺在沙灘上，總結(jié)道

6、：“可見我不夠勇敢！”勇敢當(dāng)然得要，可是不見得只要勇敢就行。給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3%）讀短文，給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，并在序號(hào)上畫“”（2%）奧秘：a閉塞，不通；b不公開的；c稀奇的，罕見的。依次類推：a推行；b推選；c抬舉；d從已知的想到未知的。聯(lián)系上下文回答“無師自通”是什么意思？（2%）讀了短文后，你想提哪兩個(gè)問題？請(qǐng)把它寫下來。（2%）第1個(gè)問題是第2個(gè)問題是再讀短文，自己想辦法解決上面兩個(gè)問題。（3%）我認(rèn)為第1個(gè)問題的答案是我認(rèn)為第2個(gè)問題的答案是學(xué)了這篇文章你懂得了什么？（3%）（五）真正的好孩子在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一

7、天，她們一起在一根樹枝上曬太陽。喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)（Us我的女兒最漂亮。她穿著雪白的襯衫，烏黑的外套，尾巴一翹一翹的，又大方又好看”黃鶯打斷喜鵲的話說：“在樹林里，誰也比不上我的女兒。她能唱歌，唱起歌來，連淘氣的猴子也會(huì)靜下來聽”她們誰也不愿意聽誰說，都爭(zhēng)著夸自己的孩子好。烏鴉在一旁不說話。不過，她覺得自己的女兒也很好，因?yàn)樾貘f最愛媽媽了。這時(shí)，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，停在湖邊的石頭上，擺弄O0著尾巴，照著湖水看自己的影子。老喜鵲喊到：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲裝作沒聽見，理也不理老喜鵲。小黃鶯回來了，她也吃飽了，正停在樹枝上唱歌。老黃鶯喊到：“孩子，我餓了，給我一條卷

8、葉蟲吧！”小黃鶯一個(gè)勁兒地唱啊唱啊，過了好一會(huì)兒，才說：“煩死了！你沒聽見我在唱歌嗎？”小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她笑著說：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！崩舷铲o和老黃鶯不約而同地說：“?！眲澣ノ闹胁徽_的音節(jié)。2填上合適的量詞。6例：一（根）樹枝一（）新月一（）手套一（）大廈一（）手表一（）演講一（）葡萄3讀了短文，我知道喜鵲愛吃，黃鶯愛吃，烏鴉愛吃。4、聽了小烏鴉的話，老喜鵲和老黃鶯會(huì)說什么？完成填空。25、讀了短文，你明白了什么？1（六）“老爸，是我自己上來的！”在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑

9、。孩子好（6d）奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)Igig）其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會(huì)對(duì)他的求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。這時(shí)，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)（aa）來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一

10、面，有幾棵可以用于攀爬的小樹。他艱難地爬上來。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說：“老爸，是我自己上來的！”1讀文章，從文章中找出下列詞的近義詞。（3分）足夠（）直接（）不理不睬（）2、給文中的多音字選擇正確的讀音，用“”線畫出來。（3分）3、兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個(gè)反應(yīng)是（第）二個(gè)反應(yīng)是（）。而得到父親的回應(yīng)是（），兒子最后的辦法是（。）（4分）4、讀完文章，你的疑惑是（）。反復(fù)讀后，你對(duì)這個(gè)疑惑的理解是（）。（2分）（七）在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到

11、一幅沒有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個(gè)盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（）痛苦（）矮?。ǎ?zhàn)爭(zhēng)（）2、用“簡(jiǎn)單”寫一句話。3、用畫出畫的內(nèi)容。4、給短文加個(gè)題目5、人們?yōu)槭捕甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫？從這幅畫可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？（八）企鵝高伯伯好象看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩那么高。可現(xiàn)在一看，這個(gè)島上的成年企鵝只有一尺來高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好象系帽子帶兒。他們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似