小班健康危險的紐扣教案反思

1、小班健康危險的紐扣教案反思 1、小班身心健康危險的紐扣教案思考活動目標(biāo)：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備工作：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴。可是有一天：鏡頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為

2、什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經(jīng)歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學(xué)思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)

3、生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。2、小班身心健康危險的紐扣教案思考活動目標(biāo)：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備工作：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴。可是有一天

4、：鏡頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經(jīng)歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活

5、動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學(xué)思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。3、小班安全危險的紐扣教案思考活動目標(biāo)：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.嚴(yán)格遵守社會犯罪行為規(guī)則，不搞“嚴(yán)禁”的事。5.強化幼兒

6、的安全意識。活動準(zhǔn)備工作：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經(jīng)歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易

7、誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學(xué)思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。4、小

8、班社會活動活動危險的紐扣教案思考設(shè)計意圖孩子對周圍事物充滿著了疑惑，什么事都想要嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常可以迎合他們。有時衣服上的紐扣可以斷裂，由于紐扣的“大”與“賴草”，特別是在好奇心的誘惑下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看看、咬一咬，甚至無意中吃掉，其矣保險性就是顯而易見的。利用日常生活使幼兒自學(xué)恰當(dāng)?shù)奶幹梅椒?，存有初步的積極主動自我保護意識正是本次活動的主旨所在?；顒幽繕?biāo)1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備工作1.視頻：大紐扣旅行記。2.預(yù)先致信

9、“吞吃過異物”的小朋友。3.聯(lián)系醫(yī)生至園?；顒舆^程1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴。可是有一天：鏡頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與“吞吃過異物”的幼兒攀談其經(jīng)歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：“除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?”孩子找找周圍“大”、

10、“賴草”極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)活動延展1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.手工角置放針、線，及時為孩子釘補紐扣。3.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂?；顒铀伎夹“嗟暮⒆訉κ裁炊几信d趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們

11、以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。5、小班身心健康優(yōu)質(zhì)課危險的紐扣教案思考活動目標(biāo)：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.初步培育幼兒的安全意識，提升自我維護能力。4.發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力?；顒訙?zhǔn)備工作 ：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴。可是有一天：鏡頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經(jīng)歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時