小班健康危險的紐扣教案反思

1、小班健康危險的紐扣教案反思 1、小班身心健康危險的紐扣教案思考活動目標：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。活動準備工作：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出。回答：珊珊疼嗎?為

2、什么?(2)師生共同小結：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)

3、生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。2、小班身心健康危險的紐扣教案思考活動目標：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ鳎阂曨l：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶?/p>

4、：鏡頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出。回答：珊珊疼嗎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活

5、動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。3、小班安全危險的紐扣教案思考活動目標：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.嚴格遵守社會犯罪行為規(guī)則，不搞“嚴禁”的事。5.強化幼兒

6、的安全意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎阂曨l：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易

7、誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。教學思考：小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。4、小

8、班社會活動活動危險的紐扣教案思考設計意圖孩子對周圍事物充滿著了疑惑，什么事都想要嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常?？梢杂纤麄儭Ｓ袝r衣服上的紐扣可以斷裂，由于紐扣的“大”與“賴草”，特別是在好奇心的誘惑下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看看、咬一咬，甚至無意中吃掉，其矣保險性就是顯而易見的。利用日常生活使幼兒自學恰當的處置方法，存有初步的積極主動自我保護意識正是本次活動的主旨所在?；顒幽繕?.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.培育幼兒靈敏的觀測能力。4.強化幼兒的安全意識。5.積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ?.視頻：大紐扣旅行記。2.預先致信

9、“吞吃過異物”的小朋友。3.聯(lián)系醫(yī)生至園?；顒舆^程1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出。回答：珊珊疼嗎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與“吞吃過異物”的幼兒攀談其經歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：“除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?”孩子找找周圍“大”、

10、“賴草”極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)活動延展1.成立小盒子：辨認出異物及時交扔。2.手工角置放針、線，及時為孩子釘補紐扣。3.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別就是紐扣與否斷裂。活動思考小班的孩子對什么都感興趣，好奇心猛烈，討厭碰觸新鮮的事物，往往忽略危險的存有，很難發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍較好，大部分的幼兒曉得無法把紐扣放到嘴里，并能夠表示班級存有哪些小朋友把小東西放到嘴里玩玩，還能夠講出犯罪行為存有哪些危害，堅信寶寶們

11、以后更能夠曉得哪些犯罪行為、東西就是危險的。5、小班身心健康優(yōu)質課危險的紐扣教案思考活動目標：1.曉得吞吃大紐扣等異物就是十分危險的。2.存有初步的自我保護意識。3.初步培育幼兒的安全意識，提升自我維護能力。4.發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力?；顒訙蕚涔ぷ?：視頻：大紐扣旅行記活動過程：1.看看視頻，思索探討：(1)看看視頻：珊珊存有一條嶄新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊總是討厭低頭看看，用嘴巴?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊辨認出紐扣掉下來在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放到嘴里了，想要嘗嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣整顆了，珊珊疼極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說道必須等紐扣隨其大便扎出?；卮穑荷荷禾蹎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣無法吞吃，既不衛(wèi)生，又可以危害身體健康。2.攀談與出訪：紐扣無法喝。(1)與吞吃過異物的幼兒攀談其經歷，引發(fā)幼兒特別注意。(2)回答：除了紐扣以外，除了什么東西無法喝?孩子找找周圍大、賴草極易誤會的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探討：紐扣就是我的好朋友。(1)回答：你的紐扣在哪里?存有幾顆?它們存有什么用途?(2)探討：紐扣掉下來了怎么辦?(說大人，先交出來，及時綁上。)延展活動：1.成立小盒子：辨認出異物及時