有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案

1、第 第 頁有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案 有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案1 為了讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。我校決斷開展以“我勞動，我光榮;我制造，我美滿”為主題的系列活動。 一、活動目的 1、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。 2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我美滿”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。 二、活動主題 我勞動，我光榮;我自理，我能干。 三、活動內容 (一)繪畫競賽 1、繪畫主題：勞動最光榮。 2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、

2、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。 3、上交時間：_月_日前上交，逾期做自動放棄。 (二)我是勞動小能手 1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除; 2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等 3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜); (三)學唱勞動歌曲 1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。 2、班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。 四、活動要求 1、各校要組織好繪畫競賽活動，將好的作品上交中小進行展覽。 2、各校要切實布置好三個階段的活

3、動，讓同學親身體驗勞動。 3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有具體的活動記錄。 有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案2 “五一”勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各式各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的技能設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學、爭論談話、競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。 一、活動目的 1.知道5月1日是國際勞動節(jié) 2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬愛和喜愛他們的情感 3.在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活 二、活動相關內容 活動對象：全園幼兒 活動時間：4月20日

4、到5月1日 活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員 活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干! 三、故事講解并描述篇 1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚 2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱 3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的 四、勞動實踐篇 (一)小班自己的事情自己做 1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動 2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星” (二)中班我是歡樂的小幫手 1.各班

5、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等 2.各班每天選出小值日生，援助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 3.各班每周評比出一名“值日之星” (三)大班家務勞動小能手 1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀測自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦 2.通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去援助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃 3.讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動

6、，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來(發(fā)記錄表) 4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價(在記錄表上進行評價) 五、活動展示篇 “我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人 小班：穿衣服競賽 中班：剝毛豆競賽 大班：上學預備(整理書包) 六、活動總結篇 各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓舞。 有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案3 一、活動目的： 1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。 2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬愛和喜愛他們情感。 3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活

7、。 二、活動預備： 1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊敬他人的勞動。 2、讀報和收集關注社會新聞，關懷身邊的事。 3、大班幼兒積極參加制作宣揚小旗。 4、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。 5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。 6、選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，公路上的警察)，帶領幼兒觀測成人勞動。小班活動：環(huán)保小衛(wèi)士 1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理技能，逐步培育他們的勞動

8、意識。 2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進行撿垃圾活動。 中班：自己的事情自己做 1、通過自己的事情自己做主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理技能，以及喜愛勞動的歡樂; 2、通過班級的各項活動后，進行班級組的自理技能競賽活動，詳細項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。 大班：我是勞動小明星 1、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動。 2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活

9、動，尊敬并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。 3、以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動。 特別說明： 1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行; 2、此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的預備。 有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案4 一、活動背景： 為了迎接五一勞動節(jié)，作為新時代的大同學因該領先作為表率。盡管我們生活的學校很潔凈，為了讓我們的學校更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應當的。 二、活動目的、意義和目標： 勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節(jié)的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之

10、際，我們需要更加漂亮的學校，學校由于你我的努力而漂亮。 三、活動資源需要： 各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。假設干抹布。 四、活動開展： 1、4月25日召集各班團支書及同學會成員開會，轉達我們這次活動任務。 2、4月26日由同學會成員訪遍學校各角落，統(tǒng)計需要清理的地方。 3、4月27日由我們同學會簡約安排工作組。 4、5月1日7點半召集各班代表，安排任務。 5、12點，活動結束。 五、經費預算： 活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。 六、活動中應留意的問題及環(huán)節(jié)： 1、在美化學校過程中，各位同學應當留意避開損壞學校公務。 2、各位同學應當放松心態(tài)，服務學校中來。 3、活動結束后，應當妥當歸還用具。 七、活動負責人及主要參加者：各班共青團員、同學會成員。 有關五一勞動節(jié)活動的策劃設計方案5 一、活動目的 歡迎五一勞動節(jié)，登高望遠，陶冶情操，感受體育熬煉的魅力，享受勝利的樂趣，表達團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧學校文化。為此，學校將舉辦全校同學“歡迎五一勞動節(jié)、喜登_山活動”。 二、活動內容 登_山 三、組織機構 _中學 總指揮：_ 四、詳細事