落實課后托管5+2實施方案(三)

1、 落實課后托管 5+2 實施方案（三）為努力辦好人民群眾滿意的教育，進一步增強教育服務 效能，根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕 義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和教育 部、省、市相關文件精神，結合我校實際情況，特制定我校 學生課后服務工作實施方案，內(nèi)容如下：一、指導思想深入貫徹落實省教育廳、發(fā)改委、財政廳、人社廳等四 部門聯(lián)合印發(fā)關于全面推進中小學課后服務進一步提升課 后服務水平的實施意見精神，切實增強教育服務能力，辦 有溫度的教育。二、工作目標針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務 利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校 規(guī)定的課程教學之外開展

2、便民性服務措施，主動回應家庭需 求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾 具有更多獲得感和幸福感的民生工程。（1）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì) 量的服務，不斷提升我校公信力。（ 2）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享 受幸福、健康成長。三、基本原則（一）托管服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園 內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（二）民主管理原則。校內(nèi)課后服務由學校、幼兒園統(tǒng) 一組織實施，服務方式、服務內(nèi)容、安全措施、取酬辦法等 事項要公開公正，接受學生、家長、教師和社會監(jiān)督。（三）堅持公

3、益服務原則。學生延時服務應充分遵循公 益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗 旨，每學期收取課后服務費嚴格執(zhí)行上級收費標準。（四）自愿有償原則。學校組織開展校內(nèi)課后托管服務工作，主要面向確有需求的家庭和學生，充分尊重學生、家長的意愿，由家長、學生自愿選擇參加，不強制要求學生參加。學校通過本方案主 動向家長告知服務方式、內(nèi)容、安全保障措施及收費標準等。（五）堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的 需要、本校的實際情況，合理安排課后服務活動，嚴禁將課 后服務變相成為集體教學或補課。（六）堅持自愿參加原則。開展學生校內(nèi)課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務

4、 對象、服務時間、服務內(nèi)容、服務收費、安全保障等，不得 強制或變相強制學生參加。四、具體要求：（一）服務對象：課后服務工作主要針對放學后家長接 送困難、在家無人照料的學生。（二）服務主體：以學校教師值日看管為主，必要時聘 請經(jīng)教育主管部門審批的校外培訓機構到校開展特色培訓活 動。（三）服務時間：執(zhí)行課后服務“ 5+2”模式，即學校每周 5天都要開展課后服務 , 每天至少 2小時。結合家長實 際需求，按低、中髙年級二個批次分別延時服務至 17:00 、 17：30。如遇重大節(jié)假日或學校重大活動以臨時調(diào)整為準。（四）服務內(nèi)容：1、主題閱讀：設置語文閱讀、根據(jù)學生的興趣愛好組 織主題閱讀活動。2、由

5、學校教師指導學生完成課后作業(yè)，同時開展藝術、 體育、勞技、閱讀、社團等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，促 進學生個性化發(fā)展。3、線上學習服務。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線 上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu) 質(zhì)學校網(wǎng)絡平臺（國家中小學網(wǎng)絡云平臺 ,XX 省教育資源公 共服務平臺） , 免費向學生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋 各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教 育公平。學校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線 互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免 費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。4、由于我校為寄宿制學校，住宿生每天早操、早餐后 距離上課還有一定時間，為了保

6、障安全，安排了早上早到早 讀課前服務。5、對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶；6、拓寬課后學習空間以表格式的評價方式，建立 親 子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學生家庭作業(yè) 評價體系，每月進行集體表彰。7、學生社團活動。學校立足本校實際和特色建設，開 展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動。8、作業(yè)。開展課后服務，學生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn) 場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作 業(yè)”的困局，更是改變了學生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀； 再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與 指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無 所適從的問題。這些

7、問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了 作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的 提高，推進作用顯而易見。（五）課后服務收費：根據(jù)縣物價局定的標準進行收費 把所有收入都使用在課后服務活動上，后勤支出不大于總收 入的 8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。（六）服務流程1、成立年級服務教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參 與課后服務2、家長申請。學校向家長和學生發(fā)放課后服務申請 書，家長和學生有意愿參加課后服務的，要由家長書面向 學校申請。3、組織自愿報名。堅持學生自愿、家長書面申請為前 提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學 生報名。4、宣傳工作。制定延時服務工作方案、致家

8、長的一封信回執(zhí)單、延時 服務申請表。通過學校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳 學校延時服務方案，開學后發(fā)放致家長的一封信，向家長說 明有關放學課后延時服務工作的具體工作事宜。5、做好教職工的課后服務安排：1、教導處根據(jù)需要服務的學生數(shù)量，合理編排班級， 安排好服務教師。2、延時服務混合班的服務老師記錄好看護工作手 冊，包括學生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。3、延時服務教師 17:00 和 18:00 分別將相關學生送到 校門口，如遇家長未準時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。4、學校確保課后服務經(jīng)費安排，學期結束時教導處根 據(jù)教師實際服務數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提 供多樣化的課后

9、服務，讓參與的教師勞有所得。五、保障措施（一）高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專 門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學 校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作 為一項份內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學 校的實事工程。（二）及時整改。及時總結課后服務工作開展以來的成 功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。（三）組織保障。一是成立課后服務工作領導小組。二 是成立服務教師團隊，輪流值班參與學生課后服務。三是建立健全值班值守制度 , 制定課后服務工作考核辦法，提高課 后服務的管理成效。（四）健全制度。

10、建立健全放學后延時服務工作相關制 度，包括學生延時服務申報審批制度、學生管理制度、檢査 考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的 應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。（五）為全面落實中、省、市關于做好中小學課后服務 工作的文件精神和相關要求，著實解決放學后部分家庭孩子 接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題，不斷 增強教育服務能力，辦人民滿意的教育。根據(jù)X 教發(fā)【 2021】X 號 XX 縣中小學生課后服務工作實施方案，學校決定從 2021 年月起開展課后服務工作，現(xiàn)將具體事宜告知如下：（六）加強保障，強化激勵確保參與服務人員的勞務所得，本校教職工擔任看護

11、人 員的勞務費用納入績效工資方案，通過績效工資分配傾斜保 障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態(tài)度、 工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，充分 發(fā)揮其激勵功能。六、加強組織領導為確保放學后托管服務工作能夠扎實有效開展，成立放 學后托管服務工作。（一）領導小組組長： XXX副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX各年級級長、各科教研組長班主任任課教師（二）監(jiān)督小組組長：XXX （工會主席）副組長：XXX （家委會會長）成 員：XXX （黨員）、家委會委員七、切實保障安全（一）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教 師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)

12、 行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)。（二）加強對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（三）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（四）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（五）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安 全。備用方案二： 為妥善解決部分家庭小學生放學后無人照管的問題，減輕家庭教育支出和家長相應精力負擔，根據(jù) XX省教育廳 關于做好 2021 年秋季學期義務教育學校課后服務工作的 通知、XX市義務

13、教育學校課后服務工作推進會以及XX區(qū)教育局的相關要求。我校將于 X月30日全面開啟學生課后 服務工作。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年 “教育使命 ”以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學 后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康 成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。二、實施原則（一）遵循家長申請、學校審核、統(tǒng)籌安排、有限服務 的原則，為放學后學生看護確有困難的家庭解決后顧之憂； 服務以保障學生安全為主，不作為學校教學的延伸，不進行 集體補課或舉辦各種興趣班；不向學生家長收取任何費用。（二）遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)

14、管”的原則。（三）堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前 提下，由家長根據(jù)家庭所需向學校提出書面申請。（四）課后服務工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效 監(jiān)管”的原則。學校實施小學生課后校內(nèi)托管工作堅持公益 性原則，確保有服務需求的家長能夠接受免費基本服務；要 堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進高品質(zhì)第三方培 訓機構為家長提供多種選擇；要堅持安全性原則，學校要把 安全放在首位，落實安全管理責任。三、學校成立課后校內(nèi)托管領導小組為確保課后服務工作能夠扎實有效開展 , 成立課后服務 工作領導小組。組長：副組長：各科室分管副校長成員：各科室負責人，教研組長，班主任和相關課后服 務教師。四、托管

15、內(nèi)容（一）社團拓展課程組織學生參加體育、藝術、書法等 形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程可分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手 工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學類：計算 能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學素養(yǎng)；體育類： 圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。（二）遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā) 展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活 動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。（三）基礎課程：作業(yè)輔導，答疑解惑。一是指導學生自主完成作業(yè)。課后服務時段嚴禁教師授 課，教師主要通過

16、巡視學生學習情況，指導學生自主完成作 業(yè)；二是引導學生質(zhì)疑和幫助學生釋疑。學生完成學業(yè)任務 后，可以通過尋求老師幫助將學習中的問題及時解決，不斷 提升自主學習的能力。（四）主要為校內(nèi)托管服務。托管服務以看護為主，確 保學生能夠得到充分休息。提供托管服務期間學校開放教室、 圖書館、運動場館等各類資源設施，在做好看護的同時，合 理組織提供一些科普活動、游戲活動、文藝活動、體育活動、 閱讀指導、作業(yè)輔導、綜合實踐、興趣拓展、個別輔導與答 疑等服務 , 并確保每天體育運動時間不少于 1小時。五）午餐服務（六）作業(yè)。開展課后服務，學生在校在班作業(yè)，教師 現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認

17、真 作業(yè)”的困局，更是改變了學生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn) 狀；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講 解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困 難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提 升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成 績的提高，推進作用顯而易見。五、托管流程（一）充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu) 勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學 校事先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等， 建立服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長 審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申 請，學校審核申請并與

18、家長簽訂相關協(xié)議書，明確雙方權利 義務和責任分工。（二）調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣 傳上級有關課后服務工作通知的精神。各班主任對家長下班 晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng) 計。（三）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的放學后托管服務特色課堂，合理安排每日志愿教師 的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后托管服務的質(zhì)量和 效果。（四）教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓練營 平臺聘請校外非學科培訓機構參與托管。（五）質(zhì)量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要 把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在 地提高教育質(zhì)量，亦即”減負增效”，真

19、正提升校內(nèi)的教育 質(zhì)量。六、托管對象我校 1-6 年級每一個有課后服務需求的學生。七、托管時間每天上午放學后至下午上學前，計 3 課時；每周星期二 至星期五下午放學后低年級至 17：40（星期一至 16:45 ）, 中高年級至 18： 10, 計 2 課時。備注：服務結束時間會根據(jù)當?shù)叵掳鄷r間變化作相應調(diào) 整。八、托管要求（一）班主任老師、托管老師必須對托管學生數(shù)，請假 學生數(shù)，作好記錄。（二）課后服務期間，校內(nèi)安全由上課老師和學校負責， 校外安全由家長或監(jiān)護人負責。（住宿生統(tǒng)一由學校管理）（三）家長或監(jiān)護人必須加強對學生進行疫情防控和交 通安全教育，確保學生安全上下學。（四）托管結束后，學校值班教師、安保人員加強校園 巡查，實行清校制，如發(fā)現(xiàn)有托管學生未回家立即記錄，立 即聯(lián)系班主任和家長。（五）學生及家長自愿參加托管，不得強制學生托管或 拒絕學生托管。九、保障措施（一）課后服務主要由學校組織開展，工作人員應以本 校在職教職工為主，允許教師在本?？鐚W科指導學生。（二）保障安全。學校將切實完善學校托管服務安全管 理制度，明確托管服務人員責任 ; 加強對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案 措施。切實做到托管服務有人監(jiān)管，活動有安