2022-2023學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)課件第六章 第１節(jié)　質(zhì)量

1、第六章質(zhì)量與密度人教版第1節(jié)質(zhì)量1(4分)(棗莊中考)決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是( )A物體所含物質(zhì)的多少 B物體的形狀C物質(zhì)的狀態(tài) D物體所在的空間位置2(5分)下列情況中，一只金屬棒質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是( )A放在火爐上加熱 B帶入太空中C用砂輪進(jìn)行加工 D用機(jī)器把它壓成金屬板AC3(5分)(海南中考)椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿的椰子質(zhì)量最接近( )A2 g B20 g C200 g D2 000 g4(6分)一把鐵錘比一根鐵釘含有的鐵_(填“多”或“少”)，它們的質(zhì)量_(填“相同”或“不同”)；1 kg 鐵和1 kg棉花含有物質(zhì)的多少_(填“相同”或“不同”)。D多不同相

2、同5(5分)(濟(jì)南中考)測(cè)量物體的質(zhì)量前，將天平放在水平臺(tái)上，小亮發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，如圖所示。接下來(lái)他要進(jìn)行的操作是( )A先將游碼撥至零刻度線，再向右調(diào)節(jié)平衡螺母B先將平衡螺母移到最左端，然后向右移動(dòng)游碼C先將游碼撥至零刻度線，再向左調(diào)節(jié)平衡螺母D先將平衡螺母移到最左端，然后向左移動(dòng)游碼A6(6分)(安徽中考)小明使用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量。測(cè)量前他將天平放在水平桌面上，然后進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置如圖甲。(1)請(qǐng)你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過(guò)程中遺漏的操作步驟：_。(2)完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡

3、螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側(cè)等幅擺動(dòng)。游碼調(diào)零右(3)調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時(shí)右盤中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為_(kāi)g。78.47(9分) 某同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示情況。若此時(shí)沒(méi)有將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，所得到數(shù)據(jù)比物體的實(shí)際值_(填“偏小”或“偏大”)，故他應(yīng)向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過(guò)程中，某同學(xué)在通過(guò)不斷增減砝碼后還是出現(xiàn)如圖所示情況，這時(shí)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。偏大右向右

4、移游碼一、選擇題(每小題6分，共24分)8為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過(guò)( )A9 t B9 kgC9 g D9 mgB9夏天來(lái)了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯80 g的水放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其質(zhì)量( )A仍是80 g B大于80 gC小于80 g D不能確定A10在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量10 g食鹽，則下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是( )A將食鹽直接倒在天平左盤進(jìn)行測(cè)量B將食鹽直接倒在天平右盤進(jìn)行測(cè)量C在天平兩盤中墊上兩塊不同的紙片，再將食鹽倒在天平左盤紙片上進(jìn)行測(cè)量D在天

5、平兩盤中墊上兩塊相同的紙片，再將食鹽倒在天平左盤紙片上進(jìn)行測(cè)量D11手中有一疊薄紙，要測(cè)出其中一張紙的質(zhì)量，下列方法可取的是( )A先稱出一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用總質(zhì)量減去這塊鐵的質(zhì)量B取出10張薄紙，稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10，就得到每張紙的質(zhì)量C取出較多張數(shù)的紙(如100張)稱出總質(zhì)量，然后除以所取紙的張數(shù)，就得到一張紙的質(zhì)量D以上方法都可取C二、填空題(每空3分，共12分)12一切物體都是由_組成的，物質(zhì)的質(zhì)量不隨形狀、_和_的改變而改變。13有游碼的托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼忘了撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，在橫梁平衡后，左盤放上物體，右盤中放了2

6、0 g的砝碼，這時(shí)橫梁立即重新平衡，那么左盤中物體的真實(shí)質(zhì)量_(填“大于”“小于”或“等于”)20 g。物質(zhì)位置物態(tài)等于三、實(shí)驗(yàn)探究題(24分)14(14分)如圖甲所示，是我們實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平。(1)使用前應(yīng)將天平放在_上，把_移到標(biāo)尺的零刻度線處后再調(diào)平，調(diào)平時(shí)如果指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè)，則應(yīng)該向_(填“內(nèi)”或“外”)調(diào)節(jié)平衡螺母。(2)如圖乙所示，小明正在用已調(diào)平的天平測(cè)量物體質(zhì)量，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤：_；_。水平桌面游碼外物體和砝碼的位置放反了用手直接拿砝碼(3)小明改正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確的操作時(shí)，在向砝碼盤中放砝碼時(shí)，應(yīng)根據(jù)所估計(jì)的被測(cè)物體質(zhì)量，按質(zhì)量_(填“由小到大”或“由大到小

7、”)的順序增減砝碼，當(dāng)將5 g的砝碼(此砝碼為砝碼盒中最小的砝碼)加入后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖丙所示的位置，接下來(lái)的操作是_，直至天平平衡。(4)最后天平平衡時(shí)，右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖丁所示，則物體的質(zhì)量是_g。由大到小從右盤中取出5_g砝碼后調(diào)節(jié)游碼38.415(10分)(衢州中考)托盤天平是一種精密測(cè)量?jī)x器，某實(shí)驗(yàn)室天平的配套砝碼及橫梁標(biāo)尺如圖。(1)小科發(fā)現(xiàn)砝碼盒中的砝碼已磨損，用這樣的砝碼稱量物體質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果將_。(2)小科觀察銘牌時(shí)，發(fā)現(xiàn)該天平的最大測(cè)量值為200 g，但他認(rèn)為應(yīng)為210 g。你認(rèn)為小科產(chǎn)生這種錯(cuò)誤想法的原因是_。(3)小江認(rèn)為銘牌上最大測(cè)量值沒(méi)有標(biāo)錯(cuò)，但砝碼盒中10 g的砝碼是多余的，而小明認(rèn)為砝碼盒中