勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案

1、第 頁(yè)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案1一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。為深入做好同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。1學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和同學(xué)發(fā)出號(hào)召：人人參加植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2中高班級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)惜環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：1各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)

2、和同學(xué)宣揚(yáng)勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。2依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)技能，通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。3、班級(jí)勞動(dòng)。1做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位同學(xué)參加班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。2開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。4、課堂教學(xué)。三六班級(jí)綜合與實(shí)踐老師仔細(xì)落實(shí)勞動(dòng)與技術(shù)教育目標(biāo)，開(kāi)展須要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。5、節(jié)日教育。各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮，誦讀粒粒皆辛苦等活動(dòng)

3、。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”1、不要把勞動(dòng)作為一種懲處手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。2、不要用“免勞”來(lái)嘉獎(jiǎng)孩子，如“今日作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾”。4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不潔凈，不用你洗”。5、不要由于一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。

4、依據(jù)總結(jié)狀況，德育處評(píng)比“勞動(dòng)好少年”。勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案2一、指導(dǎo)思想“愛(ài)學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)；“愛(ài)勞動(dòng)”是制造美滿的途徑；“愛(ài)祖國(guó)”是成進(jìn)步步的引擎。把“愛(ài)勞動(dòng)”內(nèi)化為自身本事；把“愛(ài)學(xué)習(xí)”內(nèi)化為綜合素養(yǎng)；把“愛(ài)祖國(guó)”內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。對(duì)弘揚(yáng)正氣,謳歌主旋律，凝集正能量，凈化社會(huì)風(fēng)氣,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)有著極其重要的意義。二、活動(dòng)內(nèi)容(一)積極動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)“三愛(ài)”是中華民族優(yōu)秀品德傳承的高度概括，是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的深度融合。激發(fā)“三愛(ài)”熱忱,凝集“三愛(ài)”能量，形成“三愛(ài)”氛圍，形成“三愛(ài)”主題教育活動(dòng)常抓不懈的新常態(tài)。把“三愛(ài)”精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵落實(shí)到行動(dòng)中并不斷拓展和延伸。在

5、各班,營(yíng)造文明健康的學(xué)校和積極向上的人文環(huán)境。堅(jiān)持以為同學(xué)終身進(jìn)展為奠基、立德樹(shù)人為根本任務(wù)，逐步構(gòu)建同學(xué)德育體系。形成敬愛(ài)師長(zhǎng)、關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng),構(gòu)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。(二)廣泛宣揚(yáng),營(yíng)造氛圍“愛(ài)學(xué)習(xí)”不僅是學(xué)習(xí)成果好，更要有明確的學(xué)習(xí)目的,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而學(xué)習(xí)?！皭?ài)勞動(dòng)”不僅是有好的勞動(dòng)習(xí)慣，更要懂得傳授知識(shí),創(chuàng)新知識(shí),應(yīng)用知識(shí)?！皭?ài)祖國(guó)”就要愛(ài)家鄉(xiāng)，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。依據(jù)青少年的特點(diǎn),創(chuàng)新教育活動(dòng)新載體，豐富教育內(nèi)容和形式,多措并舉,活化方式方法，實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)發(fā)思路，制造新成果。圍繞“三愛(ài)”教育

6、的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造”三愛(ài)“教育的良好氛圍，通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)“主題標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化墻”等讓“三愛(ài)”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)。三、實(shí)施計(jì)劃(一)把“三愛(ài)”教育落實(shí)到德育工作中之中。發(fā)揮教書(shū)育人主渠道作用,細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,明確努力方向。培育同學(xué)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有堅(jiān)韌的毅力，有寬廣的胸懷，有開(kāi)朗的性格，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì),有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，有良好的語(yǔ)言和行為習(xí)慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)同學(xué)會(huì)、少先隊(duì)組織建設(shè)，提倡同學(xué)自主管理，發(fā)揮先進(jìn)同學(xué)的模范作用。培育同學(xué)有愛(ài)心，有技能，有自信心，有責(zé)任心；會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)生活；孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人，文明守

7、紀(jì)，老實(shí)守信。利用各種紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)教育、環(huán)保教育；通過(guò)課間巡察，加強(qiáng)課間秩序。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全教育，杜絕隱患，并定期進(jìn)行安全知識(shí)講座,加強(qiáng)同學(xué)的安全和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，確保學(xué)校的整體安全。(二)把“三愛(ài)”教育融入到德育工作之中開(kāi)展愛(ài)心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、勝利教育。用情感感化同學(xué)，用聰慧啟迪同學(xué)，用人格陶冶同學(xué)。借助思想品德課、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、培育品德、陶冶性情。使同學(xué)高尚情操得到陶冶，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到提高。新學(xué)期開(kāi)始把握好“三愛(ài)”教育活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把“三愛(ài)”教育內(nèi)容融入到“開(kāi)學(xué)典禮、開(kāi)學(xué)第一課、新隊(duì)員新團(tuán)員教育、校規(guī)校紀(jì)教育、校史教育”等各項(xiàng)活動(dòng)

8、中。通過(guò)主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng),大力加強(qiáng)文明禮儀教育,運(yùn)用行之有效的教育形式,對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。(三)把“三愛(ài)”教育納入到課堂教學(xué)之中將“三愛(ài)”教育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，融入課程體系和教學(xué)等教育環(huán)節(jié)之中。將養(yǎng)成教育、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育等教育方式滲透到各學(xué)科教學(xué)中，使同學(xué)從小在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)同學(xué)踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)決性。在語(yǔ)文工具學(xué)科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中。學(xué)好課本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí),養(yǎng)成酷愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣。聚焦課堂,立足規(guī)范，深入教學(xué),深度推動(dòng),構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式。教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自我,

9、感受歡樂(lè),享受勝利(四)把“三愛(ài)”教育滲透到學(xué)校文化建設(shè)之中以“三愛(ài)”教育引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的育人功能，討論設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體。利用學(xué)校文化貼近同學(xué)自身、貼近時(shí)代、貼近時(shí)效的特點(diǎn),發(fā)揮其更徑直、更敏捷、更接地氣、更具感召力感染力作用。力求把學(xué)校建設(shè)成為師生的精神家園，在和諧文明的氛圍中追求真知。開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)、升國(guó)旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)讀報(bào)、征文演講、升旗儀式等活動(dòng)。進(jìn)行國(guó)旗下演講，加強(qiáng)國(guó)防教育,重大節(jié)日紀(jì)念對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。辦好學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等。樹(shù)立人人都是學(xué)校的主人,人人都是學(xué)校形象的塑造者，人人都是學(xué)校品牌的建設(shè)者，人人都是學(xué)校形象的代言人的嶄新局面。通過(guò)組織合唱競(jìng)賽，讓同學(xué)了解歷史、牢記歷史、讓同學(xué)在音樂(lè)中、在合唱中傳承中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。開(kāi)展“