給寶寶補點“忍耐”的方法

1、可編輯給寶寶補點“忍耐”的方法給寶寶補點“忍耐”的方法 媽媽，我現(xiàn)在就想要我的生日禮物，我不想等啦！3歲的女兒在堅持自己的要求.為（什么）對幼小的孩子來說，等待這么困難？為什么當我們在打電話、在超市購物排隊或為客人預備飯菜時，他們總是失去耐性呢？ 忍耐不是與生俱來的 正如你已經(jīng)留意到的，忍耐不是孩子與生俱來的東西。必需一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教給他，他需要花費很長的時間來（學習）。 為使你的孩子學會忍耐，他必需獲得兩種重要的智力技能：估量、理解時間的力氣和領悟因果的力氣。他還需要兩種關鍵的心情技能：忍受挫折的力氣和延遲滿足的力氣。 這些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫

2、折之后，才能做到延遲滿足。同樣，因果思維依靠于時間如何消逝和大事如何彼此連接的一些學問。下面讓我們看看你的孩子的忍耐力是如何伴隨他的成長而進展的。 018個月 嬰兒開頭只有很小的忍耐力，這對他們的生存來說不僅正常而且必要。一個嬰兒的全部需要（食物、溫和和愛惜），必需由他身邊的成人給以滿足，哭是嬰兒尋求關懷的一種必要信號。但是即使是新生嬰兒有時也必需讓他學會等待一會兒，鼓舞嬰兒忍耐是從簡潔地告知他開頭的。當他聽到你的說話聲，他就會開頭考慮下面將消逝什么。當幾個月的嬰兒聽到你的說話聲，他就會停止煩躁，以此表明他已經(jīng)懂得你的說話聲，并且是他得到滿足的.一種前兆。由于語言聯(lián)系著因果思維，所以它關懷嬰兒

3、學會延遲滿足。 媽媽要記?。簩σ粋€嬰兒來說，忍耐意味著只能等待兩三分鐘。假如不準時地滿足他的需要，他的哭聲就會慢慢升級，同時他已經(jīng)學到的全部（關于）忍耐的要求會被遺忘得一干二凈。假如你的反應快速而且具有全都性，那你就是在教你的孩子信任他的需要會得到滿足。這就使他信任你，并鼓舞他下次能等待更長時間。 訓練1：吃蘋果的等待 對于1歲的孩子，當他提出想去樓下閑逛時，媽媽可以拿出一個蘋果說：請等一下，等媽媽吃完半個蘋果再下去閑逛。然后邀請孩子也吃一小片蘋果，同時對孩子親切地說話，說說即將下樓見到哪些小伴侶或是小動物、小食品等感愛好的（話題），會使孩子感受到等待中的小小樂趣。 對1歲半的孩子來說，當他想

4、去動物園時，媽媽可以告知他：這兒有4個蘋果，我們每天吃一個，吃完了就到星期六了，爸爸媽媽就可以帶你去動物園了。 這是利用視覺關心，關懷孩子理解時間的概念。 訓練2：聽歌曲的等待 對于半歲的孩子，當他想媽媽抱的時候，媽媽不急著伸手抱他，先微笑地看著孩子，念一首孩子生疏的童謠，然后伸手抱起他，讓他感受到短暫的等待中，媽媽的（愛）始終陪伴著自己。 對1歲左右的孩子，你可以對他說：我們得在汽車里聽完這盤磁帶里全部的歌曲，然后才下車到姥姥家去。 這是利用聽覺上的關心，關懷孩子理解時間概念，并給他一種在規(guī)定時間內(nèi)要求完成選擇，而不是發(fā)脾氣。 18個月3歲 這時的孩子已經(jīng)會用語言向你傾訴他的要求，但他還不大

5、懂得通過許多力氣來調(diào)整自己，而是直接表達自己的急迫愿望，迫切希望得到他需要的東西，從而常常顯得毫不講理。 孩子的大量需要是指向你的你的照看、情感和贊許等等。他不理解為什么你在被召喚的瞬間，不立即過來或立刻聽從他的命令。 媽媽要記住：嬰兒是特殊以自我為中心的，這是這個年齡段進展的一個健康、正常的特點。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的力氣是由于他仍習慣于把他自己的需要放在首位。 訓練1：珍寶，請你等一等 當孩子向你提出要求時，微笑著對他說：給媽媽念一首小蝸牛的兒歌，你念完小蝸牛，媽媽就過來了?；驄寢屧诤瓤Х?，你給媽媽唱首歌，然后我們出去買牙刷。 你也可以使用關懷孩子推斷時間推移的裝置，比如說指著漢堡造

6、型的計時器告知孩子：看，等計時器的鈴響，媽媽就要開頭給蛋糕點一枝蠟燭啦！ 你還可以用積木來教孩子計算天數(shù)，讓他學會等待。 訓練2：媽媽，你好了沒有?。?和你3歲的孩子玩一玩角色互換的玩耍。比如，由你來扮演沒有急躁的孩子，讓孩子來扮演爸爸或媽媽。然后，在爸爸或媽媽在為你做事時，夸張地仿照孩子平日不情愿等待的焦急，比如大叫爸爸（或媽媽），你好了沒有啊？我要吃蛋糕，我不要等！我現(xiàn)在就要吃！讓孩子體會到仿照的幽默，并領悟到不愿等待的滑稽。 你還可以給孩子選擇一些主題關于期望、忍耐和最終滿足的故事書。這些都可以逐步關懷你的孩子明白：有些事情是值得等待的。每個人都需要學會如何變得有急躁。 36歲 在學前期

7、的幾年中，孩子智力和心情的成熟提高了他理解和說出時間的力氣，這是關懷他增加忍耐力的技能。而且，幼兒園有系統(tǒng)的活動和老師的期望，這些都使3-6歲的孩子能更好地忍受挫折和學會等待。一旦孩子成為某群體的一員，如學前班，他自己的需要無論多么急迫，都不得不放在（其他）人需要的大背景中（如倫倫正在洗澡，你能等他洗完澡嗎？）。這就是說，忍耐力在進展，但它還沒有取得行為的全都性，由于它依靠于比3-6歲孩子所擁有的更多的自控。 媽媽要記?。杭词鼓愕暮⒆邮窃诖蠹彝ブ虚L大，或是在日托環(huán)境中長大，他在新集體的規(guī)章和規(guī)章制度方面仍有可能遇到麻煩，而且他會為始終保持有耐性而感到壓抑。由于3-6歲的孩子為了適應與別人相處，

8、得花很多時間把握他的共性，所以當你的孩子從幼兒園回家后，你應盡量讓他的方法和沖動自由發(fā)揮，而不要強求孩子像在幼兒園一樣處處先人后己。否則，太小的孩子過多壓抑自己的沖動，也會給性格帶來不良影響。 為了鼓舞忍耐力的進展，當你看到孩子有忍耐力的舉止時，應當賜予贊揚。 訓練1：紅燈停，綠燈行 帶孩子穿行大路時，教會他觀看前方的交通指示燈，告知他紅燈停，綠燈行，這不僅僅是作為交通學問的了解、作為（平安）的必備，也是一個很好的訓練忍耐力的機會。孩子會親眼看到，當紅燈亮起時，同一方向的全部車輛和行人都必需停下來，等待綠燈亮起才通行。 這讓他漸漸了解，忍耐不僅僅是對他作出的個人要求，而且人人都有需要等待的時候

9、。 訓練2：我們都是木頭人，不許說話不許動 和孩子面對面坐下或站著，然后一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！口令完畢，全部參與者無論原來是什么姿勢，都必需馬上保持不動。假如有一人先忍不住說笑或有小動作，則這個人作為玩耍失敗者被懲處。 這個年齡段的孩子天性閑不住，這會阻礙他集中留意力和學習所需要的忍耐力。不許動這類好玩的玩耍能關懷孩子學會把握自己。 訓練3：等待歡快的星期六 買一本大日歷（最好是數(shù)字又大又惹眼的那種）掛在墻上，位置不要太高，最好能讓孩子平視。教孩子數(shù)數(shù)字，教會他當日歷上消逝紅色數(shù)字，就表示星期六到了，爸爸媽媽可以在家休息或是帶寶寶一起外出游玩。鼓舞你的孩子用明麗顏色在日歷上做記號，把已過去的日子打叉劃掉，或者撕去昨天的日歷。 教孩子學會使用天、星期、月和四季的說法。 對于即將到來的重要日子，如生日、節(jié)日等，教會孩子通過