幼兒園老師年度教育教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
幼兒園老師年度教育教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
幼兒園老師年度教育教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 幼兒園老師年度教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師年度教育教學(xué)工作總結(jié) 光陰如水,勞碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,在這段時(shí)間中有什么值得共享的閱歷嗎?何不抓緊對過去工作做一個(gè)總結(jié),以往后的工作做參照。究竟應(yīng)如何做自我評價(jià)和自我總結(jié)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@老師年度教育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。 在勞碌與緊急的工作中,本學(xué)期已接近尾聲?,F(xiàn)將一學(xué)期以來工作略作小結(jié)。 在政治思想方面,我能仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺悟,樹立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好

2、每一堂課。 作為配班老師,平常我能樂觀幫助班主任做好班級工作,如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識(shí)與科學(xué)發(fā)覺活動(dòng)教案,能吃透教材,仔細(xì)設(shè)計(jì)教法,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中留意營建一種寬松、自由的.學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的仆人,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,如熟悉動(dòng)物時(shí),從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在學(xué)問的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法,培育孩子奇怪 、好問、好探究、樂于想象與制造的珍貴品

3、質(zhì)。 對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,我也能仔細(xì)負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順當(dāng)有序地綻開,對課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評審及嘉獎(jiǎng)都用制度加以規(guī)范,克服了教科研行為的盲目性和隨便性。對立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,從制定方案、詳細(xì)實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫,教科室關(guān)注老師科研全過程,為老師們供應(yīng)了討論素材與各類資料,要求課題組長準(zhǔn)時(shí)上交課題討論狀況記錄表,并通過課題組長例會(huì)對課題進(jìn)行狀況、課題討論中遇到的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解和解決。 本年度,我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,共申報(bào)七個(gè)課題,這些課題從解決工作中的實(shí)際問題動(dòng)身立足點(diǎn)新、切入口小,很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與

4、試驗(yàn),具有新奇性、可行性與實(shí)效性。 同時(shí),在我的參加指導(dǎo)下,幼兒園科技特色教育研工作也順當(dāng)綻開。在本學(xué)期內(nèi),各年段都確立了本年段的科技教育討論方向,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培育幼兒主動(dòng)探究精神的討論”、中班年段課題為“在自然角培育幼兒科技素養(yǎng)的討論”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培育幼兒科技素養(yǎng)的討論”。在組織教研活動(dòng)時(shí),要求能夠圍繞主題進(jìn)行,使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深化;同時(shí)留意克服低層次的教研傾向,努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,形成教育理論,探究教育規(guī)律,上升到教育科研,使教育討論科學(xué)化、系統(tǒng)化。 另外,我勝利組織了科技學(xué)問競賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對待,仔細(xì)檢索資料、收集材料,為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。 學(xué)習(xí)著是漂亮的。雖然工作很緊急,但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),吸取他人教學(xué)閱歷的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)力量。平常我常撰寫一些論文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論