新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)授課方案授課方案新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)授課方案授課方案新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)授課方案授課方案新蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)講課方案講課方案新蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)講課方案講課方案三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)）講課方案課題總第11講課內(nèi)容兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）課時(shí)講課老師教材第17頁例7及試一試。個(gè)人加工講課目的：1自主研究?jī)伞⑷粩?shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算過程，理解其算理，掌握其計(jì)算法例。2理解、歸納多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法則。3連續(xù)培育學(xué)生的預(yù)計(jì)意識(shí)

2、和先預(yù)計(jì)后計(jì)算的優(yōu)秀習(xí)慣。4在自主研究解決問題的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡喜和失敗的感情，意會(huì)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。講課要點(diǎn)：理解和研究連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。講課難點(diǎn)：理解連續(xù)進(jìn)位的算理。講課準(zhǔn)備：多媒體課件講課講課過程：一、講話導(dǎo)入：教師：在前面的課程中間我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的一次進(jìn)位乘法，此刻請(qǐng)同學(xué)們想想，既然有一次進(jìn)位，那么有沒有兩次進(jìn)位、三次進(jìn)位呢？帶著這個(gè)問題，讓我們一同來開始今日的學(xué)習(xí)。二、研究新知（一）研究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）筆算方法1.展現(xiàn)情境圖（課本第17頁例7）1）依據(jù)這幅圖片，你能夠獲得哪些信息？讓學(xué)生仔細(xì)察看情境圖，獲得有關(guān)信息。2）要求野鴨有多少只，能

3、夠如何列式？依據(jù)學(xué)生回答，教師板書“484”3）請(qǐng)同學(xué)們利用我們前面學(xué)過的列豎式來計(jì)算一下這個(gè)題目，請(qǐng)一名同學(xué)到黑板列豎式計(jì)算。（教師巡視指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算。）（4）爭(zhēng)當(dāng)小老師，指名讓學(xué)生解說484的詳盡計(jì)算步驟，注意讓學(xué)生求情楚十位、百位上分別是幾？是如何得到的？總結(jié)。教師：經(jīng)過以上幾個(gè)題目的計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們思慮總結(jié)一下，在用豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？學(xué)生：分組討論，思慮溝通，此后報(bào)告，教師幫助總結(jié)。（課件展現(xiàn)）：1用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十向十位進(jìn)幾；2用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進(jìn)幾；3不要漏加進(jìn)位數(shù)字。（二）研究三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）筆算方

4、法教師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得特別棒，完滿靠自己主動(dòng)研究就找到了兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法，現(xiàn)在敢不敢連續(xù)挑戰(zhàn)，研究出三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）筆算方法？1.講課試一試。27241）讓學(xué)生試一試計(jì)算，教師注意巡視指導(dǎo)。2）爭(zhēng)當(dāng)小老師，指名讓學(xué)生解說積的百位、千位上各是幾？分別是如何獲得的？總結(jié)。教師：經(jīng)過例7各試一試兩道題目的計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們思考總結(jié)一下，在用豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？學(xué)生：分組討論，思慮溝通，此后報(bào)告，教師幫助總結(jié)。（課件展現(xiàn)）：1用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十向十位進(jìn)幾；2用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進(jìn)幾；3用一位數(shù)乘兩位數(shù)上百位上的數(shù)，積滿幾千向千位進(jìn)幾；不要漏加進(jìn)位數(shù)字。三、堅(jiān)固練習(xí)想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，教師巡視指導(dǎo)，此后選擇幾名學(xué)生展現(xiàn)自己的計(jì)算過程并說明計(jì)算步驟。火眼金睛。（想想做做第2題）想想做做第4題。出示狀況圖，讓學(xué)生說一說你獲獲得哪些信息？此后列式解答。想想做做第5題。1）出示狀況圖，讓學(xué)生說一說你獲獲得哪些信息？2）你打算如何比較？（讓學(xué)生先和同桌溝通一下比較方法，此后全班溝通，讓學(xué)生理解選擇預(yù)計(jì)方法來比較更為簡(jiǎn)單。）想想做做