服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制圖(4)教案_第1頁
服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制圖(4)教案_第2頁
服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制圖(4)教案_第3頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 (服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖)4教案 第一部分教育目的 一、理論教育目的: 本學(xué)期課程設(shè)有(童裝構(gòu)造設(shè)計與制圖)、(旗袍與中式服裝構(gòu)造變化與制圖)、(特殊體型制圖)三部分組成。童裝部分要求學(xué)生理解、把握男童裝、女童裝與童裝的構(gòu)造設(shè)計與款式變化、把握童裝講究外形的裝飾性和經(jīng)常采用在外形上以各種形態(tài)來分割衣片。了解旗袍和中式服裝變化主要表如今款式構(gòu)造上,把握中式服裝與其它服裝在制圖上的區(qū)別。對特殊體型的服裝以西褲為例作凸臀、平臀、凸肚、O型腿、X型腿的介紹理解并把握;理解上裝以挺胸、駝背、高低肩等為內(nèi)容及處理方法。學(xué)

2、好服裝構(gòu)造設(shè)計是為后續(xù)服裝制版與縮放奠定基礎(chǔ)。 二、能力培養(yǎng)目的: 了解童裝、旗袍和中式服裝構(gòu)造設(shè)計的基本概念。把握其制圖的基本知識、制圖要求規(guī)范。把握旗袍的制圖方法和中式服裝的構(gòu)造變化的區(qū)別,以旗袍為例進行改革,設(shè)計禮服的訓(xùn)練。把握特殊體型構(gòu)造制圖與處理方法。能用構(gòu)造設(shè)計與制圖表現(xiàn)平面或立體造型效果,為設(shè)計時裝及制版與縮放奠定基礎(chǔ)。 第二部分教學(xué)內(nèi)容和基本要求理論與實踐教學(xué) 理論教學(xué): 第一:童裝構(gòu)造設(shè)計與制圖 第二:旗袍、中式服裝構(gòu)造變化與制圖 第三:特殊體型構(gòu)造制圖與處理方法 第一:童裝構(gòu)造設(shè)計與制圖 一、教學(xué)目的: 教學(xué)目的: 童裝是指兒童時期的各個不同年齡段的孩子所穿著的服裝總稱。兒

3、童時期是指從出生起到小學(xué)畢業(yè)的一段時期。把握童裝設(shè)計從穿著場合劃分、從功能上劃分、從面料上劃分。把握兒童在生長時期的體型、性格、喜好、活動和心理發(fā)展等特點,再結(jié)合服裝材料的性能,進行設(shè)計和構(gòu)造設(shè)計。把握童裝構(gòu)造設(shè)計原理與方法及制圖要求規(guī)范。 教學(xué)要求: 1.了解童裝設(shè)計的分類和款式設(shè)計的要點。 2.把握童裝款式設(shè)計對面料的需求。 3.把握童裝構(gòu)造制圖的基本知識及制圖的一般步驟。 4.把握童裝整體構(gòu)造設(shè)計原理與方法。 二、課程內(nèi)容: 概述:在構(gòu)造設(shè)計童裝時應(yīng)考慮下面幾個因素: 第一:不同年齡段,再根據(jù)不同體型特征。嬰兒0-1歲、幼童1-3歲、小童4-6歲、中童7-12歲、大童13-16歲。 第二

4、:款式造型力求簡易,活動方便舒適。童裝設(shè)計應(yīng)把兒童穿著舒適性、符合童裝的主要功能作為根據(jù)。 第三:在制圖時應(yīng)注意尺寸的合理性,在腰部地方不要縮腰。 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 第五:童裝設(shè)計要點;童裝講究造型構(gòu)造設(shè)計和外形的裝飾性設(shè)計,經(jīng)常運用在外形上以各種形態(tài)來分割衣片的方法。 男童裝構(gòu)造制圖 一、制圖根據(jù) 款式圖 一外形講明:領(lǐng)形為海軍領(lǐng),裝領(lǐng)護胸、領(lǐng)帶。前片為開襟,釘扣3粒,右胸袋1個,領(lǐng)邊、袖邊、袋邊設(shè)有嵌條裝飾。 二放松量: (四)制圖要點: 按1:5比例制圖 女童裝構(gòu)造制圖 一、制圖根據(jù) 款式圖 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)

5、教案 (旗袍構(gòu)造設(shè)計與制圖)(重點) 一、教學(xué)目的: 教學(xué)目的 要求能正確審視服裝款式圖,以旗袍為例進行改革,設(shè)計禮服并自行設(shè)計版型。對中式服裝與西式服裝在其構(gòu)造制圖上的區(qū)別能進行比擬,把握旗袍、中式服裝的構(gòu)造設(shè)計變化與制圖,培養(yǎng)有空間思維能力和分析能力。 教學(xué)要求 1.把握旗袍的構(gòu)造設(shè)計變化與制圖,并以旗袍為例進行款式構(gòu)造變化,設(shè)計禮服。 2.把握中式服裝與西式服裝在的構(gòu)造制圖上區(qū)別。 3.把握中式服裝對襟與偏襟兩種款式的制圖方法 二、課程內(nèi)容: 概述:旗袍是我國一種富有民族風(fēng)情的婦女服裝,由滿族婦女的長袍演變而來。由于滿族稱為“旗人,故將其稱之為“旗袍。在清代,婦女服飾可謂是滿漢并存。清初

6、,滿族婦女以長袍為主,而漢人婦女仍以上衣下裙為時髦;清中期,滿漢各有仿效;到了清代后期,滿族效仿漢族的風(fēng)氣日盛,甚至出現(xiàn)了“大半旗裝改漢裝,宮袍截作短衣裳的情況,而漢族仿效滿族服飾的風(fēng)氣,也于此時在一些達官貴婦中流行起來。 旗袍構(gòu)造制圖 一、制圖根據(jù) 款式圖 一外形講明:領(lǐng)型中式立領(lǐng),前片設(shè)有側(cè)胸省和腰省,偏襟釘扣絆3料,側(cè) 縫裝拉鏈,后片設(shè)腰省,下擺開衩。 袖型為裝袖短袖。 二面料選用:織綿緞、絲綢、花瑤等 三放松量:B=4-6cm、W=3-5cm、H=5-7cm、N=1-2cm衣長由肩點經(jīng)胸高點量至踝骨以上25cm左右。 按1:1比例制圖(教師示范),按1:2比例制圖學(xué)生在課堂與教師同步進

7、行。 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 二、領(lǐng)口與領(lǐng)型構(gòu)造設(shè)計的變化與應(yīng)用以立領(lǐng)為例進行旗袍領(lǐng)型的設(shè)計與變化立領(lǐng): 立領(lǐng)是以條狀形領(lǐng)立于領(lǐng)口之上,束縛脖頸,具有抱脖圍領(lǐng)的特點,可產(chǎn)生穩(wěn)運、嚴謹、整潔的美感。 圖3-1領(lǐng)口與脖頸的關(guān)系圖3-2立領(lǐng)款式變化圖 立領(lǐng)的構(gòu)造設(shè)計變化: 1、豎直式立領(lǐng) 豎直式立領(lǐng)的領(lǐng)寬一般為2.5-5cm。在衣領(lǐng)的平面構(gòu)造設(shè)計中,領(lǐng)前翹勢為0,領(lǐng)上口線與領(lǐng)下口線的長度相等。由于人體頸部呈上細下粗,豎直式立領(lǐng)的領(lǐng)上口與頸部之間有一定的空隙,合體度較差,但穿著舒適,活動自若。 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 圖3-3豎直

8、式立領(lǐng)款式圖構(gòu)造圖 2、內(nèi)傾式立領(lǐng)圖3-4 內(nèi)傾式立領(lǐng)的領(lǐng)寬一般為3-6cm,由于在領(lǐng)前設(shè)置了2-3.5m的翹勢,使領(lǐng)上口線的長度變短,與頸部之間的空隙減少,穿著合體,視覺美感強。在制圖時可采用折疊紙樣的方法調(diào)整領(lǐng)上口線長度的變化。 圖3-4內(nèi)傾式立領(lǐng)款式圖構(gòu)造圖 3、外傾式立領(lǐng)圖3-5 外傾式立領(lǐng)的領(lǐng)寬根據(jù)旗袍款式的不同一般尺寸可在9cm以上,同時設(shè)置3-4cm以上領(lǐng)后翹勢、領(lǐng)上口線的長度變長使衣領(lǐng)遠離頸部,穿著不合體,但是卻能知足款式造型的視覺美感需求。在構(gòu)造處理上可以采用剪開放出法調(diào)整領(lǐng)上口線的長度。此領(lǐng)型常用在晚裝,表演裝等時裝的造型設(shè)計中。 圖3-5外傾式立領(lǐng)款式圖構(gòu)造圖 服裝構(gòu)造設(shè)

9、計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 4-4 袖型款式變化圖 四、衣身和前門襟構(gòu)造設(shè)計的變化與應(yīng)用 以衣身原型板為例,進行旗袍衣身和前門襟的設(shè)計與變化 一以胸點為圓心,可分別向衣片邊緣引射線。 常用的胸省有1領(lǐng)省2肩省3袖窿省 4腋下省5肋省6腰省7斜腰省 8前中心省。見圖5-1 二在服裝構(gòu)造上,但凡對應(yīng)于人體凸凹的位置 都能夠設(shè)置省位的。例如:胸凸、肩胛凸、肘凸、 臀凸、腹凸等。省道即能夠是直線形的,可以以是 弧線形或曲線形等。常用胸省的位置,根據(jù)設(shè)計需要而 定。 圖5-1 三省道、省縫轉(zhuǎn)移方法主要有三種:轉(zhuǎn)動法、剪 疊法、調(diào)整法。 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 服裝構(gòu)造設(shè)計與制圖(4)教案 圖5-2衣身前門襟款式變化圖 總之,把握服裝構(gòu)造制圖的基本規(guī)律與處理技巧,是提高服裝構(gòu)造設(shè)計能力,訓(xùn)練創(chuàng)造形象思維的主要手段。 中式服裝構(gòu)造制圖 概講:中式服裝可分為兩種形式,一種是對襟,一種是偏襟的。特征是由整片衣料構(gòu)成,上衣的前后片

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論