統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)語文五年級下冊第一單元單元測試卷

1、統(tǒng)編版（編版）小學(xué)文五年級下第一單元單測試卷（含案）一、單選 ( 2 分 下列加下劃線字的讀音完全正確的一項( 。A. 徘(hui) 旖旎q B. 晝夜zu)澄澈chng) 倭寇w秉性bng) D. 腮頰si)明晃晃hung) ( 2 分 下列詩句不是描寫兒童生活的是（ ）A. 牧歸去橫牛背，短無腔信口吹。 慈手中線，游子身上衣。B. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 童未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ( 2 分 對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A. 我想象，山大概是個圓而粗的柱子吧！（比喻）B. 鳥飛了，就像在天上逛似的。（擬人 玉愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管

2、。（夸張） 梅是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（排比） ( 4 分 讀句子，完成練習(xí)。（）“山落日浸寒使用了相同的修辭方法的詩句 。A.流直下三千尺B.露真珠月似弓C.梅雪爭春肯降D.橫看成側(cè)成峰（）人物的寫和其他詩句不同的一項( )。A.孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜B.稚金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦C.牧童歸去牛背，短笛無腔信口吹D.兒童相不相識，笑問客從何處來 ( 2 分 給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。頗負盛名_A. 背B. 擔(dān)負 依 遭E. 享有 失 ( 2 分 填人下面文字中的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?）梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長_A. 梅沒有雪花素雅

3、，花沒有梅花那么芬芳 梅比雪花芬芳，雪花比梅花素雅B. 雪沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅 雪比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳 ( 2 分 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 樂不疲 晶澄澈 無無垠 相成趣B. 風(fēng)光旖旎 碧萬傾 巍雄奇 美妙絕侖二、填題 ( 4 分 下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色？請“春夏、秋、”中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€填入橫線上。 小才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。 _孤蓑笠翁，獨犯釣寒江雪。 _停坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 _碧妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 _ ( 2 分 讀句子，看拼音，寫漢字。風(fēng)輕輕拂過薰衣草，在一 淡的 香，我靜靜地欣賞著一望無際的紫色浪漫。 10. (

4、 3 分 根語境，找出多音字正確的讀音。她的父親在一家外貿(mào)公司供 _(gng 職負責(zé)為國外的用戶提供 gng)商 信息。這家公司的商品經(jīng)常供 _(g 不求。11. ( 4 分 古積累與運用。（選做題）我們生活在詩的國度，從牙牙學(xué)語時就開始吟誦古詩。春雨時，我們“_；雪時，我們吟 “_；親時，我們“_；別時，我們“_”A獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B雨知時，當(dāng)春乃發(fā)生C愁前路無知己，天下誰人不識君D如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開12. ( 2 分 解下面加下劃線字的意思。績：把搓成絲或繩功業(yè)、成果晝出耕耘夜績麻_成績_13. ( 3 分 填村晚這首詩里面描寫的景物有_，是一首描_的，表達了詩人_

5、之 情。14. ( 2 分 給下劃線的字選擇正確的解釋。承：承，擔(dān)當(dāng)繼，接連。在面接受，托。（）句話在中起了承上啟下的作用_（）承包了里的清掃工作_三、判題15. ( 6 分 根所學(xué)內(nèi)容判斷對錯。（祖的子呼蘭河傳，者是季美林，這篇文章表達了作者對祖父和童年生活的懷念。 （）月是故明一文作者通過與其他地方的月亮對比，終是覺得家鄉(xiāng)的月亮美，表達了作者濃濃 的思鄉(xiāng)之情。（）梅花魂一課用梅花圖和梅花手絹寄托了一個身在異國的華僑老人一顆眷祖國的心。16. ( 2 分 晚詩中兩滿字動地寫出了茂盛而美麗的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中， 別有趣味。17. ( 2 分 晚這首詩借描寫優(yōu)美的景色表達了作者對

6、田園生活的贊美和熱愛之情。18. ( 2 分 晚的作者是宋朝詩人楊萬里。19. ( 2 分 判下面的說法是否正確。梅花魂表達了對祖國的思念之情。（ ）四、問題20. ( 5 分 課“梅的”是什么意思。五、綜題21. ( 6 分 品句子，完成練習(xí)。（）的花，抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開愈精神，愈秀氣。 大”的近義詞_。作_與花進行，此來突出梅_的精神。（）千年來我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，管受到怎樣的欺凌， 從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。在這里，外祖父實際上是以梅花來贊揚有氣節(jié)的中國人，這種寫作手法是（ ）。A.景抒情

7、B.借喻人C.以小見大D.借物喻22. ( 5 分 課綜合回顧。作者在課文中追憶了_、這件童年事，在寫故鄉(xiāng)的月亮的同時，還寫了 _的亮_的奇景。寫這些月亮奇景的用意是（ ）A與故鄉(xiāng)的小月亮進行對比，說明作者愛故鄉(xiāng)的小月亮，永遠也忘不了它B表達漂天涯時看到的月亮和朗潤園的月亮，與故鄉(xiāng)的月亮一樣美麗，一樣令人懷念C所有自己懷念的月亮和美景都記錄下來，表達自己的喜愛之情23. ( 7 分 漢小樂園。（）后語填。梁山泊的軍師-_隔著門縫吹喇叭-_寫出你積累的一組歇后語_。（）擇合適詞語填到文中橫線處。中秋時 清明時過年時喜悅時_吟爆聲中一歲除；_ 吟清時節(jié)雨紛紛；_吟明幾時有；吟 “漫詩書喜欲狂。24

8、. ( 9 分 讀面的詩句，按要求完成練習(xí)。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（）兩句詩寫的_的景，詩句通過動_、_，刻畫出了_的童 形象。（）在括號寫出下列詩句中含有的游戲。蓬稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。兒散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。意捕鳴蟬，忽然閉口立。六、現(xiàn)文閱讀25. ( 13 分 閱讀短文，回答問題。離別的前一天早上 外父早早起了床 把我叫到書房里 鄭重、敬重、莊重遞我一卷杭綢 包著的東西 我開一看 原來是那幅墨梅 就 這不是你最寶貴的畫嗎“是，鶯兒，你要好(保、保存、保)！梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大是春暖 才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)

9、欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有魂、有 骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多氣、氣節(jié)、風(fēng)氣物他們不管歷盡多難 磨難、災(zāi)難），受到怎樣的（欺侮、欺凌、侮辱），從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們像這梅花 一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好”（）秉是意。梅花的秉_。（）祖父讓孫女保持梅花的秉性也就是讓她保_。（）線句子文中起什么作用？（）能舉出 個們中華民族有氣節(jié)的人物？七、寫題26. ( 5 分 請揮想象，把四時田園雜興改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）答案解析部分一、單選題【案】 【案】 【案】 【案】 （）（）【案】 【案】 【案】 二、填空題【案夏；冬；秋

10、；春【案縷；幽10.【答案】 g；gng；11.【答案】 ；AC12.【答案】；13.【答案】 池塘、草、山、落日、牧童、；農(nóng)村晚景；閑適自在，無憂無慮生活狀態(tài)的熱愛，喜愛 14.【答案】 （）（）三、判斷題15.【答案】 （）誤（）確（）確16.【答案】 錯誤17.【答案】 正確18.【答案】 錯誤19.【答案】正確四、問答題20.【答案】梅花魂中的魂，在這里指神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那不歷盡 多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折”精神，這也正是中華民族的民族精 神。五、綜合題21.【答案】 （）多旁的花；對比；不畏艱難、堅貞不屈、頂天立地、不肯低頭折節(jié)（）

11、22.【答案】 數(shù)星星；搖知了；看月亮；廣世界；朗潤園（荷塘月色）A23.【答案】 （）（）用；名（鳴）聲在外；八仙過各神通（）年時；明時；中秋時；喜悅時24.【答案】 （）童冰做游戲；脫；穿取；天真可愛（）魚；放箏；捉蝴蝶；捉知了六、現(xiàn)代文閱讀25.【答案】 （）性堅強不屈，傲雪怒放，不畏嚴(yán)寒（）華民族屈不撓、百折不回、不怕困難、勇往直前的精神（）明文章心（）宋岳飛晚清秋瑾，馮玉祥，朱自清。七、寫作題26.【答案】 一到初夏，農(nóng)人們便忙活起來，田里苗要培，草要除。天剛蒙蒙亮，男人們就戴上草帽， 挎起籃子，扛著鋤頭往田里走。在田間忙活了一陣后，他們臉上冒出了豆大的汗珠，但他們一兒也不 覺得累。用袖子隨意擦了擦臉，又彎下腰在田間忙活開了。直到勞作結(jié)束，他們才站起來，伸腰，長 吁一口氣，望望長勢喜人的禾田，臉上不由得露出欣慰的笑。男人下地后，女人也沒