蘇教版二下《制印版》教學設計

1、鳳凰小學勞動與技術配套教學設計 二年級下冊制印版一、教學目標1. 學會“印版”的制作方法，明白印刷的流程。2. 提高借助工具進行剪、粘的動手能力。3.培養(yǎng)團結協(xié)作精神和探索創(chuàng)新意識。二、重點難點1. 重點：學會“印版”的制作方法，明白印刷流程；提高剪、粘的動手能力。 2. 難點：提升團結協(xié)作精神和探索創(chuàng)新意識。三、教學準備1. 教師準備：范作、膠水、剪刀等。2. 學生準備：四大發(fā)明的相關知識。四、教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課分鐘）教師活1. 談話課前在你們班主任那里了解到 我們班同學的知識面非常廣面我 就來考考大家，好嗎？2. 說一說中國古代的四大發(fā)明分別是什 么？3. 請學生介紹四大發(fā)明之一 活

2、字印刷術。4. 小結學生活交流分享。交 流 四 大發(fā)明。大 概 介 紹 活字印刷術。聽講。說明激發(fā)學習興 趣。喚起學生的 舊知，激發(fā)探究 欲望。鍛煉學生表 達能力。明確本課的 學習任務。是的國古代勞動人民發(fā)明的1鳳凰小學勞動與技術配套教學設計 二年級下冊 印刷術對中國乃至世界文化的發(fā)展和傳播產生了巨大推動作用。揭示課題。（板書）制印版1. 出示范作大家仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？2. 提煉看來同學們也有做發(fā)明家的潛 質，古人就基于這兩點發(fā)明了印刷 術用剛才的印版印刷的字加以美 化還把它做成了藝術品喜歡嗎？觀察交流 反 的、凸的。聽講觀察 印制作品。讓 過 觀 察 發(fā) 現(xiàn) 問 題，激發(fā)學生的 學習主動

3、性。通 作品展示，讓學3提問 自 、 討 印版怎么制作么印制呢？請 論。探 究 同學們自學教材，然后小組討論。新 知 4. 通過剛才的學習，請學生說 交 制 印 （ 15 說整個步驟。 版步驟。 分 （板書）剪切、粘貼、刷料、印鐘） 刷生感受其美，產 生 學 習 制 作 的 沖動。通 讓 學 生 對 制 版 有初步的了解。學 已有經驗，提出5. 對于這些步驟，同學們有什 么困難嗎？（隨機研學各步）思考提出 質疑。不懂的地方。（1）剪切復習符號家還記得這些紙在 復 習 紙 工 前 復 習 紙 工 工符號嗎？符號。號，為后面打下出示：粘貼、剪切線、谷線 演示谷線刻劃。解 說 谷 線 伏 筆 。 通

4、 過 刻劃過程觀察 “刻谷線”的演學習剪“國”字圖形。教師演示。示，解決技術難外框轉彎（豎橫動 紙。內框直角分開剪（點2講 述 國 字 點。 圖形剪切過程，學生講述、鳳凰小學勞動與技術配套教學設計 二年級下冊小結：剪時注意左右手的配合， 突出好方法。老師演示，明確內框轉角分開剪，注意光滑整齊。學 生 細 心 外 框 轉 彎 和 （板書）準觀察?？蛑苯欠珠_剪，（2）粘貼交流知道 注 意 左 右 手 提問貼中要注意什么？沿谷 疊 粘 合。 線折疊、粘貼膠水涂勻，面與面 貼。對齊）齊通 （3）刷料字上刷全，均勻不觸框。 （板書）勻（4）印刷交流知道 交流，得出粘貼 刷料要均勻不 注意點。 刷到邊框上

5、。交 流 如 何選擇好要印刷的區(qū)域心中可 印刷。 以早作打算。海綿塊輕抹。（板書）輕6. 同學們，這就是我們的制版 印刷過程。大家都看明白了嗎？1. 做一做下面我們就要來動手做一做 清要求：兩人合作完成制版和印刷， 比一比，哪組最先完成。回 顧 制 版 印刷過程。聽清要求。讓 整體感悟，便于 掌握。明 目完成的人數(shù)， 培 養(yǎng) 學 生 的 實 踐 操 作 能 力 和 團結協(xié)作能力。2. 出示：溫馨提示動 手 前 了通 實踐體驗剪切準確印刷精美粘貼整齊安全衛(wèi)生解提示。的 形 式 讓 學 生 了 解 在 制 作 中分鐘）3. 制作中如還有不清楚的可以 看視頻，或向同學、老師求助。4. 學生制作師巡視

6、制作。制作。的 注 意 點 和 要 求，便于高效制 作，完成項目。3鳳凰小學勞動與技術配套教學設計 二年級下冊1. 在組長的組織下，小組內評交流評比，讓 音樂聲中制作， 陶冶情操。通過自評和一評，把印制規(guī)范顏色均勻、精致 評出小組最佳 美觀的一個作品粘貼在紙版上好 作品。 組號展示在黑板上。小組評，選出最 佳作品。在自評和小2. 小組長上臺評一評，給你認組長上臺組評的基礎上，為最好的作品貼上五角星說說理 評價并說明理 進行班級評價，由。由。使 得 評 價 多 元 化，同時評價的 層次也在層層遞 進，螺旋上升。交流評議分鐘）3. 這樣一個作品，你們覺得它交流心得。的問題在哪里？誰能幫幫它涂色 觀察、分析、比 適量均勻主要涂在字上制版字凸 較斷錯。 起在學生學會 制作和掌握技術 后，對問題作品 提出整改意見， 本身就是一個再 學習和提高的過 程，也能培養(yǎng)學 生的觀察、分析 能力和解決問題 的能力。4. 祝賀得星星最多的小組，同 時建議用它來裝飾自己的班級。4鼓掌祝賀。讓學生體驗 成功的喜悅。拓展延伸分鐘）鳳凰小學勞動與技術配套教學設計 二年級下冊同學們，今天我們學習了制版、 觀察圖示， 印刷，知道了制