西師版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)西師版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃西師版六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃1 一、同學(xué)狀況分析： 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫(xiě)得美麗了，學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問(wèn)題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。 這學(xué)期他們將步入六班級(jí)的第二學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，由于考中學(xué)不考英語(yǔ)，所以家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)更加不重視英語(yǔ)，大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ)，干脆不學(xué)了。 二、針對(duì)狀況采用的措施： 針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將采用以下措施： 1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)

2、英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。 2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)和指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。 5、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英

3、語(yǔ)。 6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。 三、教材整體分析： 本學(xué)期六班級(jí)一般班英語(yǔ)課所運(yùn)用教材是河北教育出版社的第八冊(cè)，本套教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 四、總體教學(xué)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，

4、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。 4、在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。 5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。 西師版六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃2 同學(xué)狀況分析: 我任教六班級(jí)英語(yǔ)，同學(xué)學(xué)習(xí)6B教材，經(jīng)過(guò)五年半的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際技能。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性

5、，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。教材內(nèi)容各版塊聯(lián)系本冊(cè)教科書(shū)共八單元，其中第一至第三單元和第五和第七單元為新授單元，第四和八單元為復(fù)習(xí)單元。跟6A一樣，本冊(cè)書(shū)中的新授單元共由八個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四個(gè)板塊組成。本冊(cè)書(shū)按“話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”結(jié)合體系安排了大量形式多樣的情景真實(shí)，語(yǔ)言自然，趣味性強(qiáng)，1 新授單元由八個(gè)板塊組成： 第一部分是Listen，read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話技能。同時(shí)呈現(xiàn)新的話題功能詞語(yǔ)句型。在教學(xué)中，先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)，先整體后局部。引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 第二部分是Look rea

6、d and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。 第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的Teaching difficult。力求使同學(xué)通過(guò)操練學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。Listen and write/listen and circle圖文結(jié)合進(jìn)行綜合操練，著重訓(xùn)練聽(tīng)寫(xiě)的技能，同時(shí)鞏固所學(xué)。Read and match，read and member/read and judge，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。Play a game /Do a survey /Ask and answer/Draw and guess通過(guò)游戲等手段，培育聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，和觀測(cè)留意記憶思維想象動(dòng)手技能。Listen and rep

7、eat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。Sing a song /Say a rhyme是通過(guò)童謠，歌曲等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，活躍身心，鞏固所學(xué)，培育聽(tīng)說(shuō)和思維的技能。本冊(cè)教科書(shū)安排了三首歌謠，三首歌曲。 知識(shí)目標(biāo): 掌控每個(gè)單元的詞匯和句型。 情感目標(biāo): 1、培育深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、大膽開(kāi)口，積極參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。 西師版六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，著重同學(xué)的人文素養(yǎng)，實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，提倡合作探究的學(xué)習(xí)。培育同學(xué)的情感和人生價(jià)值觀，關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定

8、基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)期六班級(jí)英語(yǔ)課所運(yùn)用教材是：人教課標(biāo)版下冊(cè)英語(yǔ)教材，本套教材充分著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 全書(shū)共四個(gè)單元，每單元包括8課，共32課。全書(shū)包括單詞100多，句型50個(gè)。 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。 2、著重技能培育 3、突出愛(ài)好激發(fā) 4、重視雙

9、向溝通 5、融合學(xué)科內(nèi)容 6、重視敏捷擴(kuò)展 7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。 三、學(xué)情分析 六班級(jí)的同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻，部分同學(xué)上課比較好動(dòng)，自控技能差，同學(xué)積極性較差，這給教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。 2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一

10、問(wèn)題，巧用實(shí)物、卡片、chant等來(lái)援助進(jìn)行單詞教學(xué)向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。 6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。 8、著重同學(xué)英語(yǔ)思維技能的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語(yǔ)言，形成肯定的英

11、語(yǔ)思維。 9、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)主人。 10、做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。 西師版六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃4 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)本校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。 本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去

12、時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的改變、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)學(xué)校生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六班級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊(cè)教材著重同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用技能的培育，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)完成任務(wù)的過(guò)程之中充分表達(dá)了交際教學(xué)的思想。 本冊(cè)共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“ABC”三個(gè)部分，共10頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為4頁(yè)。 三、教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期的要求(二級(jí)目標(biāo)) (一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能目標(biāo)(總體目標(biāo)) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛(ài)好和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)約的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和伙伴的簡(jiǎn)約信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小

13、對(duì)話或歌謠。能在圖片的援助下聽(tīng)懂、讀懂并講解并描述簡(jiǎn)約的故事。能依據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)約的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參加、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。 (二)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)： 聽(tīng)： 1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的援助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的話語(yǔ)或錄音材料; 2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的配圖小故事; 3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)約的提問(wèn); 4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說(shuō)： 1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)達(dá)意; 2、能就所熟識(shí)的個(gè)人和家庭狀況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話; 3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告辭、致謝、致歉等); 4、能在老師的援助下講解并描述簡(jiǎn)約的小故事。 西師版六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃5 一、同學(xué)基本狀況分析 六班級(jí)共有同學(xué)11人，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生，沒(méi)有學(xué)優(yōu)生。 在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成果不夠抱負(fù)，主要表達(dá)在基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠嫻熟。本班全部同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一貫都有著深厚的愛(ài)好，所以，在六班級(jí)的教學(xué)中，要繼續(xù)著重激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，側(cè)重培育同學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)用技能和寫(xiě)作技能。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 1、使同學(xué)獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)。掌控基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技能。 2、培育同學(xué)肯