讓報警器工作起來-2021-2022學(xué)年綜合實踐活動六年級(上) 全國通用

1、教學(xué)目標1認識干簧管、蜂鳴器等制作簡易報警器所需電子元器件。2能正確連接基本電路，用“夾、絞”等方式連接導(dǎo)線和音樂集成片等電子元 器件。認識蜂鳴器等電子元件上“ +”“”等電路符號，能設(shè)計簡單的電子報 警器電路圖。3.能正確連接電路讓電子報警器正常工作并感受電子世界的神奇激發(fā)他們 探究的興趣。4通過電子報警器制作，進一步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生認 真細致的好習(xí)慣培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神能用所學(xué)的電子技術(shù)解決生活中的實 際問題。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認識干簧管、蜂鳴器等電子元件，掌握簡單電路的連接，并能使電子 報警器正常工作。教學(xué)難點看懂由簡單到復(fù)雜的電路原理圖電路圖及會正確使用干

2、簧管。三、教學(xué)準備教師準備：蜂鳴器、干簧管、電池盒、5 號電池、導(dǎo)線若干、磁鐵。學(xué)生準備：尺子，記號筆四、課時安排1 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，昨天童老師收到了一 e-mail,看看里面都寫了什么？描述：隔壁三樓的王爺爺兒女都在外地，獨自居住。年紀大了，記性也不太好了，經(jīng)常忘 記關(guān)門，有時晚上睡覺都忘了關(guān)，這樣多不安全啊。同學(xué)們，你們能幫王爺爺想想辦法嗎？引出“報警器”二、探索實踐1.說說生活中的報警器師：說到報警器，同學(xué)們，你們知道生活中有哪些報警器呢？生答教師小結(jié)：對呀，有很多，我們一起來羅列一下。（圖片出示）汽車報警器，煤 氣報警器火警報警器多功能紅外線報警器學(xué)生跟

3、著圖片一起叫出來。2.認識報警器師我們知道在生活有各種各樣的報警器那誰能來說說到底什么是報警器呢？ 我們來正確的認識一下什么是報警器。生：生答大屏幕出示：什么是報警器(alarm)?是對于發(fā)生警情、危險、緊急情況等狀況以下聲音，光線，電波等形式發(fā)出警報的電子產(chǎn)品的統(tǒng)稱。隨著科技的進步，機械式報警器越來越多地被先進的電子報警器代替， 經(jīng)常應(yīng)用于系統(tǒng)故障，安全防范，交通運輸，醫(yī)療救護，應(yīng)急救災(zāi)等領(lǐng)域，與社 會生產(chǎn)，生活密不可分。請一口齒清楚，朗讀聲音響亮的學(xué)生讀揭題：報警器的作用可真不小，這節(jié)勞技課，我們就來學(xué)習(xí)電子報警器的課外延伸 報警器既然可以用距離來作觸發(fā)開關(guān)還可以依據(jù)什么來設(shè)計制作 報警器

4、呢？學(xué)生當堂生成可以利用“干濕溫度“煙霧、煤氣濃度”動” 來制作報警器，課外自己動手設(shè)計制作。課堂小結(jié)明白了報警器的工作原理制作了簡單的電子報警器動手動腦把學(xué)到的知識 應(yīng)用于生活中。3.了解報警器元件組成師：同學(xué)們，制作一臺報警器，要讓它響起來，我們首先要解決什么問題？ 生答：（預(yù)設(shè)）我們得知道報警器有哪幾部分組成。師：這個問題我們小組合作，大家討論討論，看看哪個小組想得最全面。請看提 示溫馨提示：（1）小組輕聲討論，本小組同學(xué)能聽清楚即可，討論的時候不離開位置； （2）時間 2 分鐘，到時間后小組同學(xué)能馬上坐端正；（3）指定一個書寫端正，字又漂亮的同學(xué)記錄；（4）答案寫在答題板上時，字稍微大

5、一點。小組討論寫在題板上，根據(jù)答案歸納出三大核心部件。師體的智慧確實強大們看看這四個小組的答案都想到的有什么？師：是的，這是讓報警器工作起來的三大核心部件。 根據(jù)學(xué)生的回答，課件出 示：電池、喇叭、開關(guān)。 （先板貼電池、開關(guān)）師：剛才我們同學(xué)口中提到的“喇叭”，就是發(fā)聲的器件，你覺得報警器中的喇 叭應(yīng)該具有什么樣的要求？師：（大拇指）我們來認識一下報警器中的一種特殊喇叭，叫“蜂鳴器”。（圖 片）4.介紹蜂鳴器的作用師讀蜂鳴器是一種一體化結(jié)構(gòu)的電子訊響器采用直流電壓供電廣泛應(yīng)用于 計算機、打印機、復(fù)印機、報警器、電子玩具、汽車電子設(shè)備、電話機、定時器 等電子產(chǎn)品中作發(fā)聲器件。師：大家看劃線的這句

6、，知道老師為什么重點劃了這句話？師“蜂鳴器”到底是個什么樣的東西呢？來見見它的廬山真面目，請實驗小助 手把蜂鳴器派送給各個小組。仔細觀察你手中的蜂鳴器，發(fā)現(xiàn)了什么？師：是的，同學(xué)們觀察都很仔細。現(xiàn)在我們動手來畫一張電路圖，連接蜂鳴器和 電池，能讓它響起來。5.設(shè)計電路圖（1）學(xué)生設(shè)計電路圖。師畫好了之后以快速坐好的方式提示老師。 學(xué)生畫好的電路圖在展臺展示師大家畫好了嗎我們一起來看一下大家發(fā)現(xiàn)了什么沒有？對的大家畫的電 路圖中電子元件的符號是個性鮮明啊，其實對于這些符號我們是有統(tǒng)一規(guī)范的。 我一起來認識認識。（2）認識電子元件符號（板貼）后請一位同學(xué)上臺畫電路圖連接起來。（3）連接蜂鳴器師“紙

7、上得來終覺淺，絕知此事要躬行”根據(jù)你畫的線路圖，把電池、蜂鳴器 用導(dǎo)線連接起來，讓報警器工作起來吧揭示子標題要求電路正確連接牢固出示評價表 6.認識干簧管及其工作原理會正 確連接干簧管。師：同學(xué)們都很能干，聽！蜂鳴器響起來了，可是這樣一直響著好刺耳，而且一 直響著能起到報警的作用嗎？都成現(xiàn)代版的“狼來了”是不是。先不要讓它響 了。師我們?yōu)榱丝刂茍缶魇裁磿r候響什么時候不響需要在報警器的電路中接 一個開關(guān)，這種開關(guān)大家想想，應(yīng)該具有什么樣的要求。（1）介紹干簧管的特點和作用。（2）電路圖中加入干簧管，（開關(guān)應(yīng)該加在什么位置呢？畫好了之后以快速坐好的方式提示老師）師：開關(guān)我們用這樣的符號來表示，請一位同學(xué)貼到黑板上。（3）根據(jù)電路圖，把干簧管接到電路中去。師：電路圖連接好了，要讓報警器真正工作起來，想想你還需要哪些元件。按照 評價標準，動手試試。時間 2 分鐘.如果在規(guī)定時間里無法完成，或者完成了報 警器還不會響，原因會有哪些呢？（首先要去檢查電池是否裝正確，是否有電， 線路是否連接正確蜂鳴器是否正常教師及時發(fā)現(xiàn)問題拍下來作為技術(shù) 難點進行講解。（及時評價）（4）干簧管現(xiàn)在處于常開狀態(tài)，我們可以用磁鐵進行控制。三、深入探究