家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生發(fā)展的影響

1、家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生進(jìn)展的影響家長學(xué)校授課教案定州市叮鎮(zhèn)職中鹿梅家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生進(jìn)展的影響家長學(xué)校授課教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：境與孩子安康成長的親熱關(guān)系。要問題。自覺執(zhí)行。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入的家長學(xué)校講座。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入的家長學(xué)校講座。二、引入主題：不行無視的作用。不行無視的作用。三、剖析問題象。四、什么是家庭環(huán)境：成。所謂家庭意識(shí)，就是家庭中各成員的道德觀念、抱負(fù)觀念、價(jià)值取向、審美情趣等。通俗地說，就是一個(gè)家庭的家風(fēng)。家庭行為，包括家庭各成員的活動(dòng)及如文藝、體育、學(xué)習(xí)、消遣、衛(wèi)生保健、家務(wù)勞動(dòng)等；也包括家庭中自己規(guī)定的行為原則，如家法、家規(guī)等。家庭物質(zhì)，它主要反映家庭生活環(huán)境、消費(fèi)

2、趨向、經(jīng)濟(jì)狀況等。家庭物質(zhì)包括經(jīng)濟(jì)收入、支出、衣食住行等。五、目前我校學(xué)生家庭氣氛中存在的主要問題：1、過于溺愛孩子二一”型家庭中，祖父母對(duì)孩子的寵愛更是加重了這一傾向。甚至在不少家”。這種盲目的愛只會(huì)造就家庭的小暴君。2、傾慕虛榮臨時(shí)的成功。例如，有些虛榮心強(qiáng)的父母一味要求孩子冒尖、惹眼、出人頭地、名列前茅，假設(shè)孩子達(dá)不到抱負(fù)的成績或比不過別的孩子，就斥責(zé)、打罵，使孩子疲于奔命，精神苦痛。3、一味追求學(xué)習(xí)成績，無視對(duì)孩子非智力因素的培育問題，放任自流，不聞不問；有的家長為了取得高分，考上重點(diǎn)，對(duì)孩子提出的4、忙于工作對(duì)孩子放任自流有些家長成天為掙錢奔忙而根本沒時(shí)間教育孩子，他們都覺得教育孩子

3、太 或由文化水平低的母親辭職，在家擔(dān)當(dāng)對(duì)孩子的教育。5、家長望子成龍，但又不把握教子成龍的方法。育我，我就怎么教孩子，對(duì)孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，要給錢，干前還要經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，不給或錢給少了不干。不僅如此，有的小孩子做作業(yè)，考試得高分都要向父母要錢，把錢看成是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的唯一動(dòng)力，活潑的共性。6、家庭構(gòu)造破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。打則罵。孩子生活在一個(gè)不完整的家庭里，生理，心理早已消滅了消極反響。七、怎樣制造和諧的家庭教育氣氛： 一、保證家庭教育的時(shí)間。孩子是你們的，是我們的，更是大家的，但孩子最終是你們的。你們生育了們以后的學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)展會(huì)帶來很多的阻礙。一次，

4、我們不行能選擇再來一回，更不行能懊悔或彌補(bǔ)。有的家長可能認(rèn)為，我根底教育階段的這點(diǎn)時(shí)間？我們終日努力奮斗，為的是什么？除了孩子還是孩 立業(yè)、功成名就，父母的心才真正安定下來。相伴的時(shí)刻，我們不能缺席！由于，孩子的成長只有一次！注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步。2、為孩子制造和諧幸福的家庭環(huán)境。要有負(fù)面的影響。3、堅(jiān)持鼓舞和表揚(yáng)孩子。們加油。當(dāng)他們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)。4、堅(jiān)持公平的思想溝通。角度，傾聽孩子的心聲，明確他們的困惑，再賜予處理和解決。5、保持良好的教育心態(tài)。以是潤物無聲，說服感化。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，留意方法。實(shí)行一下方法：發(fā)揮名人效應(yīng)：魯迅說：“節(jié)約時(shí)間，也就是使每一個(gè)人的有限生命更加有效，也等于延長了我們的壽命?！边€有一句：“鋪張時(shí)間等于慢性自 的保證。方法二言教。：不做多余關(guān)切。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您千萬不要打攪他，一會(huì)兒送水，一會(huì)兒詢問，這些打攪都能使孩子給自己分心找到理由。方法四切記：在學(xué)習(xí)桌上不能放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西；您剛開頭可以在同一個(gè)房間、孩子的背后監(jiān)視，一覺察他在寫的過程中有分心現(xiàn)象，要馬上制止。方法五。八、家長暢談學(xué)習(xí)感受，溝通制造家庭教育氣氛的閱歷。九、解答家長提出的疑問。方法六八、家長暢談學(xué)習(xí)感受，溝通制造家庭教育氣氛的閱歷。九、解答