山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2022年屆中考二模語(yǔ)文試題(含答案)

1、密啟用前2022 屆初三年級(jí)階段性調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題6 120 120 分鐘。填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置?？荚囃戤吅螅瑢⒋痤}卡和試卷一并交回。留意事項(xiàng)：答選擇題時(shí)，必需使用 2B 鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。 示的答題區(qū)域內(nèi)作答。15 分以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3 分腦髓su 培育b 褒義詞bo參與ychngjizhn解剖pu提防t三棱柱lng 鋒芒畢露l憤懣mnluchung 垂涎三尺xin以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3 分A凜冽釣魚(yú)竿滄海一栗漚心瀝血B脈搏金剛鉆重巒疊嶂合轍押韻C諦聽(tīng)大姆指因地制宜左右逢源D松馳侯車(chē)室牽強(qiáng)附會(huì)不脛而走以下

2、句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3 分 A大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。 B千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，古代工匠們的技藝確實(shí)讓人嘆服。 C為了讓地鐵早日貫穿，工程技術(shù)人員處心積慮抑制了很多困難。 D目前，智能手機(jī)銷(xiāo)量逐年上升，普及程度讓平板電腦相形見(jiàn)絀。 4以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3 分 B李教師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，很多同學(xué)還不生疏。 C春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 D李琳除了擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)外，還擔(dān)當(dāng)了校播送站“音樂(lè)之聲”“英語(yǔ)角”欄目主持。 5以下關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3 分B.簡(jiǎn)#8226 愛(ài)中的羅

3、切斯特外表冷峻，才智超群，心地和藹，感情豐富。C.草房子中孝順懂事的細(xì)馬擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，成為平原上真正的牧羊少年。25 分一課內(nèi)文言文閱讀 6 2 分魚(yú)我所欲也也。二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。亦不行以已乎？此之謂失其本心。以下加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2 分A故患有所不辟也 辟：通“避”，躲避B. 蹴爾而與之蹴：用腳踢C萬(wàn)鐘于我何加焉 加：增加D.是亦不行以已乎已：停頓，放棄7以下

4、各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2 分 A所惡有甚于死者陳勝者，陽(yáng)城人也 B則凡可以辟患者何不為也山巒為晴雪所洗C由是則生而有不用也民殷國(guó)富而不知存恤 D萬(wàn)鐘于我何加焉懼有伏焉 8以下對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2 分 孟子孟子是儒家經(jīng)典著作之一。B作者先用“舍魚(yú)而取熊掌”的生活常理為喻，引出“舍生而取義”的論點(diǎn)。 C文章第一段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，指出“本心”人皆有之。 D孟子的文章善用排比，富于文采和氣概，本文的其次段就表達(dá)了這一語(yǔ)言特點(diǎn)。二課外文言文閱讀9116 2 分初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將?！碧嬖唬骸跋蚱鋽?shù)欲害君，君卻為之善耶！ 吾欲以

5、君為相矣。”基頓首曰：“是如易柱，須得大木。假設(shè)束小木為之且立覆?！奔吧崎L(zhǎng)罷，帝欲以楊憲為相。憲素善基，基力 言不行，曰：“憲有相才無(wú)相器。夫相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，憲則不然?！薄咀⑨尅炕簞⒒植疁?，明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住Ｆ鳎浩髁俊?只畫(huà)一處2 分假設(shè) 束 小 木 為 之 且立 覆102 分是如易柱，須得大木。劉基認(rèn)為宰相應(yīng)當(dāng)有 “”的度量(用文中的語(yǔ)句)；本文運(yùn)用比照的手法，表現(xiàn)了劉 基的優(yōu)秀品質(zhì)。(2 分)三詩(shī)歌閱讀 6 分同兒輩賦未開(kāi)海棠其二金#8226 元好問(wèn)詩(shī)歌一、二句表現(xiàn)海棠、的特點(diǎn)2分詩(shī)歌三、四句運(yùn)用 的手法，說(shuō)明的道理4 分四依據(jù)原文默寫(xiě)7 1 分學(xué)而不思則罔，。論語(yǔ)#822

6、6 為政,載不動(dòng)很多愁。李清照武陵春，歸雁入胡天。王維使至塞上吊影分為千里雁，。白居易望月有感念天地之悠悠，。陳子昂登幽州臺(tái)歌，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。陸游十一月四日風(fēng)雨大作諸葛亮在出師表中表達(dá)臨危受命的句子是：，三30 分1518 12 分一中華文化的珍寶太極拳前段時(shí)間，大明湖遐園一處樹(shù)洞內(nèi)驚現(xiàn)奇特武功圖，圖中人 物惟妙惟肖，一招一式如火純青。圖中所示的是中國(guó)武術(shù)的珍寶太極拳。如今，當(dāng)我們閑逛西門(mén)橋邊、護(hù)城河畔、街頭花園，也會(huì)隨處可見(jiàn)太極愛(ài)好者那冷靜淡定、矯龍游鳳的身影。中華大地物華天寶，人杰地靈。享譽(yù)中外的中華太極拳相傳發(fā)祥于太行山下、黃河腹地的河南省溫縣陳家溝。600 年多前，精通家傳長(zhǎng)拳的陳卜

7、教子孫習(xí)武防身，其九世孫陳王廷，在秉承家傳的根底上，參考編了一種剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外相合、快慢相兼的內(nèi)功拳種，取名太極拳。300 年中，太極拳在陳氏傳人的不斷改進(jìn)下日益完善。十四世孫陳長(zhǎng)興將太極拳制造性河北永年縣楊露禪。之后，楊露禪開(kāi)創(chuàng)了河北楊式太極拳，從今太極拳開(kāi)頭走向全國(guó)，并漸漸演化成中華武術(shù)第一大門(mén)派。1978 年，世紀(jì)偉人鄧小平欣然題詞“太極拳好”，極大地推動(dòng)了太極拳在世界范圍內(nèi)的傳播和150 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。太極拳已成為深受世界各國(guó)人民寵愛(ài)的運(yùn)開(kāi)工程。明代先賢王宗岳曾在十三勢(shì)歌中說(shuō)“長(zhǎng)拳者，如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕也”。這里的“長(zhǎng)拳”說(shuō)的就是太極拳。太極拳一招一式行云流水，意蘊(yùn)連綿。其招式豐富

8、，名稱(chēng)也極具特色，經(jīng)常以身邊的動(dòng)物、事物命名，如金雞獨(dú)立、白鶴亮翅、野馬分鬃、雙峰貫耳等，形意結(jié)合，生動(dòng)形象。太極拳不僅是一種武功，更是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)。太極文化是中國(guó)古代最具特色和代表性的哲學(xué)思想之一，深受道家、儒家等傳統(tǒng)思想文化的熏染。以“太極”命名的太極拳，是太極文化的重要載體。太極拳理中有這樣的記載“孤陰不生，孤陽(yáng)不長(zhǎng)，陰陽(yáng)相濟(jì)，方為太極”，這表達(dá)了陰陽(yáng)相消相長(zhǎng)、相輔相成的道理，使人的內(nèi)心世界和外在世界相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“天人和諧、天人合一”的至高境地。太極拳道法自然，習(xí)練時(shí)可以讓生命與大自然靜靜溝通，在喧囂的世界里，體會(huì)一份獨(dú)特的恬淡與安靜。產(chǎn)。如今，太極拳也正用它那特有的藝術(shù)性的語(yǔ)

9、言，把我們的生活演繹得更精彩、更富有詩(shī)意。 153 分3 分3 分150 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。3 分“長(zhǎng)拳者，如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕也”。1922 18 分好雪片片林清玄行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。他的相貌看來(lái)，應(yīng)當(dāng)是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對(duì)于街頭的這位老人，大局部人都會(huì)投以厭惡與疑心的眼光，小局部人則投以憐憫。但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安，并使憐憫找到站立的地方。然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄的，美艷得無(wú)法和他相配。老人留神地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作也格外艱困?！安挥醚b套子了?！蔽艺f(shuō)。“

10、不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人最終笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說(shuō)出布滿鄉(xiāng)音的話。他最終裝好了，慎重地把紅套子交給我。紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字：“一券在手，期望無(wú)窮。”是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感謝的表達(dá)。每次，我總是沉默急躁等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫和四處流淌著。#9322 和老人漸漸生疏后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先觀察我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子。我遲疑一下，但沒(méi)有退避。#9323 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從

11、心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。#9324 老人照舊是街頭的流浪漢，把全部的家產(chǎn)帶在身上，我照舊是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友情，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不行測(cè)的心之角落。#9325 我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，都未中過(guò)獎(jiǎng)。但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了。#9326 好雪片片，不落別處！我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，秀麗地落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但澆灌了我們的心田?！咀⑨尅快?y)熱：炎熱，悶熱。通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章以“好雪片片”為題目有什么好處？4 分6 3 分3 分他最終裝好了，慎重地把紅

12、套子交給我。從修辭方法的角度，賞析第#9324 3 分但在我們之間，有一些友情，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不行測(cè)的心之角落。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第#9325 4 分但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了。段，與下面鏈接的語(yǔ)段進(jìn)展比較閱讀，指出兩段選文在人物描寫(xiě)上有哪兩個(gè)共同點(diǎn)，4 分【鏈接】老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車(chē)，怕他看不清，撞了什么。見(jiàn)。共同點(diǎn)：作用：50分按要求作文。請(qǐng)以“這一天，不尋?！睘轭}目，寫(xiě)一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最生疏的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要消滅真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“”代替，否則扣分；不

13、得抄襲；700 字20 行。2022屆初三年級(jí)階段性調(diào)研測(cè)試2022.5語(yǔ)文試題參考答案15 分1D評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。2B評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。3C評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。4C評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。5A 25 分一課內(nèi)文言文閱讀62 分6C評(píng)分意見(jiàn)：此題 2 分。7C評(píng)分意見(jiàn)：此題 2 分。8C評(píng)分意見(jiàn)：此題 2 分。二課外文言文閱讀62 分/ 2 分。這就比方換柱子，必需用大木頭才行。評(píng)分意見(jiàn)：此題2 分。重點(diǎn)詞“是”“易”2 分。兩個(gè)重點(diǎn)詞的翻譯，錯(cuò)一個(gè)扣12 分為止。持心如水，以義理為權(quán)衡；任人唯賢，大公無(wú)私。 三詩(shī)歌閱讀6 分枝繁葉茂、含苞待放評(píng)分意見(jiàn)：此題 2 分。每空 1

14、 分。意思對(duì)即可。13擬人比照、托物言志4 2分，其次空意思對(duì)即可。四依據(jù)原文默寫(xiě)7 1 分141思而不學(xué)則殆2只恐雙溪舴艋舟3征蓬出漢塞4辭根散作九秋蓬5獨(dú)愴然而涕下6夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨7受任于敗軍之際，奉命于危難之間7 1 分，填寫(xiě)正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分。30分一12 分 15例如：太極拳的起源發(fā)祥；太極拳的進(jìn)展推廣；太極拳的招式；太極拳的文化意義中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)。評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分，四個(gè)要點(diǎn)答出三個(gè)即可。16例如：文章第段由大明湖遐園驚現(xiàn)奇特武功圖隨處可見(jiàn)的太極愛(ài)好者的身影寫(xiě)起，引出說(shuō)明對(duì)象太極拳，用貼近生活的現(xiàn)象，激發(fā)讀者閱讀興趣。3 1 1 1 分。17例如：“開(kāi)

15、枝散葉”是枝葉強(qiáng)健生長(zhǎng)的意思，運(yùn)用比方修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明白太極拳在世界各地廣泛傳播與推廣。評(píng)分意見(jiàn)：此題 3 分。解釋詞語(yǔ) 1 分，修辭 1 分，說(shuō)明事理 1 分。18例如：運(yùn)用引用引資料的說(shuō)明方法，引用了王宗岳十三勢(shì)歌中的話，說(shuō)明白太極拳的招式如行云流水，意蘊(yùn)連綿，增加了文章的說(shuō)服力和文學(xué)顏色。3 1 分只寫(xiě)打比方不得分2 分。二18 分19例如：本文表達(dá)了流浪老人賣(mài)獎(jiǎng)券裝紅套子和他給“我”扣扣子的事，表達(dá)了“我”對(duì)老人明凈善意的贊美和感謝?！昂醚┢毕笳髁死先撕吞@明凈的內(nèi)心，穎別致，富有詩(shī)意，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。4 1 1 1 1 分。201例如：慎重的感謝和奇特祝福。3 1 2 分

16、。2例如：運(yùn)用排比的修辭，突出強(qiáng)調(diào)了我對(duì)老人明凈善意的感動(dòng)和珍視，使情感更加充分。3 1 2 分。無(wú)窮的期望。文中流浪老人賣(mài)獎(jiǎng)券時(shí)總會(huì)將獎(jiǎng)券裝進(jìn)小紅套，并曾經(jīng)給“我”扣扣子，兩件事讓我收獲了來(lái)自于老人的溫和。這句話表達(dá)了我對(duì)明凈善意的感動(dòng)與贊美。4 1 1 2 分。例如：共同點(diǎn)：肖像描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)金子般的心形成鮮亮的比照答復(fù)欲揚(yáng)先抑、襯托、反襯均可。4 2 1 2 1 分。50 分評(píng)分意見(jiàn)：3040 分 思想安康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清楚，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。二類(lèi)文2029 分 思想安康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清楚，語(yǔ)言通

17、順，三類(lèi)文019 分卷面不干凈，文體有雜糅。創(chuàng)分 010 分 選材 構(gòu)思 文采材料豐富材料穎見(jiàn)解穎 構(gòu)思巧有共性顏色推抱負(fù)象有獨(dú)到之處 用詞貼切句式機(jī)敏善用修辭加分 書(shū)寫(xiě)15 分15 分。2 分。1 5 分。重復(fù)的不計(jì)。50 1 分。說(shuō)明： 1根底分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體考生所選文體10 項(xiàng)指標(biāo)只要具備一項(xiàng)以上即可按等評(píng)分；經(jīng)大組確認(rèn)為抄襲的作文，判為三類(lèi)文，且不給創(chuàng)分。 2每份作文實(shí)際得分50 分。中考語(yǔ)文留意事項(xiàng)提示：1.書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)準(zhǔn)、力爭(zhēng)卷面分看清題目要求；不留空白我會(huì)做的，別人也會(huì)做，我要細(xì)心，得全分；我不會(huì)做的， 別人也不會(huì)，我要努力，爭(zhēng)取得分留意題目后分值提示好好復(fù)查2、3 支

18、同顏色的圓珠筆、鋼筆。萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字，用雙斜線劃，肯定不要涂墨團(tuán)。具體來(lái)說(shuō)：1、理解性默寫(xiě)肯定要留意提示，如提示的作者、作品、情境等。2、詩(shī)歌鑒賞 留意是否曲解原意，張冠李戴；任憑引申，任意拔高或貶低；是否以假亂真、魚(yú)目混珠；是否無(wú)中生有、橫生枝節(jié)；是否以偏概全、有意反說(shuō)?？梢詮淖骷业膭?chuàng)作風(fēng)格及生平經(jīng)受入手，也可從關(guān)鍵性詞句入手。每個(gè)選項(xiàng)的每一小句都應(yīng)認(rèn)真推敲， 43、病句除了會(huì)區(qū)分，還應(yīng)留意會(huì)使用正確的修改符號(hào)來(lái)修改。4、仿寫(xiě)題肯定要留意提示，如范圍、句式、修辭等。5、依據(jù)材料擬標(biāo)題，一般在導(dǎo)語(yǔ)中產(chǎn)生，標(biāo)題應(yīng)是完整的一句話，應(yīng)概括。6、探究題：認(rèn)真爭(zhēng)辯材料，找出關(guān)鍵的能表現(xiàn)出題旨態(tài)度的一些詞句，揣摩出題者的目的贊揚(yáng)或提醒了什么要避開(kāi)：簡(jiǎn)潔地把材料概括一下寫(xiě)了什么。正確方法：看材料之間有沒(méi)有因果關(guān)系，有什么共同點(diǎn)及不同點(diǎn)，從而找出材料中的規(guī)律及作者的態(tài)度。7、圖表題：