開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文要求

1、開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文要求開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求1 總述開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。2 提綱開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。3 參考文獻(xiàn)開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄4 要求開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。開(kāi) 題 報(bào) 告學(xué) 生：一、 選題意義1、 理論意義2、 現(xiàn)實(shí)意義二、 論文綜述1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程2、 國(guó)

2、外有關(guān)研究的綜述3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模版11.研究背景與研究目的：函數(shù)的一致連續(xù)性是在使用連續(xù)函數(shù)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的一個(gè)概念，它是比函數(shù)在區(qū)間上連續(xù)更強(qiáng)的的一種連續(xù)性。而關(guān)于函數(shù)一致連續(xù)性與函數(shù)在區(qū)間上連續(xù)這兩個(gè)概念令許多人容易混淆。本文通過(guò)對(duì)函數(shù)一致連續(xù)性的概念、判別方法進(jìn)行較為系統(tǒng)和全面的論述，并在二元函數(shù)上加以推廣，使得對(duì)函數(shù)一致連續(xù)的內(nèi)涵有了更全面更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。最后結(jié)合一些具體實(shí)例，對(duì)其判別條件和方法加以應(yīng)用。2.研究?jī)?nèi)容與進(jìn)度安排：研究?jī)?nèi)容：一元函數(shù)一致連續(xù)性的概念(與函數(shù)連續(xù)進(jìn)行對(duì)比)函數(shù)一致連續(xù)性的幾種判別條件和方法一致連續(xù)性推廣到

3、二元函數(shù)一致連續(xù)性的應(yīng)用(具體例題)進(jìn)度安排：(1) 12月初至12月25日 查閱資料，討論論文題目;(2) 12月26日至12月31日 閱讀文獻(xiàn)，最終確定論文選題，完成開(kāi)題報(bào)告;(3) 1月1日至3月31日 論文寫(xiě)作，完成論文的初稿;(4) 4月1日至4月29日 對(duì)論文的格式及內(nèi)容進(jìn)行修改;(5)4月3日 論文最后定稿。3.擬采取的研究方法：查閱文獻(xiàn)確定一元函數(shù)一致連續(xù)性的定義、判別方法、性質(zhì)等概念，并與“函數(shù)在區(qū)間上連續(xù)”進(jìn)行對(duì)比;將一致連續(xù)性推廣到二元函數(shù)的情形;最后選用一些例題，應(yīng)用一致連續(xù)性的判別法、性質(zhì)等概念解決4.已完成的準(zhǔn)備工作(含文獻(xiàn)資料查閱與調(diào)研情況)：1 復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系(

4、第二版)上冊(cè). 數(shù)學(xué)分析M. 高等教育出版社，19832 賀自樹(shù)，劉學(xué)文，杜昌友，朱大鈞. 數(shù)學(xué)分析習(xí)題課選講M. 重慶大學(xué)出版社，273 邱德華，李水田. 函數(shù)一致連續(xù)的幾個(gè)充分條件J.大學(xué)數(shù)學(xué)，26， 22(3)：136138.4 高智明，劉慧瑾，蔣佩佩.關(guān)于連續(xù)性和一致連續(xù)性的一個(gè)定理J. 高等數(shù)學(xué)研究，28，11(4)5 錢(qián)吉林.數(shù)學(xué)分析題解精粹M.武漢：崇文書(shū)局，236 陳文燈，黃先開(kāi). 211版考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南：經(jīng)濟(jì)類(lèi)M. 世界圖書(shū)出版公司，217 裴禮文.數(shù)學(xué)分析中的典型問(wèn)題與方法M.北京：高等教育數(shù)出版社，218 劉勇. 關(guān)于一元函數(shù)一致連續(xù)性的討論J. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)

5、版，29，25(11)9 翟明清. 淺析二元函數(shù)的一致連續(xù)性J. 滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，24，6(3)1 常明. 一元函數(shù)一致連續(xù)性的判定及性質(zhì)J. 數(shù)學(xué)教學(xué)，29，75.指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師(簽名)：20 xx年*月*日6.學(xué)院意見(jiàn)：學(xué)院(蓋章)20 xx年*月*日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模版2題 目 利用數(shù)學(xué)模型預(yù)測(cè)未來(lái)50年的丁克人口1、研究目的和意義未來(lái)學(xué)家曾尖銳地指出二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨三大問(wèn)題：首先是人口膨脹，第二是就業(yè)困難，第三是環(huán)境污染。這三大問(wèn)題的焦點(diǎn)和后面兩大問(wèn)題產(chǎn)生的根源在于人口問(wèn)題。人口系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，人口變化對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)發(fā)展有著直接的影響。人口年齡結(jié)構(gòu)是人口研究的重要

6、指標(biāo)之一，人口年齡結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)報(bào)對(duì)人口政策的制定有著非常重要的作用。而現(xiàn)在隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀并不看好，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生或者在踏入社會(huì)時(shí)間不太長(zhǎng)的畢業(yè)生經(jīng)濟(jì)水平不高，有了孩子負(fù)擔(dān)會(huì)更重，而作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生本身就具有較強(qiáng)的接受新事物的能力，自然而然的就成了丁克一族的后備軍，這類(lèi)的大學(xué)生越來(lái)越多，現(xiàn)的大學(xué)生大多是80后人，更具有發(fā)展成為丁克一族的可能，因此，丁克現(xiàn)象在最近二十年之內(nèi)必將發(fā)展非常迅速，直接影響著人口老齡化的加快。面對(duì)這樣的形勢(shì)，為抑制丁克人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì)，減小人口老齡化速度的加快，又要使人口的年齡結(jié)構(gòu)有一個(gè)合理的分布，就必須建立丁克

7、人口預(yù)測(cè)和控制的數(shù)學(xué)模型，為正確的人口政策提供科學(xué)的依據(jù)。2、國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況(文獻(xiàn)綜述)據(jù)美國(guó)人口調(diào)查局公布的年度分析報(bào)告表明：1993年美國(guó)丁克家庭已超過(guò)家庭總數(shù)的51%，致使總和生育率下降，人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng);而意大利、希臘和西班牙由于受丁克現(xiàn)象影響較為嚴(yán)重，已加入全球出生率最低的國(guó)家之列。自上個(gè)世紀(jì)80年代起，丁克現(xiàn)象悄悄在中國(guó)出現(xiàn)。丁克家庭的增長(zhǎng)直接影響人口的老齡化速度加快，導(dǎo)致生產(chǎn)力水平下降，制約著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。1999年底中國(guó)大陸上居住著125909萬(wàn)人(不包括港澳臺(tái)) 約占世界總?cè)丝诘?2%。自1990年起，丁克家庭開(kāi)始在我國(guó)很多大城市涌現(xiàn)，近幾年我國(guó)的丁

8、克家庭的比例有著上漲的趨勢(shì)。走上“丁克”之路的夫妻各有各的理由，總體來(lái)說(shuō)可以歸結(jié)為兩大類(lèi)：一類(lèi)是自然無(wú)耐型，一類(lèi)是主動(dòng)接受型。丁克家庭作為一種新興的特殊家庭類(lèi)型不僅已在我國(guó)扎根定位,成為我國(guó)核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等眾多家庭類(lèi)型中新的一員,而且呈繼續(xù)發(fā)展之勢(shì)?，F(xiàn)在社會(huì)，“養(yǎng)兒防老”早已過(guò)時(shí)，防老養(yǎng)老終老，只能靠 我們自身的能力與組織管理了。現(xiàn)在，又有了一個(gè)新的設(shè)想構(gòu)想“丁克”社區(qū)，這個(gè)設(shè)想對(duì)一般人而言又是一次觀念更新的起源。人口眾多是我國(guó)基本的國(guó)情，中國(guó)在世紀(jì)之交的20 xx年進(jìn)行了全國(guó)第五次人口普查，國(guó)家許多重大社會(huì)、政治，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究都要依據(jù)人口的數(shù)量。為此，進(jìn)行人口預(yù)測(cè)是

9、有效地控制人口發(fā)展與資源關(guān)系不可缺少的手段之一，同時(shí)也是人口決策的重要依據(jù).作為新興群體的預(yù)測(cè)也是人口預(yù)測(cè)中必不可少的環(huán)節(jié)。國(guó)內(nèi)關(guān)于人口預(yù)測(cè)方法大致分為兩類(lèi)：一是鄧聚龍的灰色GM(1，1)預(yù)測(cè)模型，但是該模型只能對(duì)中國(guó)的總?cè)藬?shù)作中短期的預(yù)測(cè)，可以很明顯的體現(xiàn)出人口總數(shù)上的趨勢(shì)變化。二是宋健理論的中長(zhǎng)期人口發(fā)展方程的人口預(yù)測(cè)模型，其分為人口發(fā)展方程的離散形式與人口發(fā)展方程的連續(xù)形式。但模型中需要確定大量參數(shù)，需要比較多較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)的獲取又有一定難度，且數(shù)據(jù)也多少有些誤差，故導(dǎo)致在人口預(yù)測(cè)上存在較大困難，且預(yù)測(cè)方法較難實(shí)施在國(guó)內(nèi)外關(guān)于人口預(yù)測(cè)方法的研究中，用到人口發(fā)展方程的連續(xù)形式來(lái)求

10、人口總數(shù)還是存在著很大的缺陷，至今還未解決這一難題。這些都是預(yù)測(cè)丁克人口的有效方法。3、研究的主要方法、手段：本文主要內(nèi)容是對(duì)丁克現(xiàn)象進(jìn)行具體分析，通過(guò)已知中國(guó)總?cè)丝跀?shù)局并利用馬爾薩斯(Malthus)模型(指數(shù)增長(zhǎng)模型)預(yù)測(cè)未來(lái)丁克人口，與通過(guò)已知丁克人口數(shù)據(jù)并利用GM(1,1)灰色預(yù)測(cè)模型預(yù)測(cè)的未來(lái)丁克人口進(jìn)行比較分析。用已有數(shù)據(jù)對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，比較分析誤差，以達(dá)到預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。4、可行性分析：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和查閱大量的有關(guān)方面的書(shū)籍，我已經(jīng)對(duì)影響丁克現(xiàn)象的原因有所了解和掌握;并且在導(dǎo)師張鴻艷教授的幫助和精心指導(dǎo)下，對(duì)于丁克現(xiàn)象的人口模型以及人口預(yù)測(cè)模型的建立、求解方法和求解過(guò)程等基本

11、理論有了了解。這些都為論文做了充分的準(zhǔn)備，本論文的題目可行。5、論文提綱：（略）6、時(shí)間進(jìn)程1月至3月：查閱相關(guān)資料了解丁克人口預(yù)測(cè)模型;3月18日：完成開(kāi)題報(bào)告。3月18日至5月10日：完成論文的理論部分;5月11日至5月15日：用MATLAB和相應(yīng)的工具箱編寫(xiě)程序，完成初稿。5月16日至6月3日：校稿，整理論文。7、參考文獻(xiàn)：2 王永全，劉琴.專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)與信息系統(tǒng)M.北京：北京大學(xué)出版社，20 xx.3 姜啟源，邢文訓(xùn)，謝金星，楊頂揮.大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)M.北京：清華大學(xué)出版社，20 xx.4 譚永基，蔡志杰.數(shù)學(xué)模型(博學(xué)數(shù)學(xué)系列).上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20 xx.5 Charles H. Z

12、astrow著，孫唐水譯.社會(huì)工作與社會(huì)福利導(dǎo)論.中國(guó)人民大學(xué)出版社，20 xx.6 白鳳山，么換民，李春玲，沈繼紅，施久玉.數(shù)學(xué)建模(上冊(cè)).哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，20 xx.4.7 邊肇祺等.模型識(shí)別M.北京：清華大學(xué)出版社，1998.9 Mark M.Meerschaert.數(shù)學(xué)建模方法與分析.機(jī)械工業(yè)出版社，20 xx.10 劉衛(wèi)國(guó).Matlab程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用.高等教育出版社，20 xx.11 劉思峰.灰色系統(tǒng)理論及其應(yīng)用(第2版).北京：科學(xué)出版社，1999.12 宋健，田雪原.人口控制與人口預(yù)測(cè).北京：人民出版社.1982.13 徐國(guó)祥.統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)和決策。上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2

13、0 xx.14 鄒自立.人口預(yù)測(cè)方法及可靠性探討.華東地質(zhì)學(xué)院學(xué)報(bào).15 李勇勝.人口預(yù)測(cè)中的模型選擇與參數(shù)認(rèn)定.財(cái)經(jīng)科學(xué)出版社，20 xx.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模版3題目：數(shù)學(xué)美在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用一、選題的背景與意義背景：社會(huì)的不斷發(fā)展，人文素質(zhì)的不斷提高，人們對(duì)數(shù)學(xué)也有了更高的要求，所以就產(chǎn)生了數(shù)學(xué)美。意義：培養(yǎng)學(xué)生的審美心理和數(shù)學(xué)美感，增強(qiáng)教材的親和力，喚起學(xué)生求知的好奇心，提高解題能力。二、研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)主要內(nèi)容：本文就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美的形式特點(diǎn)及其在教學(xué)中應(yīng)用做初步的探討。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)美,進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的審美意識(shí)。更好的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。三、擬采用

14、的研究方法、步驟研究方法：文獻(xiàn)研究法、歸納法、舉例法。研究步驟：1、查閱文獻(xiàn)，收集資料2、擬定大綱，形成初稿3、根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)初稿進(jìn)行修改4、定稿、排版、打印四、研究的總體安排與進(jìn)度第1周：查閱文獻(xiàn)，整理資料第2周：按要求指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告第3周：擬訂論文綱要，形成論文初稿第4、5周：進(jìn)行論文修改第6周：定稿、排版、打印五、已查閱參考文獻(xiàn)1畢達(dá)哥拉斯與畢達(dá)哥拉斯學(xué)派 大慶師范學(xué)院圖書(shū)館2論美與數(shù)學(xué)江純 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)20 xx年第七卷第3期3數(shù)學(xué)中的對(duì)稱(chēng)美與應(yīng)用中國(guó)科學(xué)信息20 xx年05期4談?wù)剶?shù)學(xué)的奇異美 湯波 教育大學(xué)學(xué)報(bào)20 xx年02期5淺談高中數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)美

15、王引觀 嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)20 xx年第14卷畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模版4摘要：多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域中，對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生極大的影響。文章通過(guò)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和多媒體技術(shù)的介紹，探究多媒體技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè);教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)因具有直觀、形象、信息量大等特點(diǎn)，深受教師和學(xué)生的青睞。相對(duì)于傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，多媒體技術(shù)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，被廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段。一、環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)1.環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的概念環(huán)境是是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境藝術(shù)是20世紀(jì)新興的藝術(shù)類(lèi)型。狹義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)從屬于設(shè)

16、計(jì)學(xué)，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設(shè)計(jì)、建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)等。廣義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關(guān)的所有內(nèi)容，涉及美化、裝飾的所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域。2.環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)始于20世紀(jì)80年代。1988年，國(guó)家教委設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)藝專(zhuān)業(yè))。改革開(kāi)放后，環(huán)藝專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展，20 xx年被正式確認(rèn)為藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)。隨之各類(lèi)院校廣泛開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)，并根據(jù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點(diǎn)。綜合類(lèi)院校以建筑類(lèi)課程為主體，進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的基本訓(xùn)練;藝術(shù)類(lèi)院校重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)技能，輔助增加景觀和建筑等課程。3.環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有

17、一定藝術(shù)修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專(zhuān)業(yè)技能，具有符合社會(huì)發(fā)展需求的價(jià)值觀和世界觀，掌握必備的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程知識(shí)，創(chuàng)新和實(shí)踐能力較強(qiáng)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才。二、多媒體技術(shù)1.多媒體技術(shù)的概念媒體是信息的載體，多媒體是指為了達(dá)到一定目的，將多個(gè)單媒體組合使用。多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，主要是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻、圖像等進(jìn)行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲(chǔ)等綜合的數(shù)字化處理，形成交互性的一體化技術(shù)。2.多媒體技術(shù)的特征多媒體技術(shù)具有集成性、控制性、交互性、非線(xiàn)性、實(shí)時(shí)性、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性等基本特征。因多媒體技術(shù)具有人機(jī)交互、即時(shí)反饋的顯著特點(diǎn)，在教學(xué)效果上往往

18、優(yōu)于其他教學(xué)方法。三、多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用1.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，教師通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)的圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學(xué)內(nèi)容清晰地演示給學(xué)生，易于學(xué)生理解和掌握。(1)PPT在教學(xué)中的應(yīng)用在現(xiàn)代的課堂教學(xué)中，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術(shù)授課，但在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，在某些課程或者在一門(mén)課程的不同內(nèi)容中，現(xiàn)代PPT教學(xué)并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學(xué)。教師應(yīng)以PPT多媒體教學(xué)為基礎(chǔ)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)黑板教學(xué)的不足，增加課堂教學(xué)內(nèi)容，加快授課進(jìn)度，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度。在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中，如商

19、業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)，通過(guò)PPT可以將這些教學(xué)元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入PPT，通過(guò)實(shí)際案例的演示和教師的針對(duì)性講述，可以使學(xué)生直接理解如何設(shè)計(jì)，能夠分析什么樣的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)。(2)Flash動(dòng)畫(huà)在教學(xué)中的應(yīng)用1999年6月，美國(guó)MACROMEDIA公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件，即Flash。利用Flash軟件這種交互式動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)工具可將音效、聲音和動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容融合在一起，制作出動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。在課堂教學(xué)中，教師可利用Flash軟件提供的多種教學(xué)工具，制作動(dòng)態(tài)效果。如建筑設(shè)計(jì)制圖課程，這門(mén)課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，旨在掌握

20、規(guī)范的制圖標(biāo)準(zhǔn)和如何繪制平面圖、立面圖、軸測(cè)圖、剖面圖等。通過(guò)利用Flash軟件制作動(dòng)態(tài)效果，將繪圖步驟通過(guò)動(dòng)態(tài)效果演示給學(xué)生看，可以節(jié)省教師課堂繪制的時(shí)間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)各種動(dòng)態(tài)演示效果可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、教學(xué)片等較多，教師可大量學(xué)習(xí)和搜集有用的相關(guān)視頻，根據(jù)課程需求，在適當(dāng)?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件。如，對(duì)于施工工藝這類(lèi)枯燥、難懂的課程，教師通過(guò)圖片展示施工的每個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)施工圖繪制的過(guò)程，不如通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)施工的視頻，再配上語(yǔ)音的講述更有效果。學(xué)生如同身臨其境，直接感受實(shí)際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課

21、程理論性過(guò)強(qiáng)，知識(shí)不易于記憶，教師通過(guò)播放相關(guān)歷史視頻，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，取得觸類(lèi)旁通的效果。通過(guò)PPT、Flash動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體技術(shù)，不僅有助于學(xué)生理解晦澀難懂的知識(shí)，還能吸引學(xué)生的注意力，使其扎實(shí)掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動(dòng)態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式，可以給學(xué)生帶來(lái)豐富多變的認(rèn)知形式，提高課堂效率，促進(jìn)師生的互動(dòng)交流。2.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)中的應(yīng)用隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)憑借其快速、準(zhǔn)確、操作簡(jiǎn)便等優(yōu)勢(shì)，具有不可替代的作用，是環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)基本技能。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意

22、圖，將設(shè)計(jì)直觀地展現(xiàn)給客戶(hù)是最終目標(biāo)，因此環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，如AutoCAD、PhotoShop、3dsMax等。(1)AutoCAD軟件1982年Autodesk公司開(kāi)發(fā)了AutoCAD(AutoComputerAidedDesign)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設(shè)計(jì)圖等。對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握AutoCAD的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡(jiǎn)單的室內(nèi)家具和簡(jiǎn)單的小品;掌握繪圖標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確、精細(xì)地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過(guò)掌握的施工工藝內(nèi)容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖與施工圖等。(2)P

23、hotoshop軟件AdobePhotoshop由AdobeSystems開(kāi)發(fā)，簡(jiǎn)稱(chēng)PS。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像，能夠準(zhǔn)確、快速、便捷地進(jìn)行圖片的編輯和修改，是一款專(zhuān)業(yè)用途廣泛、易于學(xué)習(xí)和掌握的設(shè)計(jì)軟件。Photoshop軟件在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學(xué)生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果。(3)3dsMax軟件3dsMax軟件對(duì)于環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須掌握的專(zhuān)業(yè)軟件，主要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間設(shè)計(jì)和效果圖的表現(xiàn)能力。通過(guò)掌握3dsMax軟件的基礎(chǔ)操作，能夠真實(shí)地表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間效果和場(chǎng)景透視效果。其種

24、類(lèi)豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果，能對(duì)實(shí)際工程案例進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)師的工作效率，與客戶(hù)實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，避免設(shè)計(jì)缺陷。參考文獻(xiàn)：1潘魯生.設(shè)計(jì)藝術(shù)教育筆談.山東畫(huà)報(bào)出版社，20 xx。2牛琳.環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的研究以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例.湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，20 xx(6)。3韓志堅(jiān)，封昌權(quán)，徐建祥.現(xiàn)代教育技術(shù)教程.人民郵電出版社，20 xx。論文題目：倡導(dǎo)式公益廣告的字體設(shè)計(jì)英文題目： Front Design of Advocacy Advertising一、選題依據(jù)(一)課題來(lái)源：本課題來(lái)源于青島濱海學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師自選課題。(二)選題依據(jù)和背景情況：1

25、、平面公益廣告中的語(yǔ)言是最重要和最有效的設(shè)計(jì)手段。表現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言不可缺少的精神就是是情感因素，而字體設(shè)計(jì)中的情感是設(shè)計(jì)師、大眾的一種高層次的信息傳遞過(guò)程。文字作為設(shè)計(jì)中突出的元素，作為集符號(hào)、色彩于一體的視覺(jué)元素，越來(lái)越多地成為一種有效的視覺(jué)語(yǔ)言。2、近年來(lái)，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺(jué)傳達(dá)的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。(三)研究目的：字體設(shè)計(jì)作為視覺(jué)傳達(dá)重要的表現(xiàn)手段之一是時(shí)代精神的體現(xiàn)者，優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)能在

26、當(dāng)今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到很好的信息溝通作用，最終目的是在于如何將字體具體地運(yùn)用在實(shí)際的設(shè)計(jì)中，表達(dá)廣告的主題、抒發(fā)情感的直接信息。因此，優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)在當(dāng)今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到了很好的信息溝通作用。(四)學(xué)術(shù)價(jià)值：公益廣告所表達(dá)的內(nèi)容是對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，因此，從情感角度出發(fā)來(lái)研究公益廣告的字體設(shè)計(jì)更具有現(xiàn)實(shí)意義，這樣才能使廣告招貼的創(chuàng)意迎合受眾的情感需求深入人心，達(dá)到良好的宣傳效應(yīng)。所以，本文從情感角度出發(fā)研究平面公益廣告中的字體設(shè)計(jì)并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的借鑒引用，以引起大眾感情上的共鳴從而帶來(lái)良好的社會(huì)效應(yīng)。二、文獻(xiàn)綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài);查閱的主要文獻(xiàn)(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：1、國(guó)外

27、的研究現(xiàn)狀：20世紀(jì)40年代國(guó)外就出現(xiàn)了公益廣告，許多企業(yè)開(kāi)始關(guān)心社會(huì)， 或喚醒人們重視家庭關(guān)系， 食品安全及強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要，公益廣告從而在受眾心目中塑造起企業(yè)良好的形象。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，國(guó)外企業(yè)公益廣告形成完善的運(yùn)作方式。2、國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀目前，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)全球化的歷史時(shí)期，公益廣告以其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的深切關(guān)注，具有短小精悍、以情動(dòng)人的特點(diǎn)幫助人們確立一種適合時(shí)代需要的新價(jià)值觀念，而對(duì)廣告中起到重要引導(dǎo)和宣傳作用的字體設(shè)計(jì)更是達(dá)到了更高的要求。(二)發(fā)展動(dòng)態(tài)：招貼中的字體設(shè)計(jì)在招貼廣告中的易用能起到有效的宣傳作用，是表達(dá)廣告主題、抒發(fā)情感的直接信息符號(hào)，具有舉足輕重的作用。不論中文還是外文，文字都是傳達(dá)信息的直接載體。三、研究?jī)?nèi)容一、學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路;主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(或技術(shù))(一)構(gòu)想與思路：1、論文中會(huì)重點(diǎn)概述主題和畫(huà)面的結(jié)合方法2、運(yùn)用字體的設(shè)計(jì)傳達(dá)畫(huà)