廣東省陽山中學2023學年高二生物第二學期期末調研模擬試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列人體細胞中,存活時間明顯短于其他三種的是A心肌細胞B小腸絨毛上皮細胞C血液中成熟的紅細胞D神經細胞2上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。下列有關的敘述中，正確的是( )。A轉基因動物是指體細胞中出現了新基因的動物B運用基因工程技術讓牛合成人白蛋白，該技術不會導致定向變異C人們只在轉基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白，是因為只在轉基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因D提高基因表達水平是指設法使牛的乳腺細胞表達出更多

3、的人白蛋白3下圖表示某庭院生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，ai表示能量值，下列敘述正確的是A流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是aB畜禽品種不會改變i/(g+h)C畜禽傳給分解者的能量是e+f-g-hD庭院中畜禽每消耗100g食物，體重的凈增長小于10g4某植物可以完成下圖所示反應，下列有關表述不正確的是A在適宜條件下，該反應也可發(fā)生在試管中B若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程C若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程D若圖示代表二肽水解，則水解過程中需要1個水分子5下列有關原核生物的相關敘述正確的是A自養(yǎng)型的原核生物只有藍藻且藍藻體內沒有葉綠體B原核細胞的細胞壁組成成分與真核細胞的細胞壁組成成分相同

4、C原核生物只有核糖體一種細胞器，只能通過無氧呼吸獲得能量D原核生物與真核生物體內含有的堿基種類相同且遺傳物質都是DNA6有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發(fā)現在有生長素的培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。下列推斷中不正確的是()A此人設置的空白對照組是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中B本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況C生長素和乙烯都屬于植物激素，對植物生長的作用往往都具有兩重性D據實驗結果可推知，生長素能誘導根細胞合成并

5、分泌乙烯7下列關于實驗操作或說法的敘述中，不正確的是( )A用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可采取用玻璃棒進行攪拌的措施B實驗室制作葡萄酒時，葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3空間，密閉發(fā)酵時要適時排氣C用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進行D將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37的水中，洗滌同樣的污物，發(fā)現加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為378（10分）某二倍體生物（2n）的一個細胞在分裂過程中，其染色體數、同源染色體對數以及染色單體數目的變化如下表所示，下列相關敘述錯誤的是（ ）A根據以上各種物質數目的變化判斷該細胞進行有絲分裂B當染色單體由0變?yōu)?n時，光鏡下還看

6、不見染色單體C該細胞同源染色體對數由2nn，是因為同源染色體分離D該細胞分裂過程中的核DNA數目變化與染色體數目變化一樣，但兩者加倍時期不同二、非選擇題9（10分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請據圖回答問題：（1）通過過程，碳由無機環(huán)境中的_轉變成綠色植物（如玉米）中的_。（2）若上圖1中過程越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越_。設過程代表的生物之間有如上圖2所示的關系，E種群干物質中的能量為5.8109 kJ；B種群干物質中的能量為1.3108 kJ；若D種群干物質中的能量為1.5108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質中的能量是_ kJ。（3）過程表示_作用。參與過程的生物與同區(qū)域中的

7、動、植物等其他生物共同構成了_。（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是_，伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是_。10（14分）下圖是高等植物細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：（1）并非所有細胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法 。（正確 / 錯誤）（2）圖中3是指 ，具有雙層膜結構的是 、 和 。（用圖中數字作答）（3）光合作用中光反應階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結構 上。（用圖中數字作答）（4）9與11，在其上分布都有與 形成有關的酶。（5）與 形成有關的膜結構包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結構核糖體。細胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于 。（6）圖示膜結構并非存在于高等植物的各種結構完

8、整的細胞中，比如根尖分生區(qū)細胞沒有 。（用細胞器名稱作答）11（14分）國家生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基上，經37、24h培養(yǎng)后，所生長出的菌落總數不得大于100。某興趣小組對某蓄水池進行細菌總數測定，以了解池水是否符合飲用水衛(wèi)生標準?；卮鹣铝袉栴}：（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是_。（2）該小組通過濾膜法測定細菌總數，將10ml水樣進行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時應將平板倒置，其原因是_。在培養(yǎng)過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有_（至少寫出兩點）。（3）經過37，2

9、4h培養(yǎng)，結果如下表：平板1平板2平板3菌落數（個）370350380據上表結果判斷，所取水樣測定結果_(填“符合”或者“不符合”)飲用水的標準。（4）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數目，可將濾膜放在含_培養(yǎng)基上，計算培養(yǎng)基上_（顏色）菌落的數目。12在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。請回答晨跑過程中關于人體生命活動調節(jié)的問題：（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產生的神經沖動傳到位于_的體溫調節(jié)中樞，一方面使位于皮膚的_，汗腺分泌減少以減少散熱，另一方面通過相關調節(jié)使機體產熱增加。（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時機體的熱量來

10、源主要是_細胞中有機物的氧化放能。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌的_激素促進腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌的_增加，促進_，從而使血糖濃度保持正常水平。（4）跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)具有_的特點。（5）某人在跑步結束后感到身體不適，到醫(yī)院抽血化驗，針刺時并沒有縮手，這是因為位于_的高級神經中樞對縮手反射的低級神經中樞進行了控制，這體現了神經系統(tǒng)的_調節(jié)。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7

11、小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】試題分析：沒有細胞核或者沒有細胞質的細胞存活時間會比較短，人血液中成熟的紅細胞沒有細胞核，故選C?？键c：本題考查細胞結構相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。2、D【答案解析】基因工程技術的基本步驟1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴増和人工合成；2、基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；3、將目的基因導入受體細胞：根據受體細疤不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉筥通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方

12、法是顯微注射法；將目的基因導入生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法；4、目的基因的檢測與簽定：(1)分子水平上的檢測：檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術；檢測目的基因是否轉錄出了mRNA-分子雜交技術；檢測目的基因是否翻譯出蛋白質-抗原-抗體雜交技術；(2)個體水平上的鑒定：抗蟲簽定、抗病簽定、活性簽定等?！绢}目詳解】A、轉基因動物是指以實驗方法導入外源基因，在染色體組內穩(wěn)定整合并遺傳給后代的一類動物，故A錯誤； B、基因工程可定向改造生物的性狀，即基因工程技術導致定向變異，故B錯誤；C、轉基因牛細胞中都含有人白蛋白基因，人們只在轉基因牛的乳汁中能獲取人白蛋白，是因為人白

13、蛋白基因只在轉基因牛的乳腺細胞中表達，故C錯誤；D、提高基因表達水平是指設法使牛的乳腺細抱中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白質，故D正確?！敬鸢更c睛】本題考査基因工程的相關知識，意在考童考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。3、D【答案解析】分析題圖：流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者的同化量和人工投放飼料中的能量（a+c）；e+f表示畜禽的攝入量，g+h表示畜禽的同化量；每一營養(yǎng)級的同化量去向：呼吸散失、用于生長發(fā)育和繁殖（流向下一營養(yǎng)級+分解者）。【題目詳解】流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物的同化量a+人工投放的飼料c ，A錯誤；畜

14、禽品種不同，用于生長發(fā)育、繁殖的i不同，i/(g+h)將不同，B錯誤；畜禽傳給分解者的能量是畜禽的同化量，而e、f屬于畜禽的攝取量，C錯誤；每一營養(yǎng)級生物的同化量，大部分通過呼吸作用以熱能形式散失，少量的能量用于生長發(fā)育、繁殖等各項生命活動，故庭院中畜禽每消耗100g食物（攝入量），體重的凈增長小于10g，D正確；【答案點睛】本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的具體過程，正確分析題圖中各字母代表的能量值是解題的關鍵。4、C【答案解析】據圖分析，植物體內某物質水解形成兩種小分子的化合物，可代表蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，二肽

15、水解形成兩分子的氨基酸，ATP水解形成ADP和磷酸等?！绢}目詳解】A、水解反應可發(fā)生在試管中，只要環(huán)境條件適宜，A正確；B、若圖示代表二糖水解，如蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，B正確；C、由于麥芽糖水解形成兩分子的葡萄糖，而圖中反應后得到兩分子的化合物不同，C錯誤；D、圖示代表二肽水解，二肽中含有一個肽鍵，所以水解過程需要1分子水， D正確?！敬鸢更c睛】注意：蔗糖水解得到的兩分子產物不同，麥芽糖水解得到的兩分子產物相同。5、D【答案解析】能夠進行光合作用與化能合成作用的生物均屬于自養(yǎng)型生物，其中的藍藻和硝化細菌均為原核生物。原核細胞的細胞壁主要由肽聚糖組成；高等植物細胞為真核細胞，

16、其細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。原核細胞的細胞質中只含有核糖體一種細胞器。原核生物中的藍藻和硝化細菌都能進行有氧呼吸，但乳酸菌只進行無氧呼吸。原核生物與真核生物體內都含有DNA和RNA，且遺傳物質都是DNA?！绢}目詳解】A、自養(yǎng)型的原核生物有藍藻、硝化細菌等，藍藻體內沒有葉綠體，A錯誤；B、原核細胞的細胞壁組成成分與真核細胞的細胞壁組成成分不同，例如，組成高等植物細胞的細胞壁的纖維素和果膠在原核細胞的細胞壁中不存在，B錯誤；C、原核生物只有核糖體一種細胞器，有的（如藍藻）通過有氧呼吸獲得能量，有的（如乳酸菌）通過無氧呼吸獲得能量，C錯誤；D、原核生物與真核生物體內都同時含有DNA和RNA，因

17、此含有的堿基種類相同，二者的遺傳物質都是DNA，D正確。故選D。6、C【答案解析】據題意可知，該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況；因實驗組中除了生長素之外還加入了少量蔗糖作為能源，實驗應該遵循單一變量原則，故空白對照組應放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中，據此分析?！绢}目詳解】A. 空白對照組應將等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，A正確；B. 據分析可知，本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，B正確；C. 生長素對植物生長的作用具有兩重性，乙烯沒有，C錯誤；D. 根據實驗結果，高濃度生長素誘導根細胞合成并分泌乙烯，D正確。7、D【答案

18、解析】果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，使榨取果汁的更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得渾濁的果汁變得澄清。加酶洗衣粉指含有酶制劑的洗衣粉，常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。【題目詳解】A、用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可用玻璃棒進行攪拌，A正確；B、實驗室制作葡萄酒時，葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3空間（讓酵母菌進行有氧呼吸，且防止發(fā)酵液溢出，密閉發(fā)酵時要適時排出二氧化碳，B正確；C、用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進行，避免雜菌污染，C正確；D、要探究加酶洗衣粉的最適溫度，應該設置一系列的溫度梯度進行處理，D錯誤。故選D。8、C【答

19、案解析】根據圖中數據可知，細胞分裂前后染色體數目不變，說明進行的是有絲分裂，據此分析?！绢}目詳解】A. 根據染色體數目變化可判斷該細胞進行有絲分裂，A正確；B. 當染色單體由0變?yōu)?n時，說明染色體復制，該過程發(fā)生在間期，而光鏡下能觀察到單體是在前期，B正確； C. 該細胞同源染色體對數由2nn，是由于細胞一分為二，C錯誤；D. 據圖可知，該細胞分裂過程中的核DNA數目變化與染色體數目變化一樣，但兩者加倍時期不同，DNA加倍發(fā)生在間期，染色體數目加倍發(fā)生在有絲分裂后期，D正確。二、非選擇題9、CO2 有機物 高 3207 微生物分解 群落 循環(huán)的，帶有全球性 單向流動，逐級遞減 【答案解析】試

20、題分析：（2）過程綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）是捕食關系，構成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構食物鏈和食物網，動植物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高根據圖2中的食物關系可知：E是生產者，其余生物生物是消費者已知E種群的能量為28X209kJ；B種群的能量為 23X208kJ，D種群的能量是22208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（28209k20%-23208-22208）20%=3207kJ。（3）圖中表示微生物的分解作用；參與過程的生物是微生物（分解者），與同區(qū)域中的動、植物共同構成了生物群落。（4）由上圖2

21、可見，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，其特點是帶有全球性的循環(huán)而能量流動具有特點是單向流動、逐級遞減?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的功能10、（1）正確 （2）細胞膜 1 4 5 （3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成 脂質 （6）4【答案解析】（1）生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，真核生物才有的，原核生物就沒有 生物膜系統(tǒng)。（2）根據題意和圖示分析可知：1是核膜，2是細胞器膜，3是細胞膜，4是葉綠體膜，5是線粒體膜，6是內質網，7是囊泡，8是高爾基體具有雙層膜結構的是1核膜 、4葉綠體和5線粒體。（3）吸收光能的色素分布在9葉綠體類囊體薄膜上。（4）線粒體能產生ATP， 9上發(fā)生的

22、光反應階段能產生ATP，在其上分布都有與ATP形成有關的酶。（5）與分泌蛋白形成分泌有關的膜結構有內質網、高爾基體、線粒體和細胞膜，膽固醇屬于脂質。（6）根尖分生區(qū)細胞沒有4葉綠體?！究键c定位】細胞的生物膜系統(tǒng)11、高壓蒸汽 （干熱滅菌） 防止外來雜菌污染 防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基，也可避免培養(yǎng)基中水分過快揮發(fā) 菌落大小、數目、形狀、顏色等 符合 伊紅美藍 黑色 【答案解析】試題分析：本題考查微生物培養(yǎng)和測定，解題要點是識記微生物的培養(yǎng)和計數中相關的技能、技術和方法。解答本題需要數量掌握微生物的分離、計數與滅菌的方法。滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方

23、法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等；消毒是指用較為溫和的物理和化學方法殺死物體表面合或內部的部分微生物（不包括芽孢與包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法，使用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等。統(tǒng)計菌落數目使用的方法有顯微鏡直接計數法和活菌計數法，其中活菌計數法即稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數目在30-300的平板進行計數。（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用高壓蒸汽 （干熱滅菌）法滅菌。取水前的無菌操作的目的是防止外來雜菌污染，以免干擾實驗結果。（2）平板倒置后既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)，又可防止冷凝水滴落培養(yǎng)基，造成污染，影響實驗結果；不同微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落一般都具有穩(wěn)定的特征，如菌落大小、數目、形狀、邊緣特征、隆起程度、顏色等。（3）表格中3個平板的平均菌落數為367個，則每毫升水中的菌落數為36.7個，低于國家規(guī)定的標準，因此所取水樣符合飲用水的標準。（4）測定飲用水中大腸桿菌的數目的方法：將已知體積的水過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)。在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現黑色，可根據培養(yǎng)基上黑色菌落的數目，計算出水樣中大腸桿菌的數目?！敬鸢更c睛】微生物的培養(yǎng)及分離的易混點是：1.對無菌技術