西藏自治區(qū)日喀則市南木林高級中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列錯誤的是（ ）A為了培育該新型藥

2、用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁B用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合C形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)D上述雜種植株屬于多倍體2下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）AATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一B糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)3有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀。對于此現(xiàn)象分析不正確的是（）A人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的B當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞C人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而變化D人到高原后細(xì)

3、胞代謝會出現(xiàn)紊亂4將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則A實(shí)驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL-1之間5下列有關(guān)動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯誤的是A乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)B體外受精是指獲得能量的精子和成熟的卵細(xì)胞在相應(yīng)溶液中受精C細(xì)胞融合

4、技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能D若要獲得同卵雙胎或多胎，分割囊胚時需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割6在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b分別表示兩處溶液的濃度，由此推測A此時ab，細(xì)胞滲透吸水B此時a=b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C此時abc，d、e、f三組失水且失水程度fed。由分析可知，a組細(xì)胞吸水比b組多，所以實(shí)驗后a組液泡中的溶質(zhì)濃度低于b組，A錯誤；B.f組細(xì)胞失水，b組細(xì)胞吸水，B錯誤；C.水進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，C錯誤；D.c、d兩組之間存在比值為1的數(shù)值，此時濃度為0.40.5molL-1之間，D

5、正確。故選D。5、B【答案解析】癌細(xì)胞具有無限增殖能力，而乳腺細(xì)胞的分化程度較高、分裂能力弱。剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，這一生理現(xiàn)象稱為“精子獲能”。體外受精是指獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程。細(xì)胞融合技術(shù)是采用自然的或人為的方法，使兩個或多個不同細(xì)胞融合為一個細(xì)胞的技術(shù)。胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2、4或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)，在囊胚階段分割時，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育?！绢}目詳解】A、乳腺癌細(xì)胞的分裂能力比乳腺細(xì)胞

6、強(qiáng)，所以乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)，A正確；B、獲能不是指獲得能量，而是指剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道（或?qū)ｉT的獲能培養(yǎng)液）發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，B錯誤；C、細(xì)胞融合技術(shù)是采用自然的或人為的方法，使兩個或多個不同細(xì)胞融合為一個細(xì)胞的技術(shù)，該技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能，C正確；D、若要獲得同卵雙胎或多胎，可采用胚胎分割技術(shù)，分割囊胚時需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，D正確。故選B。6、D【答案解析】A.若此時a細(xì)胞液b細(xì)胞外液，則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分多，從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透吸水，A有可能，不符合題意； B.若此時a

7、細(xì)胞液=b細(xì)胞外液，則表明細(xì)胞吸收的水分與失去的水分相當(dāng)，滲透系統(tǒng)處于動態(tài)平衡狀態(tài)，B有可能，不符合題意； C.若此時a細(xì)胞液b細(xì)胞外液，則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分少，從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透失水，C有可能，不符合題意； D.因此，上述三種情況都有可能，D符合題意。 故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力。7、C【答案解析】試題分析：由圖可知好氧菌聚集在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，這是由于葉綠體中的色素能夠利用這兩種光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗過程不同顏色的光為自變量，裝片需放置

8、在黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量，而沒有空氣是為了排除無關(guān)變量的影響，A錯；細(xì)菌不含有線粒體，因而B錯；水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供碳反應(yīng)使用?？键c(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，掌握知識點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系能力；通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷。8、A【答案解析】在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小、變暗，細(xì)胞的數(shù)目變少，要觀察的細(xì)胞如果不在視野的中央，這時要想在高倍鏡下找到細(xì)胞，并觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要在低倍鏡下移動裝片，使物像移到視野的中央?！绢}目詳解】利用低倍鏡觀察時，若物像不在視野中央，則換

9、上高倍鏡后，由于視野變小，很可能觀察不到物像，A正確；如果沒有調(diào)節(jié)反光鏡，會出現(xiàn)視野暗，不清晰，不會找不到物像，B錯誤；換成高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋不會使物像消失，C錯誤；沒有調(diào)節(jié)光圈只會使視野變暗，不會導(dǎo)致物像消失，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、等量 相同且適宜 定期（或定時） 菌種 發(fā)酵時間 好氧菌 延長發(fā)酵時間，觀測發(fā)酵效果最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間 增多 下降 【答案解析】試題分析：本題考查微生物的利用，考查對微生物發(fā)酵影響因素的實(shí)驗設(shè)計與分析。解答本題，可根據(jù)實(shí)驗?zāi)康拇_定實(shí)驗的自變量和無關(guān)變量，根據(jù)菌種生長特點(diǎn)分析發(fā)酵過程中的變化。（1）研究

10、菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，菌種和大豆的量為無關(guān)變量，各組實(shí)驗中應(yīng)保持相同。對照實(shí)驗中無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同，兩組實(shí)驗應(yīng)置于相同且適宜的條件下發(fā)酵。定期（或定時）取樣，可判斷發(fā)酵時間對發(fā)酵效果的影響。（2）研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，實(shí)驗的自變量為菌種和發(fā)酵時間的不同。（3）發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆接觸氧氣較多，若上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明氧氣促進(jìn)發(fā)酵過程，該發(fā)酵菌是好氧菌。 （4）在實(shí)驗后發(fā)現(xiàn)48 h內(nèi)發(fā)酵效果隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，若要確定最佳發(fā)酵時間，需要延長發(fā)酵時間，直到發(fā)酵效果出現(xiàn)下降，最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間。（5）發(fā)酵過程中，微生物分解

11、大豆儲藏的有機(jī)物，為自身的生長、繁殖提供有機(jī)物合成的原料和能量，該過程中有機(jī)物的種類會增加，有機(jī)物的質(zhì)量減少。10、染色體結(jié)構(gòu)變異(染色體結(jié)構(gòu)缺失) 用深紅棉與白色棉新品種雜交 3/8 【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知，深紅棉細(xì)胞中的染色體上含有的基因是A和a，所以在減數(shù)分裂時，等位基因分離，能產(chǎn)生Ab和ab兩種配子，因而培育的單倍體植株有兩種；經(jīng)過處理后 獲得粉紅色細(xì)胞中上b基因所在的片段缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖示培育新品種的處理過程中發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；由于bb為深紅色、b為粉紅色、為白色，所以粉紅棉新品種自交后代中，白色的基因型為，

12、遺傳圖解如圖所示:。（2）根據(jù)以上分析已知，粉紅色基因型為b，自交后代會發(fā)生性狀分離，因此欲得到能大量推廣的粉紅棉種子，最簡單的方法是用深紅棉（bb）與白色棉新品種（）雜交，后代全部為粉紅色棉（b）。（3）基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，位于染色體上，與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上，遵循基因的自由組合定律，則基因型為Aab的新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉（A_b）的概率=3/41/2=3/8。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷不同的表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，能夠根據(jù)圖形分析與判斷新品種形成過程中發(fā)生的變異類型。11、酵母菌 無氧、pH為酸性 溫度較高時發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵速

13、度更快 酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸 【答案解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：； （2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！绢}目詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）在果酒發(fā)酵的過程中，由于是在無氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發(fā)酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長。溫度較高時果酒發(fā)酵時間可縮短，原因是溫度較高時發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵

14、速度更快。喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸。葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應(yīng)式：?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。12、離體 脫分化過程 再分化過程 植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒 【答案解析】分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細(xì)胞的全能性，圖中表示脫分化形成愈傷組織，表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當(dāng)細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽?！绢}目詳解】（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性