初中語文七年級下冊期末-七年級語文質量檢測模擬試題答案及解析

1、濟南市語文七年級質量檢測試題（一）答案及解析一、（16分）1D（共4分）評分意見:本題共4分?！窘馕觥緼.哺育（ b） B伴侶 ( l) 憎惡（zng） C哽咽 (y ) （共4分）評分意見:本題共4分。【解析】A.選聘 微不足道 B巔峰 鋒芒畢露 D謠言 婦孺皆知（共4分）評分意見:本題共4分?！窘馕觥緽.不合語境：不以為然，然，是、對意為不認可是對的，表示不同意或否定。不以為意，不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。C.前后矛盾：群蟻排衙，指整齊地排列著。衙，衙門。在臧克家文章聞一多先生的說和做中，指先生寫字十分認真，他的以十萬百萬字計的手稿，都是密密麻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻

2、排衙。 D感情色彩：夸夸其談指說話或寫文章浮夸，不切實際，貶義。（共4分）評分意見:本題共4分?！窘馕觥緼.主賓搭配不當 B.成分殘缺 C語序問題二、（33分）（一）課內文言文閱讀（共9分）5D 評分意見：本題3分?！窘馕觥扛毫恚硗?。6 A 評分意見：本題3分?！窘馕觥緼項 但：只是。 B項 而：順承；轉折。C項 乃： 于是，就；才。D項 之：在；主謂之間取消句子獨立性；代詞7B 評分意見：本題3分?！窘馕觥緽這是從側面對人物的表現(xiàn)，不是正面。（二）課外文言文閱讀（共8分）8.【評分意見】本題2分。羲 之 書 其 扇 / 各 為 五 字9. 【評分意見】本題3分。句子翻譯：(你)只要說這（

3、是）王右軍書寫的（字），用（它）可以賣一百錢（左右）。10. 【評分意見】本題3分。王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。（3分，寫出一點得2分，寫出2點得三分）【譯文】王羲之曾經到他的一個弟子家，看到一棐木幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半楷書一半草書。(這些字)后來被這個弟子的父親誤刮去了，這個學生連著懊惱了好幾天。他又曾經在蕺山看見一個老婦人，拿著一把六角扇在賣它 。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個字。老婦人開始有些不高興，王羲之于是對老婦人說：“(你)只要說這（是）王右軍書寫的，用它可以賣一

4、百錢（左右）?！崩蠇D人遵照他說的(去做)，人們都爭著來買這把扇子。又有一天，老婦人又拿著一把扇子來，王羲之笑著卻不答應。王羲之的書法被世人所推崇，都像這些事啊!（三）詩歌閱讀（共8分，每小題4分）11翠浪新蛙漫步于田園的悠閑喜悅評分意見：本題4分。前兩每空1分，第三個空2分。12運用擬人，賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字生動形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，表達了詩人目睹此景時的愉悅歡欣之情。評分意見：本題4分。手法1分，結合內容1分，具體分析1分，情感1分。（三）詩文默寫（共8分）13. 深林人不知，明月來相照。 (王維竹里館) 誰家玉笛暗飛聲，散入

5、春風滿洛城。（李白春夜洛城聞笛）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛) 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(岑參逢入京使)楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 （木蘭詩） 木蘭詩中概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。評分意見：本題8分。每空1分。三、（9分）14.（5分）（1） 評分意見：本題2分。每空1分。（2）這是 虎妞 說的話，此人的性格特點為： 潑辣 和 直爽 。性格特點不唯一：潑辣，直爽，還有心計重，具有雙重性，一方面有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一方面剝削者的意識已經滲透到她的靈魂之中，她想控制祥

6、子，是家庭的占有者、支配者。符合人物即可。評分意見：本題3分。每空1分。15. 示例：他們生而平凡，卻不普通。他們沒有防護服、隔離衣，只有最普通的口罩；他們不畏風雪與嚴寒，只有路燈相伴。他們堅守崗位，用擔當和信心構筑起一道道防線。他們是無名之輩，也是這夜空中最亮的星。評分意見：共4分。有事跡或具體內容，得1分；結合“夜空中最閃亮的星”答出人物精神2分，語言表達1分。四、（32分）（一）16.以“我與老王的交往為線索” “苦” “善”評分意見：共4分。每第一個空2分，后兩個每空1分。17.“鑲嵌”，原用于手工藝制作，指一個物體嵌入另一個物體中。在這里運用了夸張的手法,刻畫了老王步履維艱、身體僵直

7、、渾身無力、毫無生氣的身體狀態(tài),體現(xiàn)出老王的病已經病入膏肓，為下文老王的去世做了鋪墊。評分意見：共4分。解釋詞語占1分，結合內容分析表達作用占3分。選做題答案：“老王來送香油雞蛋”的段落詳寫了老王的肖像與神態(tài)，刻畫了他艱難地來我家時的樣子，突出其身體的虛弱，與前文形成對比，體現(xiàn)我看到老王時的驚訝，害怕與不知所措，為后面自責因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。18老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，而作者卻沒有意識到這是最后一次見面,也沒完全領會老王的用意,僅以金錢回報,作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意，感到愧疚。這既體現(xiàn)了作者的自省精神，又表現(xiàn)了對底層勞動者的同情和理解。評分意見：共4分。結合

8、內容2分，理解主旨2分。（二）19. A冬天,母親把老陽兒疊在被子里。（2分）B夏天,畢大媽把老陽兒煮在水里面。（2分）評分意見：本題共4分。每個要點2分，意思對即可。20. 運用比喻的修辭手法（1分），把被窩里的溫暖比作母親的大手，（1分），生動形象地寫出了陽光的溫暖（1分），（又將陽光的溫暖與暖水袋的溫暖作對比），展現(xiàn)了母親的生活智慧帶給我們的溫馨（1分）。評分意見：本題4分。修辭方法占1分，結合內容分析表達作用3分。21. 煮，本意是把東西放在水里加熱（1分）； “煮太陽”指畢大媽用太陽曬水讓孩子洗澡，（1分）體現(xiàn)了畢大媽的智慧（2分）這是母親是很新穎、幽默的說法,“煮”字的聯(lián)想自然貼切

9、。也表現(xiàn)了母親的語言豐富，母親生活的智慧。（2分）評分意見：本題6分。需從詞語意義和表達效果角度進行賞析。22內容角度：“老陽兒”既是母親對太陽的稱呼（1分），母親“把老陽兒疊起來”；畢大媽“把老陽兒煮在水里”，讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件，帶給我們溫暖與快樂（2分）。情感角度：“老陽兒”的稱呼體現(xiàn)了母親“智慧和溫暖的心”。（1分）表達了人們“在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事”的敬佩與贊揚?！袄详杻骸本褚矞嘏恕拔摇?，激勵人們樂觀前行前行。（2分）。評分意見：本題6分。含義2分，手法2分，作用2分。五、（60分）23按要求作文 評分意見：基礎等級+發(fā)展等級項 目評 分 細 則基礎等級一類文（3648分）思想健康，切合題意，內容充實，中心突出，感情真摯，結構完整，層次清晰，詳略得當，語言順暢，符合文體要求，書寫美觀，卷面整潔。二類文（2435分）思想健康，符合題意，內容比較充實，中心明確，感情真實，結構比較完整，層次比較清晰，詳略基本得當，語言通順，基本符合文體要求，書寫規(guī)范，卷面較