小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3/3小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)預(yù)習(xí)是上課前對(duì)新知識(shí)的自學(xué)準(zhǔn)備,是學(xué)好新課提升學(xué)習(xí)能力,獲得好成績的基礎(chǔ).進(jìn)行課前預(yù)習(xí)能使對(duì)新學(xué)知識(shí)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),做到成竹在胸.對(duì)新學(xué)習(xí)內(nèi)容作一番學(xué)習(xí)試試,能夠提升剖析問題,解決問題的能力.有益于提升思想能力,因此一定指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí).指導(dǎo)的方法以下:設(shè)置預(yù)習(xí)思慮題,指引學(xué)生自學(xué)新內(nèi)容.粗讀、細(xì)讀課本新內(nèi)容.粗讀就是重新到尾大體地看一遍,初步認(rèn)識(shí)課本講些什么,哪些是舊知識(shí),哪些是新知識(shí),而后細(xì)讀,把需要預(yù)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容看上兩三遍,做到逐字逐句仔細(xì)讀,邊讀邊劃,讀后記錄,逐漸讀懂.在

2、讀的過程中,劃分難點(diǎn)內(nèi)容，爭取經(jīng)過自己的研究解決，把弄不懂的問題，帶到上課中去，經(jīng)過聽課解決。查補(bǔ)舊知識(shí)，理解新知識(shí)。做預(yù)習(xí)筆錄。把預(yù)習(xí)中不可以解決的問題記錄下來，以便上課時(shí)帶進(jìn)講堂來解決。試做習(xí)題。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，做一些練習(xí)，來檢查自己能否懂了。二、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)人的大腦記憶是有規(guī)律的,幫助學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)的最好方法是復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)有課后復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),期末復(fù)習(xí),年關(guān)復(fù)習(xí),在指導(dǎo)方法上有:使學(xué)生明確復(fù)習(xí)目的,其目的是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,系統(tǒng)掌握知識(shí),以便于在考試中獲取好成績和往后學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)采用.使學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的要點(diǎn).課后復(fù)習(xí)以理解、記憶、掌握新知識(shí)為主。其余的復(fù)習(xí)以形成知識(shí)系統(tǒng).復(fù)習(xí)的要點(diǎn)放

3、在觀點(diǎn)、規(guī)律、法例、公式和解題計(jì)算上.使學(xué)生做到三個(gè)為主。復(fù)習(xí)時(shí)，以課本為主，以加深理解和增強(qiáng)記憶力為主，以掌握知識(shí)的系統(tǒng)性為主。這樣才能在整體上掌握好所學(xué)知識(shí)。三、造作業(yè)的方法指導(dǎo)造作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),形成技術(shù)、技巧,加深理解和穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)的重要任務(wù).教師要教育學(xué)生獨(dú)立自主達(dá)成作業(yè).指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾點(diǎn):要修業(yè)生先復(fù)習(xí)后做題。這樣就能夠靈巧的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解題答題上，提升作業(yè)質(zhì)量。要修業(yè)生明確作業(yè)的要求。記清楚老師部署作業(yè)的份量，各題要求，達(dá)成的時(shí)間，交作業(yè)的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)、按量、按質(zhì)上交作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生做題要仔細(xì)審題，理解題意，明確解題思路。筆算時(shí)，要題次分明地打底稿。要修業(yè)生做完作業(yè)要檢

4、查，造作業(yè)要仔細(xì)仔細(xì)、謹(jǐn)小慎微。按時(shí)、按量、按質(zhì)、按要求達(dá)成作業(yè)任務(wù)，爭取做對(duì)，我的作業(yè)我滿意了，才交給老師。查驗(yàn)的方法有預(yù)計(jì)法、重算法、運(yùn)算法、另算法、代入法等每種方法的查驗(yàn)方法都應(yīng)教給學(xué)生，讓學(xué)生去解題中靈巧運(yùn)用。要修業(yè)生對(duì)批閱后的作業(yè)，錯(cuò)了的實(shí)時(shí)校正。學(xué)生對(duì)老師批閱后的作業(yè)，應(yīng)既要當(dāng)作績又要看對(duì)錯(cuò)，若有錯(cuò)漏，實(shí)時(shí)更正、補(bǔ)上，再有不懂，討教同學(xué)或老師幫助解決。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還有聽課、思想、解題、筆錄、察看、想象、總結(jié)、考試、課外閱讀等方法的指導(dǎo)，限于篇幅，這里就不一一論述了。要修業(yè)生明確作業(yè)的要求。記清楚老師部署作業(yè)的份量，各題要求，達(dá)成的時(shí)間，交作業(yè)的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)、按量、按質(zhì)上交作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生做題要仔細(xì)審題，理解題意，明確解題思路。筆算時(shí)，要題次分明地打底稿。要修業(yè)生做完作業(yè)要檢查，造作業(yè)要仔細(xì)仔細(xì)、謹(jǐn)小慎微。按時(shí)、按量、按質(zhì)、按要求達(dá)成作業(yè)任務(wù)，爭取做對(duì)，我的作業(yè)我滿意了，才交給老師。查驗(yàn)的方法有預(yù)計(jì)法、重算法、運(yùn)算法、另算法、代入法等每種方法的查驗(yàn)方法都應(yīng)教給學(xué)生，讓學(xué)生去解題中靈巧運(yùn)用。要修業(yè)