有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃5篇

1、有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃5篇 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助! 有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇1 一、基本情況： 本學(xué)期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫(huà)能力也提高了許多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也

2、有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培育，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。 二、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故 3、每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等

3、4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話知道自己的家庭住址知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展平安教育活動(dòng)(每月一次)，增加幼兒的平安知識(shí)，提高幼兒平安、自我保護(hù)意識(shí)) 6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園 7、每日班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) 8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小伴侶。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道平安的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危險(xiǎn)。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作 2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴

4、的習(xí)慣。 3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵 5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄 6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。 10、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度

5、，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 四、教育教學(xué)： 1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。 3、樂(lè)觀參加戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。 4、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 5、能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 6、喜歡并能樂(lè)觀參加各種身體熬

6、煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有一定的集體意識(shí)。 7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。 8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。 9、促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，留意計(jì)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。 10、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)

7、展 11、樂(lè)觀開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料 12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 13、英語(yǔ)教育： (1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。 (2)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步把握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和社會(huì)環(huán)境。 (3)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境 2、根據(jù)我

8、班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境 3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料 4、采納音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng) 5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小伴侶說(shuō)話、說(shuō)一般話并激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關(guān)系 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，

9、共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境 7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。 8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境： 詳細(xì)措施： (1)根據(jù)近期幼兒培育目標(biāo)投放區(qū)域材料 (2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延長(zhǎng)至區(qū)域中 (3)在活動(dòng)開(kāi)展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè) 六、家長(zhǎng)工作： 1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%4月完成老生家訪，完成率5

10、0%幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因 2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開(kāi)頭，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn) 3、根據(jù)幼兒不同的進(jìn)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放 4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間： 日期星期內(nèi)容： 3月31日星期五成長(zhǎng)手冊(cè) 4月30日星期日包括五一放假通知、留意事項(xiàng)

11、6月16日星期五成長(zhǎng)手冊(cè) 7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。 1、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園情況 2、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“平安小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。 3、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、，詳細(xì)安排如下： A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)(帶班老師主要負(fù)責(zé)) C、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 七、特殊幼兒護(hù)理： 1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和進(jìn)展，進(jìn)行個(gè)別教育 2、和個(gè)

12、別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，進(jìn)行協(xié)作培育。 有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇2 新的一學(xué)期來(lái)到了，小伴侶們度過(guò)了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。班級(jí)由原來(lái)的32名幼兒，成為了擁有37名幼兒的大家庭。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒?lái)對(duì)待幼兒，以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。 一、保教一體 保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，做好幼兒的睡室和活動(dòng)室消毒工作，不能有絲毫的松懈。 1、針對(duì)我班幼兒男生多(23名)、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒平安意識(shí)的培育，尤其是要加強(qiáng)盥

13、洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。并幫助插班的6名幼兒適應(yīng)新的班級(jí)體生活，讓他們盡快融入到大集體中。 2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，訂正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒(méi)有特殊的情況按時(shí)送孩子來(lái)園，有事情要請(qǐng)假。 4、為培育孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情，充分發(fā)揮值日生的作用，每日讓幼兒輪流

14、值日，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。 二、教育教學(xué)工作方面 結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際動(dòng)身專心制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期里我們的主要教育教學(xué)工作有： 1、進(jìn)展幼兒的智力、培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和求知欲，培育初步的動(dòng)手能力。 2、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。 3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)惜公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。 4、加強(qiáng)“軟”“硬”建設(shè)，

15、要不斷提高教學(xué)素養(yǎng)。更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每月結(jié)合主題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)閱歷，感性閱歷。 5、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式，展開(kāi)豐富的區(qū)角活動(dòng)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，建立互動(dòng)型師幼關(guān)系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探究的空間。進(jìn)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。 6、有計(jì)劃地開(kāi)展彩虹屋教學(xué)活動(dòng)，逐漸提高幼兒的繪畫(huà)能力和想象力。 7、開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)：二月份樂(lè)觀打算并組織幼兒參加卡拉OK競(jìng)賽三月份組織幼兒春游，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然四月份專心打算并開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)五月份組織幼兒參加慶六一自助餐活動(dòng)六月份排練節(jié)目，

16、組織幼兒參加哥哥姐姐的畢業(yè)典禮等。 有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇3 在中班上學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的身心進(jìn)展情況以及我班的班級(jí)教學(xué)、環(huán)境等一系列情況制定了較為細(xì)致的班務(wù)計(jì)劃，并且在實(shí)施過(guò)程中取得了很好的成效。在本學(xué)期我將繼續(xù)根據(jù)我們孩子們的身體、認(rèn)知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學(xué)的班務(wù)計(jì)劃。 一、幼兒身體進(jìn)展方面： 我班幼兒的自理能力通過(guò)小班兩個(gè)學(xué)期以及中班上學(xué)期的培育有了很大的提高，孩子們養(yǎng)成了主動(dòng)餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、穿脫衣服，折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習(xí)慣。在吃飯過(guò)中孩子們能安靜地用勺子吃飯，并且孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。在活

17、動(dòng)中懂得了躲避危險(xiǎn)物，知道保持自身清潔衛(wèi)生的重要性，但有極個(gè)別男孩子便后洗手的習(xí)慣仍還有待加強(qiáng)。 二、幼兒認(rèn)知進(jìn)展方面： 在社會(huì)交往方面，我班孩子非常喜歡角色游戲，語(yǔ)言能力較強(qiáng)，能主動(dòng)大膽地與他人交談，在游戲中能與同伴友好相處，懂得在游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)能夠相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。在我班有幾個(gè)較為調(diào)皮的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平時(shí)行為習(xí)慣相對(duì)要差一些，不會(huì)較好地愛(ài)惜班級(jí)游戲物品，我班還有幾個(gè)新生周雨嘉、徐熙茹等幾個(gè)女孩子由于在家父母比較溺愛(ài)，學(xué)習(xí)生活能力相對(duì)較弱，導(dǎo)致她們依靠性較強(qiáng)。在數(shù)學(xué)進(jìn)展方面，我班孩子對(duì)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)已

18、經(jīng)基本把握，能夠熟悉長(zhǎng)方形、三角形、圓形和正方形等幾何平面圖形。在按規(guī)律排列方面孩子們基本把握了ABABAB、ABCABC等一些基本的規(guī)律排列，有了一定的規(guī)律思維能力。 三、本學(xué)期總目標(biāo)： 本學(xué)期工作的主要目標(biāo)之一是班級(jí)平安工作，在本學(xué)期的保育工作中，我們將繼續(xù)持之以恒的做好班級(jí)衛(wèi)生工作，保證孩子的身體健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生。我們將繼續(xù)培育幼兒的自理能力，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手，學(xué)會(huì)自己穿衣疊被等。在教育教學(xué)工作中，我們將結(jié)合思維游戲培育幼兒勤思考，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強(qiáng)班級(jí)特色學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲建設(shè)。老師在教學(xué)工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力

19、提高自己的教育教學(xué)水平。 四、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)游戲區(qū)的操作材料另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，與老師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒根據(jù)主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習(xí)成果、美工作品等布置上去，讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，做環(huán)境的主人，如綱要所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條

20、件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?！?五、做好家長(zhǎng)工作 首先，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我班本學(xué)期的教育教學(xué)情況以及本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。繼續(xù)專心做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。在日常工作中留意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論

21、與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)相互溝通與溝通教育閱歷，以便進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)孩子都在原有水平穩(wěn)步全面進(jìn)展。 有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇4 一、班況分析： 本班共有幼兒27名(男生17名，女生10名)其中兩名插班生。通過(guò)中班一學(xué)期的培育，身體進(jìn)展方面：孩子們?cè)敢鈪⒓痈鞣N體育活動(dòng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相比小班有了進(jìn)一步提高，但在規(guī)章意識(shí)和自我保護(hù)能力方面還有所欠缺。在生活習(xí)慣與常規(guī)培育方面，班內(nèi)幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動(dòng)規(guī)章，但各項(xiàng)常規(guī)的培育尚處于起步階段，需要繼續(xù)強(qiáng)化。在

22、認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒在語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、健康領(lǐng)域能力都有了進(jìn)一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫(huà)技能與傾聽(tīng)行為技能較弱，本學(xué)期重點(diǎn)培育孩子藝術(shù)表現(xiàn)能力及閱讀傾聽(tīng)能力。在社會(huì)性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，大部分幼兒能樂(lè)觀與人交往，口語(yǔ)溝通能力有了進(jìn)一步提高，但是在共享、合作等方面意識(shí)較薄弱，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。 二、班級(jí)特色 結(jié)合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)環(huán)境布置在留意美觀性的同時(shí)彰顯班級(jí)文化內(nèi)涵，我們班選擇羽毛為班級(jí)元素，羽毛質(zhì)地輕快，顏色豐富，可塑強(qiáng)，極具藝術(shù)表現(xiàn)力。羽毛可以進(jìn)行造型，塑造各種人物動(dòng)物，也可以制作羽毛畫(huà)。用羽毛布置班級(jí)環(huán)境極具藝術(shù)欣賞性，也能

23、發(fā)揮幼兒的制造性。 結(jié)合幼兒園綠色教育理念，我班的班級(jí)文化以向日葵花為代表，寓意樂(lè)觀向上，布滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調(diào)，給孩子們帶來(lái)平坦和健康的感受。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：用淡黃顏色紙系列作為主題墻的底襯，采納孔雀造型分割主題版塊，使得班級(jí)元素在主題墻上有充分的展現(xiàn)。 1、家園欄：以羽毛球?yàn)橹谱鞑牧?，?chuàng)設(shè)主題突出班級(jí)文化，色調(diào)及裝飾給家長(zhǎng)一種平坦熱忱的感覺(jué)。 2、走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動(dòng)物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫(huà)等等裝飾走廊。 3、區(qū)域布置： a、結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和園本特色，另開(kāi)設(shè)手工區(qū)和益智區(qū)，在手工區(qū)提供多種材

24、料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培育幼兒動(dòng)手能力及制造力在益智區(qū)創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的益智材料，開(kāi)發(fā)幼兒早期智力。另外在原有基礎(chǔ)上，改進(jìn)和豐富其他區(qū)域的材料。 b、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級(jí)元素及班級(jí)文化，以羽毛球?yàn)橹谱鞑牧侠孟蛉湛ǖ男螒B(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進(jìn)區(qū)牌，讓整個(gè)班級(jí)在小細(xì)節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內(nèi)涵文化。 美術(shù)特色：剪紙。剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)之一。熬煉孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒多種才智潛能的開(kāi)發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，培育孩子的耐心。 詳細(xì)實(shí)施：第一階段：剪線條。剪直線、曲線，沿簡(jiǎn)潔物體的輪廓線剪。 第二階段：對(duì)邊折剪、左右對(duì)稱剪、對(duì)邊二折剪、多折剪。 第三階段：鏤空剪。例

25、如：給小動(dòng)物身上設(shè)計(jì)花紋，剪窗花等。 第四階段：創(chuàng)作畫(huà)剪紙，剪貼畫(huà)。 三、學(xué)期目標(biāo)： 1、在生活方面：學(xué)會(huì)獨(dú)立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培育良好生活習(xí)慣。 2、在常規(guī)培育方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學(xué)習(xí)把握自己的情緒和不宜行為。 3、在認(rèn)知方面：親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的觀察方法，有目的的感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。 4、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。 5、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行手工制作和繪畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，激發(fā)想像力，體驗(yàn)成功

26、的快樂(lè)。 6、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)欣賞各種作品，初步留意四周符號(hào)的意思，能愛(ài)惜圖書(shū)。 7、在社會(huì)性方面：有初步的憐憫心和責(zé)任意識(shí)，樂(lè)于共享和合作。 8、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往，留意傾聽(tīng)、理解他人的意思，樂(lè)觀的表達(dá)自己的主張。 四、詳細(xì)目標(biāo)及解決策略 目標(biāo)1： 強(qiáng)化保育能力，提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí) 措施： 1、督促保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生：每日做好清潔、消毒、通風(fēng)工作尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時(shí)期的衛(wèi)生保健工作。 2、留意一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展幼兒生活自理能力的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。如：進(jìn)餐時(shí)分發(fā)碗、碟、飯菜，清理桌面等起床活動(dòng)中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整

27、理床鋪，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等。 3、關(guān)注幼兒戶外活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量，留意培育幼兒自我調(diào)節(jié)與把握的能力。 目標(biāo)2： 規(guī)范半日常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量 措施： 1、關(guān)注一日活動(dòng)中良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培育。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣等各種常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查各種生活學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參加性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與環(huán)境融合。多給予幼兒參加創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯班級(jí)特色和文化，結(jié)合教學(xué)主題，準(zhǔn)時(shí)更換主題墻

28、和區(qū)域材料，將教學(xué)與環(huán)境相融合，讓他們?cè)诃h(huán)境中獲得潛移默化的感染。 3、留意區(qū)域活動(dòng)中探究與協(xié)作能力的培育。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在區(qū)域活動(dòng)中專心觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在區(qū)域活動(dòng)遇到的問(wèn)題養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。 目標(biāo)3： 留意全面性，培育幼兒各方面能力均衡進(jìn)展。 我們班幼兒在閱讀能力、傾聽(tīng)能力、藝術(shù)表現(xiàn)力方面進(jìn)展較差，閱讀專注力不夠持久，閱讀習(xí)慣較差傾聽(tīng)方面能力較薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成專注傾聽(tīng)的習(xí)慣藝術(shù)領(lǐng)域，繪畫(huà)技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導(dǎo)。 詳細(xì)措施： 1、在日常教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種文學(xué)作品，留意孩子閱讀能

29、力的培育，提倡家長(zhǎng)常常陪孩子進(jìn)行親子閱讀。利用午睡的時(shí)間，堅(jiān)持每日給孩子講兩個(gè)睡前故事，一方面有助于培育幼兒的傾聽(tīng)閱讀能力，一方面有助于幼兒安靜入睡，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 2、留意傾聽(tīng)能力培育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)敬重他人，培育傾聽(tīng)習(xí)慣，并能對(duì)同伴的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 3、提供多種材料和工具進(jìn)行繪畫(huà)，敬重幼兒的制造力的同時(shí)給予技能技巧上的指導(dǎo)，不斷提高幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。 目標(biāo)4： 關(guān)注班級(jí)弱勢(shì)群體，提升弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)能力 1、關(guān)注能力較弱的幼兒，留意引導(dǎo)和激勵(lì)，協(xié)助他們較好完成任務(wù)。 2.留意細(xì)節(jié)，多予以表?yè)P(yáng)。能力弱的孩子更需要支持與激勵(lì)，激發(fā)自信心。 3.留意過(guò)程評(píng)價(jià)，給予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。不要只局限于對(duì)于結(jié)果

30、的評(píng)價(jià)，須親密關(guān)注弱勢(shì)幼兒的進(jìn)展過(guò)程。 4.評(píng)價(jià)方式的多元化，留意反饋。留意老師當(dāng)面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導(dǎo)，使弱勢(shì)群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。 目標(biāo)5： 重視幼兒平安工作，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí) 本學(xué)期我們始終將平安工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動(dòng)，但是自我保護(hù)意識(shí)弱。本學(xué)期我們將會(huì)從以下幾方面入手預(yù)防平安事故的發(fā)生。 措施： 1、利用晨間談話時(shí)間，向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)，包括一些常規(guī)和體育游戲熬煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。 2、加強(qiáng)常規(guī)的管理，避開(kāi)幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的損害。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。 目標(biāo)6： 留意班級(jí)家長(zhǎng)工作，提升家長(zhǎng)育兒觀

31、念 本班多數(shù)家長(zhǎng)較協(xié)作班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，能樂(lè)觀協(xié)作完成成長(zhǎng)冊(cè)任務(wù)，參加幼兒園親子活動(dòng)，但是在家對(duì)于幼兒園常規(guī)的貫徹執(zhí)行還有待提高。 措施： 1.根據(jù)中班詳細(xì)情況，利用家長(zhǎng)園地和幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)的策劃，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳正確的幼教理念，便利家園溝通幼兒日常表現(xiàn)。 2、通過(guò)家訪、電訪和面談等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)的熱點(diǎn)話題，能準(zhǔn)時(shí)解答。 3、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。 五、每月安排： 二月份： 1、班級(jí)環(huán)境布置。(主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌) 2、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)

32、會(huì)。 3、主題內(nèi)容呈現(xiàn)及區(qū)域創(chuàng)設(shè)。 三月份： 1、情境戶外活動(dòng) 四月份： 1、幼兒春游 2、野外活動(dòng) 3、掃墓 4、全國(guó)展現(xiàn)活動(dòng)打算 五月份： 1.家長(zhǎng)開(kāi)放日 六月份： 1、慶六一 2、班級(jí)進(jìn)展評(píng)估工作 3、學(xué)期總結(jié) 有關(guān)中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇5 一、情況分析： 六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，愿意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)章意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談?wù)Z言表達(dá)能力也有所提高對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)，能熟悉常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩