幼兒園中班教師工作總結(jié)5篇

1、幼兒園中班老師工作總結(jié)精選5篇 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此十分有必必要寫一份總結(jié)哦。下面是我為大家整理的幼兒園中班老師工作總結(jié)精選，希望能夠幫助到大家! 幼兒園中班老師工作總結(jié)精選篇1 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉

2、，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。 一、培育幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理能力是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。 培育自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來

3、說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小伴侶們十分愿意的接受了。當然培育幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。 二、 加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培育幼

4、兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。 俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差

5、異就越大，我常常提醒自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的進展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和激勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小伴侶具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小伴侶友好相處的機會，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。 三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。 隨著幼兒園綜合活動課程改革的深入開展，對我們老師

6、提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。 根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了

7、幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加留意讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得離別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。 課改的不斷深入，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將

8、一些知識以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。 四、老師與家長形成教育合力，做到家園同步。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時

9、了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。 五、老師相互協(xié)作，使班級工作順利進行。 今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應(yīng)著對

10、方的管理習慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近進展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓! 總 幼兒園中班老師工作總結(jié)精選篇2 回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每日還會拿著點名冊看

11、一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，忽然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結(jié)： 一、教育保育方面： 本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨_的環(huán)境，助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能留意保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的個性，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點

12、寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。 我們中班幼兒的立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡潔的勞動，我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培育了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，

13、對、小便需要助的幼兒給予照料，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特殊照料。老師每日都能專心地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。 二、家長溝通方面： 幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。 老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每日放學后，我們都準時向家長映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予準時的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們準時打電話

14、與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 三、自身工作方面： 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。 幼兒園中班老師工作總結(jié)精選篇3 孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了，其間，班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領(lǐng)導及各位家長的激勵和支持下，

15、在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的思想素養(yǎng)，本人在本學期中，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，樂觀參加各項活動，并專心揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。 二、提高自身素養(yǎng)： 在班級工作中，我留意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教，并且虛心好學，在園內(nèi)召開公開課時，虛心向老老師請教，我班孫老師給了我很助，專心給我提意見和建議，找出我礁及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很進步。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時向有閱歷的

16、老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能專心履行老師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。 三、保教工作方面： 在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來助幼兒培育良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍 了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照料(能夠立進餐、安

17、靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時，告知或向求助。懂得友好相處。 在這個學期里，為了協(xié)作班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力協(xié)作班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一每日進步，一每日成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。 四、與班內(nèi)老師共同合作： 學會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的老師

18、，應(yīng)擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，處處都有可學習或助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心助人。和同事之間相互學習、助和合作促使我貌同進步、共同提高。 在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。 綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成果。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自

19、己的不足之處，向其他老師吸取更好的閱歷，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園中班老師工作總結(jié)精選篇4 時間荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學期，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心愛惜下，是我對自己布滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的. 一、思想方面。 我愛崗敬業(yè)，樂觀專心參加園內(nèi)組織的各項活動和學習。做為一名老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我一定會做一名關(guān)心愛惜孩子，對園有貢獻的人。 二、工作態(tài)度方面。 我專心對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取她們的意見和建議，共同做

20、好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量溝通，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛! 三、工作能力方面。 今年我擔任的是中班的美語老師一職，我園重視美語教學，這是一個極具可行性的課題，我專心貫徹這個理念指導下的教學原則，在兩次進行半日公開課，看著孩子們從剛開頭會運用簡潔的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開頭，布滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ)。 本學期很快地過去了,看時間匆忙地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項閱歷,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請信任我在不懈的努力! 幼兒園中班老師工作總結(jié)精選篇5 我在過去一學年里能夠根據(jù)自身職責展開教學工作，對于學生的成長而言自然需要老師在工作中做到盡職盡責，因此我能夠圍圍著學校的教學方針來展開各項工作，而且我也對平時的教學工作制定了嚴格的計劃，朝著目標的實現(xiàn)來專心展開教學工作，隨著年末的到來讓我對這一年的教學工作進行了總結(jié)。 專心制定教學方案并對教材進行嚴格的分析，我在進行教學的時候能夠?qū)滩纳系闹R點進