新部編版五年級語文上冊閱讀理解專項考點練習及答案

1、嗅 （ 嗅 （ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐新部編版年級語文上閱讀理解?？键c練習及案一 閱短，成習飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是 什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一 番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁 的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密 密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜 謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄 香，飄香了像什

2、么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)?不仔細瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思 緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家， 而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要 到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到 有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原 來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開 著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世 了。聽完

3、這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。 我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那 個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地 釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1給下列加點字注音。 1 / （ ）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。 _3根據(jù)短文補充成語。（ ）醒悟激蕩（ ）默默（ ） （ ）之門4第 3 自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什 么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感

4、悟？_二 課閱我的一位國文老師文/梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象 最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言 宜”，他是不用的。他最檀長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁 整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打 擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾 杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細細體味，你 的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并 沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。

5、”我仔細一揣摩，果然。他的 大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪 削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗2 / 挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D 的地方，硬轉；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章 的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜 圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切 糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受 用。我離開先生

6、已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每 每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_）（_）2聯(lián)系上下文理解詞語。迎刃而解：_3第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請把相關句子摘抄下來。 _4文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。_5徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。 _6讀讀短文的開頭和結尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？ _三 課閱。鉆石，我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質(zhì)。為此，有一段時間我 就想，不知道是怎樣特別的結構，使它如此堅硬和神奇。也正是帶著這樣的好奇心，我查了一

7、下鉆石的化學成分和結構，才知道鉆 石的化學成分是碳，它是寶石中唯一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡單地 說，鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶3 / 體。相反，其他材料都達不到這樣的純度。也正因為這樣，鉆石才有了其他物 質(zhì)所沒有的硬度。那么，接著就又有一個問題了，靠什么來切割打磨如此堅硬的物質(zhì)呢？答 案讓我感到很意外，靠另一顆鉆石。想想也對，如此堅硬的物質(zhì)，也只有靠自 己來打磨自己了。正如畢淑敏說過的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完 美。也正因為這樣，鉆石才會擁有堅硬的外表和耀眼的光彩，也才會讓世人喜 愛。其實，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易，它

8、深埋于地 下，經(jīng)過多少年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時刻隨火山熔巖噴涌而出， 又被泥沙夾帶，接受風吹雨淋的考驗，又經(jīng)過多少年，才可能有幸被識貨的人 發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛料，再經(jīng)過慢慢加工、打磨，才能漸 漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。在這漫長的過程中，既有長久深埋的寂寞，又有無人賞識的孤獨，更有最 后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因為這一切，最終鉆石才成為一顆 真正的鉆石，實現(xiàn)了自己的價值。做人也是一樣的，人們常說吃得苦中苦，方為人上人。只是我們許多人只 看到了別人成功的一面，卻沒有看到別人經(jīng)受磨煉的一面。一個人如果有了鉆 石一樣的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要

9、能堅持下來，也許 某一天你的光環(huán)會被更多的人發(fā)現(xiàn)，你也會被更多的人賞識。只是，我們現(xiàn)在 的許多人，總是羨慕鉆石的完美和價值，卻不知道學習鉆石的優(yōu)秀品質(zhì)。為 此，我們每個人都該多一些鉆石的品質(zhì)。1給短文選擇一個恰當?shù)念}目，應是（ ）A鉆石的品格 B天然礦物鉆石 C鉆石的硬度 D神奇的鉆石2鉆石是一種怎樣的物質(zhì)？請用文中的話對它作一個適當?shù)慕忉尅?_3鉆石的形成主要有以下幾個過程：深埋于地下隨火山熔巖噴涌而 出_被人發(fā)現(xiàn)_。4“做人也是一樣的”在文中起到的作用是（ ）。A畫龍點睛 B總結全文 C點明中心4 / D承上啟下5在鉆石漫長的形成過程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？ _6讀了本文，你有什么感想與收

10、獲？_四 閱課文，成習牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤 懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃 嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小 溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就 在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天， 一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干 干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得 挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧

11、開嘴，笑 嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時跟它商 量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自 然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十 地說出來，那該多好呢。1請用“ ”畫出第一自然段的中心句。2牛郎周到地照看老牛，一是因為_二是因為_。3第一自然段寫的是（_），第二自然段寫的是（_）A牛對牛郎的陪伴 B牛郎對牛的照看C分家時牛被分給了牛郎4選文具體寫牛郎和老牛相處的情景，對此理解錯誤的一項是（ ）A寫牛郎和老牛關系親密，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文寫老牛幫助 牛郎做鋪墊。B寫牛郎和老牛關系親密，反襯了哥

12、哥嫂子對老牛的冷漠無情C寫老牛和牛郎關系親密，突出了他們之間的相互依靠以及老牛的善解人意。5 / D寫牛郎和老牛關系親密，反村了牛郎孤苦無依的苦悶，突出他命運的不幸。 5畫“ ”的句子描述的情節(jié)很簡略，請你發(fā)揮想象，以牛郎的口吻把情 節(jié)寫具體。 _五 課閱提。長城磚綿延萬里的古長城，作為軍事防御工程，在這科技高度發(fā)達的今天，已經(jīng) 失去了它的作用。于是，長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的 磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚，也羨慕那些筑起一座座廠 房的青磚，甚至連農(nóng)民蓋圍墻用的那些半頭磚，它們也有點羨慕了！這天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊普普通通的長城磚，忽然被人們拆了 下

13、來，送上飛機，運到美國一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚，居然被送 進一個墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！從美國各地趕來參 觀的人，排成一條望不到頭的長龍，按順序經(jīng)過那個鍍金架子，并且只允許停 留七秒鐘的短暫時間，他們急忙發(fā)表這次參觀的感想?！鞍?，我終于看到了偉大的長城磚了！”一位大學教授激動地說，“它已 經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史還要長十倍呢！”一位金發(fā)女郎接著說：“萬里長城是兩千多年以前的人類用相當原始的工 具建造起來的我之所以不說是中國人而說是人類，是因為這項偉大工程是 全人類的驕傲！”“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說 過，萬里長城

14、是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”“長城磚??！我們看到了你，就仿佛看到了祖國！”一位華僑老夫婦互相 攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅強、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族 的偉大靈魂！你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚??！”匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思：“啊我們往 往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只因為不知自尊，才失去尊6 / 嚴啊！”1聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。自慚形穢：_妄自菲?。篲2“人們一邊參觀長城磚，一邊發(fā)表自己的感想?！倍涛闹兄饕獙懥薩、 _、_和_所說的話。3“匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思。”它“驚訝”的 是_；它“沉思”的是_。

15、4讀了這個故事，你得到了什么啟示？_六 閱理。憶讀書（節(jié)選）因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民 反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智 深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉 強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的蕩寇志要強 多了。紅樓夢是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的 女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看 時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的 滋味。總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我

16、永 遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考 的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語寫在括號里。（1）狀態(tài)詞。形容沒完沒了地哭。（_（2）指人與事變化發(fā)展的各種情況。（_2閱讀選文第一自然段，請你總結一下作者為什么對水滸傳尤其欣賞？7 / _3下列對選文第二自然段的理解正確的一項是（ ）A隨著年齡的增長，閱歷的增加,“我”對紅樓夢的理解不一樣。B選文第二自然段說明“我”不喜歡紅樓夢）這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的品性不好。4請根據(jù)選文內(nèi)容簡要說一說，作者喜歡讀書的原因是什么。_七 課閱。起初周圍是靜寂的

17、。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便pinbin）看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌， 樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那 只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉 叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的 榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥 的天堂??！1給文中的加點字選擇正

18、確的讀音，畫“” 。2畫“ ” 的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是_，描寫鳥的顏色的詞是 _，描寫鳥的動作的詞是_。3這是作者第_次經(jīng)過“鳥的天堂”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從 選文中，我們不僅知道鳥的_多、_，還感受到它們在這里生活得非 常_。（ ）（填序號）A一 種類 C一 種類數(shù)量數(shù)量快樂熱鬧B二D二種類鳥叫數(shù)量鳥影快樂熱鬧4畫波浪線的句子中，帶引號的“鳥的天堂”指什么？不帶引號的“鳥的天 堂”又指什么？為什么作者感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”？8 / _八 閱文，答題漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩 綠的葉兒，在春風的吹拂下

19、，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小 船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增 添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻 掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋 天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由 遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 1寫出下列詞語的反義詞。沉睡（_）安靜（_）豐收（_）2讀短文，補充詞語。色彩（_） 生機（_）顏色（_） 美不（_）熱

20、鬧（_） 豐碩（_）3在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：_擬人句：_4短文的第 1 自然段與下文的關系是_5短文按_順序描寫了漓江的景色。6漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：_秋天：_夏天：冬天：7讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）9 / _九 閱愛舟片，成習父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課， 不逃學。讀初小的時候，遇上大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著 書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一 雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾 可以圍腰兩三

21、圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿 費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少 的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感 到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我 第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭，打架的哭都大不一 樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1片段中作者回憶的是_、_兩個場景。2“父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課， 不逃學?！薄拔覐牟蝗闭n，不逃學”是因為_，從我的表現(xiàn)中可以看出我是個 _的孩子。3讀第

22、 1 自然段畫橫線的句子，圈出描寫父親動作的詞語，說說從這些細節(jié) 中，你體會到了什么？4第 2 自然段畫波浪線的句子，作者表達了自己有所觸動的新的認識和感受。 回想成長過程中令你有所觸動的“第一次”經(jīng)歷，它又帶給你什么新的認識和 感受呢？試著寫一寫。十 課閱。松鼠是一種漂亮的小動物馴良乖巧很討人喜歡 它們面容清秀，眼10 / 睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯 上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭 上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣， 用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地

23、底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里 跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮 得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從 來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。 在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。1給短文中畫曲線的句子加上標點。2第 1 段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？_3“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”運用了 _的說明方法。4第 2 段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，

24、為什么？ _5第 2 段中從哪寫地方可以看出松鼠馴良的特點？_十、 閱短，成習爸爸的禮物彭勃父親是個實干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感 到驕傲。而對我來說，最值得驕傲的應該是他親手為我制作的小玩意兒。他用 雙手而不是用言語傳達了對我無限的愛。七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過一家玩具店。透過櫥 窗，我看到了一個十分奇特的玩具房子，那是我從未見識過的?！胺孔印钡膲?上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無比的陽臺。11 / “哦，爸爸，多美啊！你說圣誕老人會送我一個嗎？”父親看了看一百美元的標價這在當時是十分昂貴的，他一邊習慣地提 了提自己的腰帶，一

25、邊開著玩笑說：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴 的房子?！蔽矣悬c兒失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時候，我 也曾向自己的父親討過一輛玩具貨車，但是他買不起。”“那你怎么辦？”“我用木塊和找來的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對我來說，那比店 里買來的任何玩具都要貴重呢?！薄翱晌也恢涝趺醋瞿绢^房子?！薄鞍职謺?，我們可以一起干。”第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙活起木頭“房子”來。為 了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個月的辛苦勞動。它實在是一個孩子所能 得到的最好的禮物了。多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年齡了，（ ）還會不時地 把這木頭“房子”找出來，（ ）為

26、了欣賞，（ ）借此回顧往昔我 眼看著父親用他的雙手將我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的那段歲月。待我上了大學，自己有了家之后，就更加體會到自己是多么地依戀著他， 不愿意離開他?？墒歉赣H說：“我能夠為你提供許多方便，但是不能造就你的 生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地。”我父親沒有給我寫過信，也常常記不起我的生日和結婚紀念日，甚至有時 連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無處不充溢著他對我的愛無言的 父愛。實際上，我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴 的財富給了我。1如果給短文另換一個題目，你覺得換什么合適？試著寫在下面。 _2在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。3用“ ”畫出文中具體描寫

27、父親“用雙手而不是用言語傳達了對我無限的 愛”的句子。12 / 4“對我來說，那比店里買來的任何玩具都要貴重呢”，這句話中的“那”具 體指的是_，父親認為它比任何玩具都要貴重，原因是_。 5短文最后一個自然段第一句話的前半部分似乎讓人覺得父親有點兒冷漠，可 后半部分卻又說在“我”的生活中無處不充溢著父親對“我”無言的愛。這樣 說矛盾嗎？為什么？ _ 6短文中，父親給予“我”的“最珍貴的財富”是什么？生活中，你的父母給 予你的“最珍貴的財富”是什么？ _十、 閱課片，成習白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些， 而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

28、那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之 一分則嫌長。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結構（ ） 鐵 色的長喙（ ）青色的腳（ ） 它的常見（ ）2下列選項中與畫“ ”的句子意思不同的一項是（ ）A恰到好處 B恰如其分 C不溫不火3結合課文內(nèi)容，下列哪些詞語能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔A B C D4選文要贊揚的是白鷺，為什么要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？ _13 / 十、 閱欣。三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村

29、邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲 綢,映照著藍天？啊,河流醒來了！三月的桃花木舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻 花,點點灑在了河面；有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花敲打著有節(jié)奏的鼓點；那 忽大忽小的水波聲,應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語,是在和剛剛從 雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲像是大路上車輪滾過的 鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種啊！三月的桃花水,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它 看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片 片花瓣；邊

30、疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙比金子還貴啊,三月桃花水！ 比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。??！掬一捧,品一 口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1理解短文內(nèi)容填空第一自然段作者把_比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水_的情 景。2請你從三個方面說說桃花水的美。 _3“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你從明鏡中看到了哪些景物。我看見 _。我還看見 _4寫一句關于春天的諺語_十、 閱理，成習廬山落霞14 / 傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色 的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個像太

31、空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅 色、琥珀色、靛青色交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像 是結了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車呛癫豢蓽y的碧玉般 的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說， 像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙 嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰 與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當太陽要休息的時候，它們

32、又趕到錦繡谷來送行 了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙 云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁， 一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼， 雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這后一個鏡頭像烙印一樣 刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1（提取信息）文中加引號的“廣場”指的是，“?！敝傅氖?_。2（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（ ） A太陽 B廬山 C游客 D作者3（梳理畫面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽下落，在_和_兩個方面

33、發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如_，雍容，肅靜，這屬于_（動態(tài)靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如_，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于_（動態(tài)靜態(tài)）描寫。15 / 4（發(fā)揮想象）文中畫“_”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你 的想象續(xù)寫一個：有的說， _5（體會感情）最后一個自然段中加點的“這”指的是什么？最后兩句話表達 了作者怎樣的思想感情？ _十、 閱島（選編，成讀習飯?zhí)美?，將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志 們”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！睕]有人打招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來，一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的 碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶瑩，自

34、己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些 什么，腦子亂了，只張了張嘴清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看見那片綠色上面，一輪鮮 紅的太陽正在升起。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個標準的軍禮。1第 1 自然段，將軍先是說“同志們”，接著說“孩子們”，其實這兩個稱呼 都指_，之所以發(fā)生這樣的變化，是因為_。 2第 3 自然段“將軍本來想說些什么”，聯(lián)系上下文推測，將軍此時最想 說：“_?！?用“一位戰(zhàn)士”的口吻，講述畫“ ”句子描述的情景： _。4讀句子完成練習。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個標準的軍禮。（1）修改這個句子。_（2）這個細節(jié)描寫表達了將軍此時此刻對戰(zhàn)士們充滿了

35、_之情。（填一個 詞語）16 / 答1、1xi qn dio m2聽完這個故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？3恍然行善魂魄方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原 因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我 們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄 悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻。2、1軟硬糾纏不清迎刃而解2本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時“使用譬喻，一切糾 纏不清的論難”都變得容易解決了。3他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 4如果我以后

36、寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一 點“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。作文不能用過多的虛字。巧用 譬喻。6前后照應。從結構上使文章內(nèi)容更完整，結構更嚴謹。從內(nèi)容上，為了突出 強調(diào)“我”的國文老師對作者影響深遠，特別是在寫作方面給予了作者很大的 幫助，讓作者一直記憶深刻，同時表達了作者對自己老師的敬慕和愛戴之情。 3、1A2鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。3在高溫、高壓的條件下慢慢變化接受風吹雨淋的考驗17 / 加工、打磨4D5長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨 難

37、。6我們應該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實現(xiàn) 自己的價值。4、1牛郎照看那頭牛挺周到。2牛跟他很親密牛勤勤懇懇地干活3 B A4B5我經(jīng)常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候還跟它商量一些事。我干活回來 時看到樹上的鳥窩里的雛鳥孵出來了，回家就對老牛說：“牛啊，我看見樹上 的鳥窩里多了好幾只雛鳥。那是我上次在路邊救的那只喜鵲生的小喜鵲，最近 總看見它飛來飛去地叼回小蟲子，原來是要給小喜鵲吃啊。5、1因自己不如別人而感到慚愧。自己看不起自己。2大學教授金發(fā)女郎尖嗓子的男孩華僑老夫婦3人們對它的熱烈贊美它以前因為沒有正確認識到自己的真正價值而妄自菲薄4每個人都有存在的價值，每個人都是獨一無二的，在任何時候都不能自卑， 不能看輕自己。6、1哭哭啼啼興亡盛衰2因為里面人物有極其生動的性格。3A4讀書是作者生命中最大的快樂，還從讀書中得到了做人處世要獨立思考的大 道理。7、1bin xng2大的、小的花的、黑的叫、飛、撲3B18 / 4帶引號的“鳥的天堂”指大榕樹，不帶引號的“鳥的天堂”指鳥兒美好的生 活環(huán)境。因為作者親眼看到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們 在這里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大