四年級(jí)下冊(cè)第三單元本單元綜合與測(cè)試-【講練結(jié)合】第三單元測(cè)試

1、第三單元測(cè)試（講練結(jié)合）重點(diǎn)字詞。繁星漫滅藤蘿膝蓋波濤躲避墨水瓶 擁擠 交叉 指揮 墨綠 嫩綠集中 教練 整齊 節(jié)拍 白樺 涂抹繡花 瀟灑 花穗 朦朧 寂靜朝霞 徜徉 姍姍來(lái)遲 含辛茹苦舐?tīng)偾樯畲绮荽簳?畫(huà)荻教子 孟母三遷 蒼翠欲滴 綠草如茵綠樹(shù)成蔭 桃紅柳綠青山綠水 孤零零 亂哄哄急匆匆 好端端 笑盈盈例題：1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。藤（tng ti）蘿 膝（x q）蓋 交叉（ch c） 2.多音字組詞。（zhng）（中間） （q）（出奇）中 奇（zhng）（中獎(jiǎng)） （j）（奇數(shù)）3.近義詞。回憶（回想）思潮（思緒）漫滅（磨滅）波濤（波浪）躲（藏）出奇（稀奇）4.反義詞。回憶（向往）香（

2、臭）出奇（平常）5.填寫(xiě)合適的量詞。一（顆）星一（朵）花一（陣）風(fēng)6.填寫(xiě)合適的修飾詞。(綠色)的墨水瓶（永不漫滅）的回憶（毛茸茸）的枝頭1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。綻（zhn zn）放朦（mng mng）朧 春暉（hu jn） 徜（chng tng）徉 稻穗（su shu）白樺（hu hu） 涂抹（m m） 炫（xun xun）耀 曝（p bo）曬 涉（sh b）及 暈（yn yn）車(chē)2.多音字組詞。（ ）（ ） （ ）（ ）重 朝（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）曝 暈（ ）（ ） （ ）（ ）3.近義詞。集中（ ）重疊（ ）交叉（ ）好像（ ）指揮（ ）整齊（ ）飄動(dòng)

3、（ ）仿佛（ ）潔白（ ）朦朧（ ）瀟灑（ ）寂靜（ ）徜徉（ ）涼爽（ ）溫柔（ ）炫耀（ ）膽怯（ ）塵垢（ ）4.反義詞。集中（ ）重疊（ ）交叉（ ）整齊（ ）潔白（ ）朦朧（ ）瀟灑（ ） 寂靜（ ）姍姍來(lái)遲（ ）涼爽（ ）溫柔（ ）膽怯（ ）移動(dòng)（ ）5.填寫(xiě)合適的量詞。一（ ）白樺一（ ）雪花一（ ）花穗一（ ）光華6.填寫(xiě)合適的修飾詞。（ ）的花邊 （ ）的流蘇 （ ）的寂靜（ ）的金暉 （ ）的雪花 （ ）的朝霞（ ）的樹(shù)枝 （ ）的光華 （ ）的小草（ ）的小白菊 （ ）的書(shū)頁(yè) （ ）的暗綠（ ）地交叉 （ ）地飄動(dòng) （ ）地抬頭二、佳句積累。（一）比喻句：是一種修辭方式,

4、即打比方,用某些有類(lèi)似特點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的某一事物。例句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（二）擬人句：就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作,從而使敘述更加生動(dòng)、形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。例句：炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（三）排比句：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。例句：大海啊！ 哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？1.彎彎的月亮。（改成比喻句） 2.小草兒發(fā)芽了。（改成擬人句） 3.金黃的油菜花謝了，結(jié)出密密的嫩

5、莢；黑白相間的蠶豆花謝了，結(jié)出小指頭大的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出一蓬蓬的種子。（仿寫(xiě)排比句） 三、日積月累。（一）短詩(shī)三首中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語(yǔ)言的魅力,帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫(xiě)、問(wèn)答等形式考查。文中作者表達(dá)的情感、這些內(nèi)容都會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查。（二）綠一文中重點(diǎn)句子以填空、仿寫(xiě)、問(wèn)答、按原文填空等形式出現(xiàn)。（三）白樺一文中會(huì)出現(xiàn)按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、判斷題、仿寫(xiě)題、按原文填空等題型。（四）在天晴了的時(shí)候一文中會(huì)出現(xiàn)選正確的讀音題、詞語(yǔ)搭配。判斷修辭正確、按原文填空的題。例題：（一）看拼音，寫(xiě)字詞?？粗鴿M(mǎn)天的fn（ 繁 ）星，我想到了在tng lu（

6、藤蘿 ）的葉下，與母親促x（ 膝 ）相談的情景。（二）下面句子中所使用的省略號(hào)的作用是（ B ）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠A.說(shuō)話(huà)的斷斷續(xù)續(xù)。B.列舉的省略。C.語(yǔ)意未盡。D.話(huà)題的跳躍或轉(zhuǎn)換。（三）下列詞語(yǔ)與“姍姍來(lái)遲”結(jié)構(gòu)一致的一項(xiàng)是（ A ）A.翩翩起舞 B.白雪皚皚 C.議論紛紛 D.自言自語(yǔ)（四）下面句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是(D )A炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。B不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。C抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。D赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。1.下列句子說(shuō)法有誤的是（ ）A短詩(shī)三首作者冰心，原名謝婉瑩，近

7、代著名作家，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。B短詩(shī)三首三首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，運(yùn)用修辭手法。C繁星（七一）沒(méi)有正面描寫(xiě)母親的形象，而是通過(guò)許多情境“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”，表現(xiàn)出母親的和藹、善良與體貼。D繁星（一五九）通過(guò)鳥(niǎo)兒歸巢比喻“我”躲到母親懷的情景，襯托出了兒女對(duì)母親的眷戀之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)博大母愛(ài)的贊美和感激之情。2.寫(xiě)同音字。png花（ ）（ ）果 草（ ）公（ ）j擁（ ）（ ）南 自（ ） 自（ ）自足hu指（ ）（ ）色 光（ ）（ ）復(fù)3.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（1）冬姑娘穿著毛茸（rng lng）茸的白

8、色大衣姍（c shn）姍來(lái)遲。（2）公園里的鮮花紛紛綻（zhn zn）放，人們?cè)诨êＶ嗅洌╯hng chng）徉，無(wú)比愜意。4.下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是()。A推開(kāi)陰霾 閑游的腳跡B曝著陽(yáng)光 智慧的書(shū)頁(yè)C洗凈小路 涼爽的小草答案一、1.綻（zhn）放朦（mng）朧 春暉（hu）徜（chng）徉 稻穗（su）白樺（hu） 涂抹（m）炫（xun）耀 曝（p）曬涉（sh）及 暈（yn）車(chē)（chng）（重疊）（zho）（朝霞）（p）（曝曬）（yn）（暈船）（zhng）（體重）（cho）（朝著）（bo）（曝光）（yn）（暈倒）重3.集中聚集重疊疊加交叉交織 好像猶如指揮指導(dǎo)整齊整潔 飄動(dòng)飄揚(yáng)仿佛好像潔白雪白 朦朧隱約瀟灑灑脫寂靜安靜 徜徉徘徊涼爽涼快溫柔溫和 炫耀夸耀膽怯怯懦塵垢污垢4.集中分散重疊分開(kāi)交叉平行 整齊錯(cuò)雜潔白烏黑朦朧明朗 瀟灑拘束寂靜喧鬧姍姍來(lái)遲爭(zhēng)先恐后 涼爽悶熱溫柔粗暴膽怯勇敢 移動(dòng)靜止5.一（棵）白樺一（身）雪花一（串）花穗一（層）光華6.(雪繡)的花邊（潔白）的流蘇（朦朧）的寂靜（燦燦）的金暉（晶亮）的雪花（姍姍來(lái)遲）的朝霞（白雪皚皚）的樹(shù)枝99（銀色）的光華（新綠）的小草（膽怯）的小白菊（五彩）的書(shū)頁(yè)（移動(dòng)）的暗綠（靜靜）地交叉（整齊）地飄動(dòng)（