教師輪崗申請(qǐng)書范文2篇

1、第 第 頁(yè)教師輪崗申請(qǐng)書范文2篇 學(xué)區(qū)房的涌現(xiàn)，加劇了教育資源的不平衡，有條件的家長(zhǎng)自然能夠?qū)崿F(xiàn)買房，予以孩子學(xué)位的目的。但是大部分的一般家庭，只能夠任由學(xué)校隨機(jī)錄用。 一、“學(xué)區(qū)房”浪潮或?qū)⒈煌嗜ィ?022有望實(shí)行就近入學(xué)，家長(zhǎng)心情繁復(fù) 為了讓教育資源更加的平衡，也為了讓全部孩子都得到教育的機(jī)會(huì)。教育部對(duì)于學(xué)區(qū)房的畸形，開始出手整治。讓這些孩子都實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)。在學(xué)區(qū)房的存在之下，不僅家長(zhǎng)壓力山大，就連孩子都感到焦慮。這些到了上學(xué)年紀(jì)卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)就近上學(xué)的同學(xué)，來(lái)回學(xué)校的通勤時(shí)間很長(zhǎng)。 所以就近入學(xué)，不僅能夠緩解家長(zhǎng)的壓力，也能夠讓孩子更加歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。一般而言，根據(jù)街道進(jìn)行劃分就近入學(xué)，也有同學(xué)

2、會(huì)進(jìn)入公立或者是私立學(xué)校。但是對(duì)于某些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于這項(xiàng)政策是特別不滿足的，劃區(qū)域就近入學(xué)不就等于學(xué)區(qū)房嗎？這些居住在學(xué)校門口的同學(xué)，能夠得到比較好的教育資源。 但是。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)換另外一個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)新政策。劃區(qū)域只是為了讓全部孩子都實(shí)現(xiàn)有書讀的目的，也不會(huì)讓這些孩子花大量的時(shí)間在通勤來(lái)回上。 二、就近入學(xué)習(xí)模式，讓一部分家長(zhǎng)倍感壓力 對(duì)于這些已經(jīng)購(gòu)買了學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們可能是聚全家之力才買得起房?jī)r(jià)異樣激昂的學(xué)區(qū)房。就近入學(xué)，就是讓她們之前的努力都白費(fèi)了。所以許多的家長(zhǎng)對(duì)此都心生不滿。 我們都知道學(xué)區(qū)房在學(xué)校資源的加持之下，漲幅是很高的，超過(guò)了正常的房?jī)r(jià)。而這些家長(zhǎng)大部分都是貸款買房，

3、所以，就近入學(xué)，讓他們的房?jī)r(jià)不斷的貶值，想要現(xiàn)在脫手，也不簡(jiǎn)單。 對(duì)于這些居住在離學(xué)校較遠(yuǎn)校區(qū)的同學(xué)，就近劃分不公正。一般而言，就近劃分不止看同學(xué)的居住地址，還看同學(xué)的戶口地址。有些同學(xué)居住在沒(méi)有學(xué)校的地區(qū)，就進(jìn)入學(xué)，能解決的問(wèn)題也不大。 而有些同學(xué)居住的范圍更加的尷尬，離好的學(xué)校跟壞的學(xué)校距離一樣近，所以任意的劃分，會(huì)讓他們感到壓力焦灼，由于很有可能進(jìn)入不好的學(xué)校。 三、平衡教育資源的模式許多，例如老師輪崗 近些年來(lái)，學(xué)區(qū)房的熱度不斷的下降，就近劃分入學(xué)，卻不能夠滿意全部家長(zhǎng)和同學(xué)的需求。由于，披著羊皮的學(xué)區(qū)房照舊存在。為了讓教育資源更加平衡，促進(jìn)各地區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)展，教育部要求這些老師輪崗

4、。不僅是學(xué)科老師，就連校長(zhǎng)都要執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。 北京，深圳，上海這些地區(qū)已經(jīng)開展了這類型活動(dòng)。所以在資質(zhì)一般的學(xué)校就讀的同學(xué)也有可能接觸到更優(yōu)質(zhì)的教育資源。但是在許多家長(zhǎng)看來(lái)。即便是平衡了這些老師資源，硬件設(shè)施方面也是特別不公正的，所以盼望我國(guó)的教育事業(yè)能夠更加蓬勃進(jìn)展。 只有全國(guó)的教育事業(yè)進(jìn)展水平都差不多，才能夠讓我國(guó)培育出更多優(yōu)秀的同學(xué)，也不會(huì)讓這些家長(zhǎng)由于教育資源不平衡而感到焦慮，這些孩子都應(yīng)當(dāng)站在同一起跑線上。但是我們也可以發(fā)覺(jué)，即便是那些在教育資源匱乏地區(qū)入學(xué)的同學(xué)，后續(xù)也很有可能考得上清華，北大這樣的頂尖院校，所以在學(xué)習(xí)方面想要取得好成果，照舊是需要同學(xué)有學(xué)習(xí)天賦的。 作為家長(zhǎng)，假如

5、能夠在自己的經(jīng)濟(jì)條件基礎(chǔ)上予以孩子最好的教育環(huán)境，確定是最好的，但是假如經(jīng)濟(jì)條件很一般，那也不需要強(qiáng)求，只需要讓家庭教育水平遙遙領(lǐng)先，也能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足之處。 筆者有話說(shuō)：孩子的教育問(wèn)題是特別多家庭第一頭疼的大問(wèn)題。由于他們都知道環(huán)境對(duì)于同學(xué)成果的影響很重要，所以都想讓孩子進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。但是每一所學(xué)校的學(xué)位數(shù)量都是有定數(shù)的，所以，家長(zhǎng)都盼望，自己先競(jìng)爭(zhēng)給孩子最好的資源。 盼望全部家長(zhǎng)在教育孩子這件事情上都有平和的心態(tài)，例如要將盼望放在孩子的身上，而非是自己手上。雖然好的物質(zhì)條件能夠換比較好的教育資源，但是假如同學(xué)不珍惜，效果也是微乎其微的。 老師輪崗申請(qǐng)書范文1 敬愛(ài)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

6、您好! 本人叫*，碩士討論生學(xué)歷，*專業(yè)，目前從事*工作。來(lái)學(xué)院工作已快3年了，在領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的關(guān)懷下，我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己做好每項(xiàng)工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，與大家親睦相處，并積極參與各類活動(dòng)。工作和生活上得到了領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)懷與支持，承蒙大家的關(guān)照，學(xué)習(xí)到了不少東西，在此，我表示誠(chéng)心的感謝! 然而，擺在我面前的問(wèn)題，卻是現(xiàn)實(shí)而迫切的，現(xiàn)在從事的工作收入較低，這使原本經(jīng)濟(jì)比較困難的我，加上現(xiàn)在物價(jià)上漲，日常開支增多，生活壓力變得更大;因此，增加收入，養(yǎng)家糊口是當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)在*部需要*專任老師，乘此難得機(jī)會(huì)，在征得系部同意下，本人想申請(qǐng)下學(xué)期轉(zhuǎn)崗去當(dāng)*專任老師，一來(lái)可以明顯增加收入，二來(lái)更能

7、充分發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)及所長(zhǎng)，我所學(xué)是*專業(yè)，專業(yè)對(duì)口，而且對(duì)*有著執(zhí)著的喜歡，正所謂“人盡其才、物盡其用”，我盼望自己將來(lái)在教學(xué)上能有更好的進(jìn)步與進(jìn)展。懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)能體諒我實(shí)際的困難，免除我的后顧之憂，以及考慮我今后能夠更好地進(jìn)展，為我提供一個(gè)更加寬闊的發(fā)揮平臺(tái)，審驗(yàn)我的轉(zhuǎn)崗申請(qǐng)。 作為一個(gè)喜愛(ài)教育事業(yè)的年輕老師，我將以更加飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的斗志投身于教書育人工作中，為學(xué)院進(jìn)展添磚加瓦。如能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗，本人將不勝感恩，懇請(qǐng)批復(fù)為盼! 最末，我再一次懇求院領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際狀況，同意我的轉(zhuǎn)崗。感謝! 申請(qǐng)人： 日期： 老師輪崗申請(qǐng)書范文2 敬愛(ài)的.領(lǐng)導(dǎo)： 本人于20*年10月進(jìn)入學(xué)校。入職以來(lái)，在

8、校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和援助下，在各位同學(xué)的努力協(xié)作下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色?；仡欉@一段時(shí)間的工作，勞碌伴隨著充盈，汗水伴隨著收獲，下面我把思想、工作等狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、教學(xué)方面： 我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。課后積極和各位老師們探討教學(xué)中遇到的

9、問(wèn)題，努力查找解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細(xì)討論學(xué)習(xí)老老師們上課時(shí)運(yùn)用的好的教學(xué)方法，取其精髓，努力使自己的教學(xué)技能得到不斷的進(jìn)步和提高。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面： 作為一名老師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，并且發(fā)覺(jué)在國(guó)外學(xué)習(xí)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)與國(guó)內(nèi)高校之間存在很多不同之處，所以我一貫不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌控的信息和知識(shí)。教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，深入討論教材，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)和職業(yè)抱負(fù)。 三、在生活方面： 我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。 過(guò)去的20*年，是我走上老師工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但仍舊存在一些缺點(diǎn)和不足。一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，思索問(wèn)題不夠細(xì)致；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人技能還有待提高，需要重新思