北大湖鎮(zhèn)中心校付陽(yáng)課件

1、北大湖鎮(zhèn)中心校 付 陽(yáng)成果展示教學(xué)設(shè)計(jì)情境： 這篇課文是長(zhǎng)春版教材第五冊(cè)第八版塊的最后一篇課文。 日月潭一文用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗 風(fēng)景。作者以日月潭的具體位置，名字的來(lái)歷，以及清晨和中 午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島 臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛之情。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的興 趣，上課伊始，利用大屏幕播放日月潭風(fēng)景的紀(jì)錄片。由于我 們孩子被沒有見多日月潭枯燥的講解不一定會(huì)有好的效果，所 以紀(jì)錄片一下子就拉近了學(xué)生與日月潭的距離，更好的理解了 日月潭的風(fēng)景秀麗。當(dāng)美已經(jīng)注入學(xué)生眼中時(shí)，再美美讀課 題，美美讀課文。這樣的導(dǎo)入以“美”為軸心，使全文感悟與情感

2、有了向心力。 日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。掌握兩個(gè)多音 字“蒙、約”。 2、能正確流利、有感情地朗讀課文。 3、能理解課文內(nèi)容，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛祖國(guó)、熱愛我國(guó)領(lǐng)土寶島臺(tái)灣的思想感情。日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程： （一）、談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步領(lǐng)略了日月潭的秀麗風(fēng)光，這節(jié)課我們走近他，細(xì)細(xì)的去感受它獨(dú)特的魅力。 （二）情境體驗(yàn)，整體感知 1、請(qǐng)大家觀看大屏幕，聽導(dǎo)游小姐為我們介紹日月潭的美麗風(fēng)光。 2 、同學(xué)們，剛才聽了導(dǎo)游小組的介紹，有什么感受嗎！你認(rèn)為日月潭是個(gè)什么樣的地方？ （三）細(xì)細(xì)品讀，理解課文 1、教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)第一、二自然段 2、小組合作學(xué)習(xí)第

3、三、四自然段：默讀課文三、四自然段。你從哪些語(yǔ)句中感受到了日月潭的風(fēng)光秀麗？用浪線畫出有關(guān)語(yǔ)句。組內(nèi)進(jìn)行交流，1號(hào)2號(hào)同學(xué)先匯報(bào)，3、4號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。 （四）再讀全文，深入體會(huì) （五）、總結(jié)全文，升華情感日月潭我的課堂電子設(shè)計(jì)稿請(qǐng)您欣賞日月潭北大湖鎮(zhèn)中心校 付 陽(yáng)思考：你從中知道了什么？日月潭的地理位置和它周圍的環(huán)境 自由讀第二自然段，邊讀邊想這一自然段使你知道了什么？并用橫線畫出有關(guān)的 語(yǔ)句?日月潭名字的由來(lái) 這個(gè)島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 人們稱它為日月潭。因?yàn)樗?、小島把湖水分成兩半，北邊叫日潭。南邊叫月潭。2、小島把湖水分成兩半，北邊像圓

4、圓的太陽(yáng)，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。你認(rèn)為哪句話更好呢？為什么？這個(gè)島好像浮在水上的一顆珠子,叫珠子嶼,解放后為了慶祝臺(tái)灣光復(fù)就叫光華島。 1、 默讀課文三、四自然段。你從哪些語(yǔ)句中感受到了日月潭的風(fēng)光秀麗？動(dòng)筆畫出有關(guān)語(yǔ)句。2、小組內(nèi)進(jìn)行交流，1號(hào)2號(hào)同學(xué)先匯報(bào)，3號(hào)4號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。小組合作學(xué)習(xí)：溫馨提示：1、太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，湖面是怎樣的？2、太陽(yáng)高照時(shí)，湖面又是怎樣的？3、下雨時(shí)，湖上又有怎樣的景色呢？ 清晨，太陽(yáng)剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)

5、雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。教學(xué)設(shè)計(jì)自評(píng) ：評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀良好一般我的理解能力我課堂發(fā)言我的合作能力日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)小組評(píng)價(jià) ：評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀良好一般合作的能力質(zhì)疑的能力表達(dá)的能力 日月潭教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱日月潭上課時(shí)間2011年11月1日，上午10:05，第三節(jié)課上課地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室學(xué)生人數(shù)41教學(xué)環(huán)境多媒體教室技術(shù)設(shè)備計(jì)算機(jī)1臺(tái)投影儀一臺(tái)教師機(jī)一臺(tái)軟件環(huán)境Flash軟件 ppt幻燈片教學(xué)管理提問(wèn)、與學(xué)生交流、評(píng)價(jià)學(xué)生的探究結(jié)果教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)內(nèi)容通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常、筆記本電腦是否齊全檢查Flash動(dòng)畫效果，幻燈片的鏈接我作品最為出色的地方一、電子講稿設(shè)計(jì)精美，圖片，文字，音樂(lè)融為一體。吸引學(xué)生眼球，更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拉近了學(xué)生與日月潭的距離，更利于發(fā)現(xiàn)美，感受美。二、條理清晰，層層深入。一二段學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，初步掌握學(xué)習(xí)方法。三四段放手，采取自我探究和小組合作，利