2022年“習慣養(yǎng)成”主題家校聯席會議發(fā)言稿

1、第5頁共5頁2022年“習慣養(yǎng)成”主題家校聯席會議發(fā)言稿學生安全協議書甲方：北師大株洲附校初中部乙方：學生家長因為同學_年_月25，無視學校紀律，從正門口翻越圍欄私自離開學校并受到學校留校察看紀律處分。為了切實保障學生的人身安全、學校的相關權益，根據_未成年人保_、學生傷害事故處理辦法的有關條款，甲乙雙方協商一致，達成如下協議：1、甲乙雙方都有責任教育學生重視安全，防止安全事故發(fā)生。2、學生不得擅自離校，有事必須請假并經甲方批準方可離校，甲方應將學生離校情況及時通知乙方。學生未請假或擅自離校后發(fā)生的一切安全事故，甲方概不負責。3、甲方應掌握學生健康資料，乙方應以書面形式如實告知甲方，學生有特異

2、體質或特定疾病，甲方應根據學生實際情況，采取必要措施。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍發(fā)生安全事故，甲方不承擔責任。4、學生在校期間突發(fā)疾病，甲方應立即采取相應措施并及時通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。5、學生在校期間自殺、自殘事件；在體育活動中發(fā)生意外事故，甲方已采取防范措施和救助措施后，仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。甲方代表簽名：班主任簽名：乙方代表簽名：學生姓名家長簽名_年_月_日“行為習慣養(yǎng)成”軍訓培訓學生家校聯合教育協議書家長朋友您好：謝謝您對我校教育教學工作的大力支持。在此表示衷心的感謝。同學上學期的行為表現欠佳，具體表現為：

3、結合我校學生管理要求，為讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，給孩子一輩子良好發(fā)展奠基。請你和你的孩子一起詳細閱讀：一、合理安排好時間，讓您小孩務必參加暑期月日月日“行為習慣培訓班”軍訓，缺席下期不予報到入學。二、配合學?！皟x容儀表”方面的規(guī)范性要求：發(fā)型：長度(前不遮眉、后不撐領、耳鬢不留)、不染、燙發(fā)及奇特發(fā)型等；服飾：不穿奇裝異服，男生不打耳孔、不戴耳釘等符合學生身份特征的常規(guī)性要求；三、教育學生遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、以及學習我校的北師大株洲附校學生教育管理處分條例、等紀律性要求。四、“習慣養(yǎng)成培訓”軍訓期間若發(fā)現重大違紀事件(吸煙、喝酒、打架斗毆、_外出、玩手機上網、謾罵、頂撞不尊重

4、生活老師及任課老師等)；視其情節(jié)輕微、對他人和學校的影響較輕、非主觀故意而且學生認錯態(tài)度家長態(tài)度端正的情形，經學校研究后可以來期留校察看一個月；情節(jié)、影響惡劣的學校將通知家長，下學期不予報到入學。特別說明：“習慣養(yǎng)成培訓”軍訓期間你的孩子如果私自或強行離開學校，出校后的一切安全事故均由您(學生家長或監(jiān)護人)和學生本人承擔一切責任。與班主任、學校無任何關系，班主任和學校也不承擔任何責任。入校后，我會遵守以上要求。學生本人簽名。我會配合學校共同教育好學生。家長或監(jiān)護人簽名。我們相信。2022年“習慣養(yǎng)成”主題家校聯席會議發(fā)言稿（二）緊抓習慣養(yǎng)成，以德促學社會競爭是如此的激烈，無論是在哪個階段的人們

5、，大家都在努力地學習。在眾多人群中，六年級學生是最值得大家所_。六年級是一生中一個重大的轉折點，擁有良好的學習習慣對于六年級學生尤為重要。正如名人所說的“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！睂W習就是培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)學習的主觀能動性，推進其自我意識的提升。我們六年級學生本月的學_就是行為習慣養(yǎng)成。在學校的學習中，一個良好學習習慣主要包括。預習習慣、上課習慣、復習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的習慣。1.“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節(jié)。預習的目的在于對將要學習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點

6、和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要逐詞逐句閱讀相關學習內容，聯系以前所學過的相關知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時，在預習的時候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務來完成，而要將它看作是學習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。2.上課是學生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每

7、一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學習的要點、學習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學能力。3.課后復習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復習，對課上所學習的重點、難點知識進行反思、總結，哪個地方會了，哪個地方還不會。4.善于自我提問的習慣。從某種意義上講，學習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學能力強的標志之一。5.“不恥下問”的習慣。有些同學有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學習就會陷入被動局面。6.利用工具書的習慣。要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學請教外，還可以利用工具書求得解答。學生都要備有必要的工具書，特別是新華字典、英語詞典。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲?？梢?，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。良好的行為習慣是一個人品行修養(yǎng)的外在表現，是樹立健康人格的基礎，也