2022年《快樂閱讀健康成長》演講稿范文

1、第6頁共6頁2022年快樂閱讀健康成長演講稿范文快樂學(xué)習(xí)健康成長各位老師：大家好。我是古冶小學(xué)五(3)班的班主任王振英。今天非常榮幸的和大家聚在一起交流學(xué)習(xí)，我匯報的主題是“快樂學(xué)習(xí)健康成長”。我班共有_個小精靈，他們快樂活潑、溫暖和諧、積極向上，是個優(yōu)秀的班_。無論什么時候走進(jìn)這個班_，你都會真切的感受到孩子們快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。一、用無私的師愛，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆我們知_育的對象是天真可愛的孩子，這就要求老師要有一顆平等、慈愛的心。從踏上講臺的第一天起，我就暗下決心，要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，對所有的學(xué)生一視同仁，把自己的愛均勻的灑向他們，是每個學(xué)生的心田都有教師愛的雨露，愛的陽光，不因

2、個性、美丑、貧富、學(xué)習(xí)成績好壞、進(jìn)步與落后而有所偏愛，因為師愛，好似春雨，潤物細(xì)無聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。在實際教學(xué)工作中，我也是這樣做的。關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待他們，不諷刺、不歧視學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，特別是在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，從不挫傷他們心靈中最敏感的角落-自尊心，而是本著循循善誘、誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等、相互尊重。我是一名教師，我也是一名母親，我清楚地知道，每個孩子都是有血有肉有感情的人，由著他們的喜怒哀樂，他們渴望得到別人的尊重，尊重做人的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存而服務(wù)。

3、我用自己博大無私的愛深深地感染著每一個孩子，孩子們在這個_里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。鄭則強(qiáng)是我班成績最差的學(xué)生，有一次他發(fā)燒了，我勸他在家休息幾天，可他卻堅持上學(xué)，他說：“老師，我想你。想咱們班的同學(xué)?！碑?dāng)時我聽了這句話非常感動。還有楊宏斌是個調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績也不理想，在我的耐心教育下，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能與大家友好相處，變成了乖巧懂事人見人愛的好孩子，在一次日記中他寫道：我很幸運(yùn)遇到了溫柔美麗的王老師，她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我，我一輩子也不會忘記。當(dāng)我看到那工工整整的字跡時，我的心靈被震撼了。_教育社總編、_年度十大推動讀書人物陶繼新曾經(jīng)說過，做一個幸福教師。

4、我覺得我達(dá)到了那種境界，我是個幸福教師。二、愛的付出，愛的收獲在三尺講臺前，站了近_年，當(dāng)了十幾年班主任，我深感責(zé)任重大。我堅信，只有高素質(zhì)的老師，才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無論是教育觀念更新，還是教學(xué)內(nèi)容、方法的運(yùn)用，都取決于教師的素質(zhì)和水平，取決于教師對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的一片愛心。一方面，我嚴(yán)格要求自己，正如孔子曰：君子求諸己，小人求諸人。我積極參加各種培訓(xùn)活動，一有機(jī)會就去參觀學(xué)習(xí)，_，我曾偷偷地去聽_及全國各地教育專家來唐山所做的專題講座，其中受益匪淺。在歷次的常規(guī)課堂教學(xué)中，我身先士卒，起到了榜樣的作用。難怪一有聽課的，檢查的就到五(3)班來，因為五(3)班是個什么時候都能拿的出手

5、的讓人放心的班級。課余時間，我還堅持將平時的點滴經(jīng)驗總結(jié)成文章，多次發(fā)表在古冶區(qū)教育局創(chuàng)辦的銀幕之聲、唐山教育等雜志中，_年被評為“區(qū)級優(yōu)秀撰稿人”。_年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與其他同伴的努力，共同完成了歷時三年的我?！癬”教育技術(shù)規(guī)劃課題小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下對教學(xué)的影響和促進(jìn)。今年我又參與了我?！癬”省級課題如何構(gòu)建幸福課堂研究，并成為其骨干力量。另一方面，我努力將學(xué)到的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，注意對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，注重平時訓(xùn)練，因此在過去的一年中，我們班無論是什么活動，總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，總能取得優(yōu)異的成績：第一學(xué)期數(shù)學(xué)計算競賽五名學(xué)生參加，其中四名獲獎，獲年級第一名的好成

6、績；學(xué)校舉辦的征文比賽，_人獲獎中，我班有_人；建黨_周年手抄報大賽，_人獲獎中我班有_人；愛心捐款中，我班每次都是全校最多的，我班是古冶小學(xué)真正的愛心班_；_月份為迎接科技節(jié)，我班又成功地召開了科學(xué)在心中創(chuàng)新在手中主題班會，圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù).望著孩子們一張張興奮的笑臉，我感到了從未有過的滿足，那種幸福感是無以言表的。三、在群星燦爛中成長我校“群星燦爛”活動模式已實施了五年，在“快樂為先導(dǎo)，求實為源泉，自主管理為本質(zhì)”思想指導(dǎo)下，我班每天都散發(fā)著快樂的氣息。班里的孩子們在衛(wèi)生、紀(jì)律、領(lǐng)巾、路隊等各方面都嚴(yán)格要求自己，連續(xù)幾次獲得“群星燦爛”獎杯。通過活動，孩子們學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改

7、進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績：在_第一、二學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考中，我班的數(shù)學(xué)成績居全區(qū)榜首，語文成績前五名，在歷次的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我班的語數(shù)成績一直名列第一，因此我班連續(xù)兩年被評為“區(qū)級先進(jìn)班_”，我也因此連續(xù)兩年被評為“區(qū)級優(yōu)秀班主任”，并連續(xù)兩年被評為“區(qū)級先進(jìn)教學(xué)工作者”，今年又榮興地獲得“市級教學(xué)工作者”的稱號。我和我的班級在群星燦爛活動中茁壯成長，正一步一步走向成熟。四、班主任工作有苦，我熱愛自己的本職工作，我幸運(yùn)從事了太陽底下最光輝的職業(yè)，把培養(yǎng)下一代作為一生中最高的追求。我所做的一切是每個班主任所做到的。2022年快樂閱讀健康成長演講稿范文（二）身心健康成長快樂七(

8、4)班汪清慧老師們，同學(xué)們：大家早上好。每年_月份是世界心理衛(wèi)生月，今年的主題是“身心健康，我們共同的責(zé)任”。有一段話，說現(xiàn)代人有“五多五少”：食物多了食欲少了；娛樂多了快樂少了；休閑多了休息少了；關(guān)系多了關(guān)懷少了；財產(chǎn)多了財富少了。這都是_。難道社會進(jìn)步了，物質(zhì)生活豐富了，精神生活就要倒退嗎。今天，首先要與大家探討的是，什么是健康。世界衛(wèi)生_給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！币粋€健康的人，應(yīng)該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會環(huán)境。所以，_的健康不是單一的，而是多元的?，F(xiàn)代社

9、會由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生關(guān)鍵階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。心理研究也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁加倍，思維敏捷，效率提高；反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么，我們青少年朋友

10、如何擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康呢。第一，對自己有一個正確的認(rèn)識，志存高遠(yuǎn)。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠(yuǎn)，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，現(xiàn)實生活中他們既自尊自愛，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò)生活中他們能控制有度，誠信為人。他們目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。第二，要正視現(xiàn)實，勇

11、于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。只有這樣，才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。第三，要樂于交往，保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。當(dāng)然

12、，中學(xué)生還要學(xué)會正確處理異_往。曾經(jīng)有人問什么是早戀。我的回答是：在一個錯誤的時間做了一件正確的事。談戀愛結(jié)婚是人生的必經(jīng)階段，適時就得進(jìn)行，過早和過晚了都不妥當(dāng)。相互欣賞并不是雙目對視，而是共同把目光投向美麗的遠(yuǎn)方。第四，要正確掌握學(xué)習(xí)的智慧。有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為每次面臨的考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢。據(jù)說有一個小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?！敝腔鄞髱熣f：“給頭腦充電，明天你就會更聰明?！薄翱墒窃鯓映潆娔??！贝髱熃又f：“一要多運(yùn)動，尤其是左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。二要增加營養(yǎng)，每天學(xué)習(xí)大腦活動消耗的能量是最多的，不能挑食，要給大腦提供足夠的能量。三要注意休息，學(xué)習(xí)之余散步、做操，能調(diào)換用腦內(nèi)容，中學(xué)生每天還應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知說過：人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要_。用手不用腦，飯也