2022年《永遠不要被習慣打敗》演講稿范文

1、第4頁共4頁2022年永遠不要被習慣打敗演講稿范文永遠不要放棄自己大考結束，在校表現非常優(yōu)秀的她，自認成績應該十拿九穩(wěn)，但並沒有因此而露出輕鬆的笑容。尤其聽到不怎麼用功的阿美說：題目太簡單了，這一科我有可能考滿分。時，她的感受更是複雜如果連阿美都能考滿分，那我日夜苦讀，所為何來。為了落實教改的精神，免除孩子惡補的負擔，命題趨於簡單，但專家認為辨識度低，無法判斷考生真正的實力。所以當國中基本學力第一階段測驗的成績揭曉，往年幾家歡樂幾家愁的狀況，有了不同的反應。平時成績中等的學生，因為考了高分而歡天喜地；那些非常用功、成績頂尖的學生，就很難笑逐顏開了。即使他們能夠分發(fā)到理想的學校，還是對自己過去的

2、努力充滿懷疑如果每個人都可以輕易拿到高分，寒窗苦讀的精神是否因此而失去意義。一位中年婦女想鼓勵孩子繼續(xù)參加數理資優(yōu)的測驗、以及隨之而來的國中基本學力第二階段測驗，但孩子顯然提不起興趣。她心疼地說：這是怎麼回事。愈優(yōu)秀，反而愈否定自己從前的努力。人生裡有許多競賽，只要盡了努力，無論輸贏成敗，都應該可以坦然接受。讓大家都有機會順利升學，並就近選取社區(qū)高中就讀，不要為了想讀明星高中而擠破頭，這原本是一件好事。但是在明星高中的光環(huán)尚未完全消退之前，刻意以無法辨識學習程度的命題方式來造成齊頭式的假平等，的確很難教人適應。很多原本對自己充滿期許的學生，因此感到挫折。表面上，他們好像是因為吃虧了而生氣；事實

3、上，吃虧的背後是對評審標準年年改變產生不平之鳴的反擊。當我們無法對孩子說服一分耕耘、一分收穫的道理，將來要用什麼更合情理的座右銘來跟他一起勉勵。也許，我們該讓孩子知道：考試，只能考出部分實力，努力用功的意義，並不全然在考試結果所公布的成績，還有更多的部分是考試題目沒辦法呈現的東西。例如：對自己人生負責的態(tài)度、在面對壓力時表現出來的自律、準備考試過程中培養(yǎng)的學習能力、校園裡友善的人際關係等。過度簡單的題目，的確造成學生程度辨識度降低，讓多數的人都能輕鬆得到好成績。但考試成績所分出的高下，只是一時的；負責的態(tài)度、自律的精神、學習的能力、友善的人際關係等，卻跟著我們一輩子。只要永遠都不放棄自己，這些

4、生活的美德，將累積成為最寶貴的人生資產。確定自己盡力後，如果對自己的成績滿意，請繼續(xù)努力。如果對成績不滿意，也不要否定過去。凡努力過的，必留下痕跡。雖然努力沒有反應在成績上，卻可以很踏實在心底累積，讓我們有信心和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。最須避免的是。對別人的好成績感到不滿意。這是很明顯的忌妒心理。不管對方到底是靠實力、還是靠運氣，那是他的前途、他的道路。與其不屑_，不如衷心祝福，前者為自己樹敵，後者會得到一個朋友。在不放棄自己的同時，要記得贏回友誼?！咀x後感想】我對於努力的定義不在成功，而在於肯定自己；證明自己存在的價值。2022年永遠不要被習慣打敗演講稿范文（二）永遠的雷鋒演講稿；敬愛的老師、親

5、愛的同學們：大家好！我叫李_，今天我演講的題目是永遠的雷鋒。有這樣一位叔叔，他的身高雖然只有_米54，卻成為幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重雖然不足_公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！他的名字就叫雷鋒。雷鋒叔叔，他出生在貧農家庭，在黨和人民的培育下，從一個苦孩子成長為一名優(yōu)秀的_戰(zhàn)士。他一生不忘幫助別人：他把平時積攢的_元錢無私奉獻給災區(qū)人民，他用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，他利用閑暇時間擔任校外輔導員；他做的好事幾天幾夜也說不完。他把幫助別人看成是一種享受快樂的方式，始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，

6、看成自己的愉快”。但對自己，他一向勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。他的那雙襪子，補了又補，不知補了多少次了，但還是不肯扔掉。他買了一塊香皂，也只是逢年過節(jié)的時候才拿出來用一用，平時就用普通肥皂洗臉。他在學習上，常常是“擠”和“鉆”。施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，他就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其它工作，就坐在駕駛室里看書，他在日記中寫下過這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為不在于你工作忙，而在于你愿不愿意學習。一塊很硬的木板，釘子為什么能釘進去？就是靠壓力硬擠進去的。我們在學習上，也要像釘子一樣善于“擠”和“鉆”。同學們，作為新時代的少年，我們應該怎么辦？就讓我們懷著虔誠、懷著敬仰，做些或許真的極其瑣碎的事情：拾起地上散落的書卷歸位，或提起墻角蒙塵的掃帚打掃，這是我們能為同自己朝夕相處的同學做的；搬運一次教具，沖泡一杯暖茶，答好一張考卷，這是我們能為向自己傳道授業(yè)的老師做的；打一盆熱水替他們洗腳，下一次廚房為他們做飯，這是我們能為對自己含辛茹苦的父母做的；給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔繁重的工作，陪孤苦的人度過一日的時光。這是我們能為與自己素昧平生的路人做的我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續(xù)寫你不朽的日記，續(xù)寫你未完的感