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1、毫米的認識玻璃山中心校石春娟5毫米10毫米1厘米= 10毫米數(shù)一數(shù)1厘米的長度有幾小格。一元硬幣大約厚為2（ ）毫米生活中哪些物品一般用“毫米”作單位？ 人的手指甲約10天長1毫米，腳趾甲約20天長1毫米。你知道嗎？_厘米_毫米=_毫米_厘米_毫米=_毫米_厘米_毫米=_毫米424235352727 (1)一本字典厚70 ，也就是（ ）厘米。 (2)粉筆長75 ，也就是（ ）厘米（ ）毫米。 (3)蝸牛媽媽爬行了55毫米，小蝸牛爬行了35毫米，它們共爬行了（ ）厘米。填空，在 里填上合適的單位，在（ ）里填上合適的數(shù)字。毫米7毫米7593、判斷題(1)小芳家到學校距離為200毫米。(2)教室的

2、長約8米。(5)玲玲的身高為125厘米。(3)課桌寬約4毫米。(4)一枝粉筆長75厘米。算一算90毫米=（ ）厘米4毫米+4毫米=（ ）毫米1厘米8毫米=（ ）毫米23毫米+27毫米=（ ）厘米9825信息發(fā)布臺中國自行設計的新型9毫米輕型/微聲沖鋒槍槍口口徑 9 毫米信息發(fā)布臺的 翻蓋手機僅 18 毫米厚 如同名片般的MP3厚度只有 6毫米信息發(fā)布臺信息發(fā)布臺超薄時尚 數(shù)碼相機4 毫米最薄處只有 教學流程圖教學新課復習導入探討新知綜合實踐課后小結布置作業(yè)學生活動評價表學生：楊柳 三年級 評價內容自評小組評教師評綜合評活動的必要性科學性1222活動計劃的安排2333參與活動的態(tài)度3233活動記

3、錄2222合作互助精神3333討論發(fā)言質量3333活動成果3222收獲體會2222教學實施計劃：教者 ：石春娟 學校 ：玻璃山中心校班級： 三年級時間：40分鐘課題：毫米的認識課型：新授課我的作品出色的地方我的作品需要改進的地方教學目標制定目標要有三維度學習資源1、重視雙基教學知識準確無誤2、突出、重點、難點、關鍵沒有把握好教材的外延思路與結構能抓住知識主線層次分明有時效性在較短的時間掌握詞語教學環(huán)節(jié)銜接自然流暢重組優(yōu)化不好教學方法與教學內容相符合全班使用教學媒體主導與主體充分調學生的積極性和主動性教師評價多樣，學生獨立思考思維活躍有個別學生沒有積極參與教學基本功教態(tài)親切板書工整熟練運用現(xiàn)代化教學手段應變能力課件應

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